刘俊辉
乳山市西苑学校 山东 威海：264500
摘要：提及美术一词，人们马上就会想到五彩斑斓的颜料、精巧可爱的调色盘，还有画家运用自如的画笔……美术是幼儿认识世界、表达自己的重要形式。美术活动的内容丰富多彩、形式多种多样。在美术活动中,孩子们可以尽情发挥他们的想像，在想像的天空中自由翱翔。因此,美术活动对幼儿身心发展具有重要的意义。2017年以来幼儿园开展了《游戏式幼儿美术活动的探索与研究》，我就游戏式幼儿美术活动对幼儿身心发展的意义谈几点体会。
关键词：游戏式，幼儿美术，身心发展
一、游戏式幼儿美术活动与幼儿情绪情感和认知的联系
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“艺术领域的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活、艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”
陈鹤琴先生说：“孩子生来就是好动的，以游戏为生命的。”正如一个发育正常的3岁幼儿，便能从“涂鸦”这一美术活动的萌芽状态中体验到极大的乐趣，表现出乐此不疲的投入一样。以游戏式美术学习的方式组织幼儿进行活动，将“游戏性”贯穿幼儿美术活动中，让幼儿在放松的精神状态下，大胆地探索各种不同“玩法”，自主尝试并多次进行表现美和创造美，保持幼儿对美术活动的专注度与兴趣持续度，对幼儿身心发展具有重要的意义。
幼儿美术注重的不是美术知识的传授，而是强调美术与生活的联系，注重幼儿情感的培养。比如孩子们想画雨,就要先对雨有一个基本的了解。我通过让孩子看雨、听雨、玩雨、喜雨几个环节来完成“可爱的雨”的绘画。这个过程包含了幼儿对雨的认识和对雨的喜爱两个情感体验。看雨和听雨是幼儿对雨的一个欣赏和体验过程;玩雨和喜雨则是幼儿对雨的一个更深入的了解和体验。尤其是玩雨这个环节,使孩子们的情感得到释放,他们表现得非常快乐。
我们还将部分美术教育活动预设在孩子户外游戏活动之后，通过户外活动中的观察与认知，使孩子在一定的感受与体验下，有了想表达与表现的冲动，这时教师及时引领幼儿进行美术集体性活动的实操学习，既丰富了幼儿的感受与认知，也提升了幼儿的原有经验与能力，使幼儿的整体认知和感性体验的身心特点相契合。在泥工课中,我们还根据幼儿已有的生活经验，将泥工活动改成了真正的面点活动，组织幼儿包饺子、包汤圆，做面食、品尝等，在制作的过程中，他们体会到了的父母的辛苦和满满的爱。
总之，游戏式的美术活动让活动更加灵活，给孩子们有了更大创作空间,让幼儿能够获得积极的情感体验，形成积极的道德意识和审美情感。
二、游戏式幼儿美术活动与幼儿早期人格的形成
儿童期是人格形成的“胚芽期”。游戏式幼儿美术活动，不是简单的训练,而是通过丰富多样的教学活动和轻松愉快的活动氛围培养幼儿的兴趣。新《纲要》中明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，对幼儿来说，游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践探索活动。”探索适宜游戏式美术活动的活动内容与材料投放的创新性，改变了幼儿美术活动的单一性，以及活动表现出的“千人一面”的弊端，研究出适宜游戏式美术活动的活动内容、活动设计，努力做到“美术活动游戏化”和“用游戏方式进行美术活动”，使教学更加符合幼儿的年龄特点和认知特点，形成了游戏式活动的教育理念，能够促进幼儿整体素质的全面和谐发展。
1.游戏式幼儿美术活动可以培养幼儿的责任心
美术活动的材料比较复杂，各种颜料、调色板、画笔等，都需要孩子们有条理地使用和管理。无论进行哪种美术活动，孩子们都必须养成一个良好的习惯:各种材料的使用必须摆放有序，用完后放回原处；绘画过程中学会不把颜料洒落到地板上或溅到墙面上；每次活动结束后,自觉把自己的用具整理好，并且将绘画用的桌子清理干净等，这些常规的养成很重要。
在游戏式的美术活动中，我们创编了很多儿歌，帮助幼儿学会了整理和使用，养成了良好习惯，比如：剪刀、彩笔手中拿，玩完都要送回家。小毛笔，手中拿，轻轻蘸，慢慢画。孩子们每完成一次活动都会有一种完成任务的成就感，增强了幼儿的责任感和规则意识。
2.形成良好的个性品质
游戏式幼儿美术活动的开展，有利于促进幼儿早期个性心理品质的培养和提高。美术活动属于艺术教育，能够给人带来天然的愉悦感，陶冶情操，适宜的材料，创新的投放，让幼儿在游戏的氛围中体验积极的情绪和情感，在实践过程中，能够体验到积极与幸福的情感，使其对学习产生愉悦之感，对于今后的学习有着积极的作用，并且能够养成良好的性格以及平稳的心态。
综上所述，游戏式美术活动对幼儿认知、情感、能力的培养有着非常重要的作用。作为教师,我们有责任为幼儿认真设计和准备每一堂游戏化的课程。游戏式的美术活动，让孩子们参与活动的兴趣越来越浓厚，孩子们在活动时享受的快乐越来越多。我们要时刻记住,我们做的一切都是为了孩子,每一个环节的设计都要从孩子的角度出发，这样才能让孩子在幼儿园快乐的生活和成长。
姓名：刘俊辉，男（1979.1-）汉族，山东省乳山市崖子镇南寨村人
学历：大学本科（历史教育专业）
单位：乳山市西苑学校
职称：一级教师
研究方向：科学领域
收刊地址：乳山市光明街西首西苑学校
电话：13863048167