城乡教育一体化背景下优化教育资源配置思考

发表时间:2021/5/20   来源:《教育学文摘》2021年第36卷第2月第4期   作者:张顺林
[导读] 现如今,我国还处于发展中阶段,城乡发展一体化的进程中还存在着许多问题,

        张顺林
        陕西省镇巴县教研室   723600

        摘要:现如今,我国还处于发展中阶段,城乡发展一体化的进程中还存在着许多问题,如农村城镇教育资源分配不均、需求不平衡等,多年以来,城乡教育资源不平衡一直是一个备受关注的难题,它限制着城乡一体化的整体发展,对现代化进程造成障碍。教育不公平问题深受社会各界关注,少年强则国强,对于青少年的教育决不能忽视,因此,按照现如今城乡资源分布情况,寻找可以平衡资源分配的解决策略,进一步提升各个地区的教学效率,提高学校的教学质量。
关键词:城乡教育一体化;教育资源;优化配置
引言
        教育事业一直以来都是社会关注的热点问题,促进城乡教育资源平均分配是现阶段国家教育改革的中心任务。党的十九大报告指出,“必须加强对农村地区的教育重视程度,进一步推动城乡教育一体化,争取让每一个孩子都可以平等享受义务教育”。城乡教育资源分配不平衡主要是因为我国长期实行的农村城市二元经济结构,因此,要想使城乡和谐发展,就必须合理分配教育资源。
一.当前城乡教育资源分配存在的问题
1.1城乡之间教育经费分配不均
        在我国的城乡一体化发展过程中,会出现一系列问题,其中城乡教育资源分配不均就广受社会各界关注。乡村与城市之间的差异,归根结底是由于教育的差异,对于每个学生而言,他们在学校中需要承担的教育经费,是用来衡量接受教育投入的衡量标准,随着时代的不断发展进步,学生接受教育所耗费的经费也越来越多,同过去相比,已经有了巨大变化,教育经费在不断增加,而生均经费又不能使所有需求得到满足,从城乡发展的角度出发,生均教育经费问题会加剧城乡之间的差距,根据近几年的调查报告显示,虽然政府对教育的经费支持越来越多,但是这并不能从根本上减小城乡之间教育经费分配不均的问题,甚至造成了使城乡之间经费差距越来越大的现象。因此,相关部门应该着重支持农村地区教育事业,加大对农村的教育经费支持,进而减少教育投入的差异,避免教育资源分配不均。
1.2城乡教学条件差异严重
        根据近几年的研究调查报告显示,地区经济发展和自然环境条件都对教育的发展有重要影响,我国已经将“促进城乡发展一体化”纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,虽然城乡发展不平衡一直以来都是难以解决的问题,但是相关部门在不断努力减小城市和农村之间的差距,其中,最重要的问题就是使教育政策公平,改变过去教育政策向城市倾斜的局面。

随着城乡发展一体化进程加快,越来越多的家长选择将孩子送到城市读书,接受更好的教育资源,这就进一步加剧了城市学校教育投入的增长,现如今,我国许多城市地区的教育经费已经破亿,主要是在各类课程中增加教学设施设备,然而,一些学校的教学设备却早已超出当前所需数量,造成了严重的资源浪费,与此同时,部分农村地区却因为教学设备不足影响学生的学习,这种教育经费短缺的现象十分普遍。
二.城乡教育一体化背景下优化教育资源配置策略
2.1加大农村地区的教育资金投入
        要想解决城乡教育资源不平衡问题,首先就要及时解决农村地区教育资金不足的问题。教育事业是国家发展进程中的重要事业,对于促进社会进步、改善社会状态具有重要的影响,为了使每一个孩子都能平等的享受义务教育,就必须重视农村城市教育资金投入差异大的问题,只有让孩子能得到优质教育,才能使国家更好地发展进步,因此,教育作为一个民族事业,政府及有关部门必须加强对农村地区的教育资金投入,加强农村地区的教育建设,在促进城乡一体化发展过程中,政府起到关键作用,相关领导者必须有所作为,致力于促进农村教育事业发展。首先,相关部门应该尽快落实使教育资金达到GDP4%的奋斗目标,与此同时加强对农村地区学校的资金支持,为其购入教学所需的设备器材,使农村地区的学生也可以享有现代化教学方式,另一方面,政府也应该通过鼓励民营资本的方式,使其加入到推动教育行业之中,进一步开放相关政策,减少民营资本介入教育事业的阻力。
2.2优化农村地区教学资源
        城乡发展一体化进程正在不断推进,近几年来已经取得了客观的效果,在此进程中,学生的数量越来越多,人们的生活水平不断上升,许多家长喜欢将孩子送到城市接受教育,这就导致了农村和城市生源差距变大的现象,城市学生数量增加,加评语资源也得到更多,农村学生数量越来越少,教育资源分配更加不合理,这样的现象已经越来越严重,促进教育资源分配平衡已经是当前面临解决的问题。首先,应该科学合理地控制城市生源输入量及流动性,不能毫无节制地允许外地学生进入本地接受教育,对城市和农村的学生资源进行合理布局,其次,应该增加农村地区教学资源的投入,创办农村重点学校,放开相关政策,对农村地区的学生给予一定补贴,鼓励家长让孩子在农村地区接受教育,改变过去认为只有城市地区才有好教育的观念,最后,对于农村地区那些处于弱势的学校,政府应该加大教育教学投入,提升其办学质量和办学水平,使农村地区的教育与城市水平相接近。
结语
        ?城乡发展一体化进程,既为我国的社会发展带来机遇,也带来了一定的挑战,教育一体化作为城乡发展一体化的中心,相关部门必须加强重视,从当前教育的实际情况出发寻找解决策略,争取优化农村地区的教育教学资源,使城市与农村的教育差距逐渐缩小,解决教育不公问题,促进城乡一体化建设。
参考文献
[1] 史洁琪.城乡义务教育一体化视角下教育资源配置现状及对策研究 [J]. 农家参谋. 2020(21)
[2] 曾柏森.财政支持下城乡义务教育一体化的问题与策略 [J]. 教学与管理. 2020(04)
[3] 张燕.义务教育城乡一体化发展路径研究[D].沈阳师范大学 2019
[4] 李汉超.城乡义务教育一体化发展问题及对策研究[D].河北大学 2019
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: