万先芳
四川省泸县喻寺镇桐兴中心小学校 646107
摘要：通过对小学阶段学生进行语文拓展阅读教学，能够促使学生得到充分的知识掌握与能力培养提升，促进学生阅读理解能力的培养提升。在当下快速发展背景下，对小学阶段教育教学工作提出了高度要求，对学生的阅读能力与理解能力培养高度重视。因此，在教学工作开展的过程中，教师应该不断进行教学创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中以高度的积极性与自主性投入其中，促进教学工作的高效开展，满足学生学习发展要求。
关键词：小学语文；拓展阅读教学；策略研究
一、引言
教师应该明确自身教学方法的创新优化对学生学习与发展的积极性作用，能够在小学语文拓展阅读教学工作中不断落实创新要求，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习掌握与能力培养提升，促进教学工作的高效开展。本文将通过对小学语文拓展阅读教学的积极性作用进行分析，并且不断进行教学策略研究，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习与阅读能力培养提升。
二、拓展阅读教学积极性作用
（一）提高学生阅读兴趣
在小学语文阅读教学工作开展的过程中，教师对学生进行拓展阅读教学，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的激发培养。在传统的小学语文阅读教学中，由于教师长期以教材为阅读材料展开教学，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，难以满足学生知识学习与阅读能力培养提升的高度要求。而通过拓展阅读教学的开展则能够有效促进学生知识的学习与阅读能力培养提升，促进学生课堂阅读兴趣的培养提高。
（二）提高学生理解能力
在小学语文教学中，教师能够明显发现学生具有年龄小、能力低下的特点。因此，在教学工作中，教师应该不断进行教学优化创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度理解能力，最终才能够促进教学工作的高效开展，满足学生知识学习与能力培养提升的高度要求。通过在教学工作中开展拓展阅读教学，能够促使学生在参与阅读的过程中不断得到理解能力的培养提升，为学生未来学习与发展奠定良好前提基础，促进小学语文教学工作的高效开展，满足学习学习与发展的高度要求。
（三）优化课堂氛围
在小学教育教学工作中，良好的课堂学习氛围能够促使学生得到充分的学习积极性培养，进而则能够有效促进教学工作的高效开展。但是，传统的小学语文阅读教学中，教师过于重视对学生进行阅读能力培养提升，不能重视为学生营造良好的课堂学习氛围，导致教学工作开展的过程中学生积极性低下，难以满足当下快速发展环境背景下对小学语文教学工作的高度要求，阻碍学生学习与发展[1]。
通过拓展阅读教学工作的开展则能够有效避免这一问题出现，促使学生处于良好的课堂学习氛围中进行知识学习与能力培养提升，促进教学工作的高效开展，满足教学要求。
三、拓展阅读教学策略
（一）激发学生兴趣
在进行小学语文拓展阅读教学工作开展的过程中，教师应该高度重视对学生进行学习兴趣的激发培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中以高度的积极性为基础，促进教学工作的高效开展。
教学案例一：在进行小学语文《守株待兔》阅读教学中，教师对学生进行教学方法的优化创新，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到兴趣的激发培养。通过应用多媒体设备对寓言故事大全进行拓展阅读教学，伴随卡通视频开展教学工作，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性，促进教学工作的高效开展，满足学生学习兴趣激发培养的高度要求。
（二）落实生本理念
在拓展阅读教学工作中，教师应该重视巩固学生的主体地位，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度自主性，最终则能够促进学生自主阅读能力的培养提升，满足学生能力培养提升要求。
教学案例二：在进行小学语文《精卫填海》的课堂教学中，教师可以应用小组合作学习的教学方法开展拓展阅读教学，通过为学生提供中国古代神话故事相关文章，要求学生以小组为单位进行阅读学习，最后进行小组阅读竞赛，充分满足学生阅读能力培养提升需求，促进教学工作高效开展。
（三）读写结合教学
在开展小学拓展阅读教学的过程中，教师可以应用读写结合教学的方式对学生进行教学，促使学生能够在参与阅读学习的过程中得到学习印象的有效加深，促进教学工作高效开展。
教学案例三：在进行小学语文《普罗米修斯》的课堂阅读教学中，教师可以应用读写结合教学开展拓展阅读教学工作[2]。通过对古希腊神话故事进行讲解，要求学生在小组中进行相关阅读内容书写，促使学生能够得到充分的理解能力培养提升，促进小学语文拓展阅读教学高效开展。
四、结束语
随着人们对小学阶段教育教学工作的高度重视，对小学语文阅读教学提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该不断进行优化创新，促使学生能够在参与拓展阅读教学的过程中得到知识学习与能力培养提升，促进教学工作高效开展，满足学生学习与发展的高度要求。
参考文献
[1]蒋曙丹. 小学语文扩展阅读教学研究[J]. 作文成功之路:教育新干线(中), 2016.
[2]王菊英. 核心素养下小学语文拓展阅读教学研究[J]. 新课程, 2019, 000(025):P.3-3.