金美伶
重庆市立信职业教育中心，重庆 400036
摘要：在社会的不断发展的大背景之下，我国的教育行业也在蒸蒸日上，其中中等职业学校也顺应社会的浪潮，在国家的不断支持下取得了很大的进步。学校在为国家培养专业人才上有着巨大作用，但是同样存在着诸多的问题，班级管理作为其中的主要内容，是诸多教育工作者所关注的。在中等职业学校的教学过程中，班级管理作为重要环节，在全局方面不仅会对学校的整体形象和风貌造成影响，同时也让微观中的教师教学效果受到影响，对于学生的个人成长是极为不利的。
关键词：手机新媒体环境；中等职业学校；班级管理
引言：
在国家的现行教育政策之下，班级作为学校教育活动的主要开展地点，不仅是管理学生的主要场所，同时班级管理也是学校管理学生的重要方式，教师以及学校做好班级管理工作不但可以提高教学质量，也可以让学校的管理工作更好的得到开展和促进。随着科技水平的发展，新媒体在改变着学生的生活方式以及学习方式，使得传统的教育方式不再适用，所以学校在进行班级管理的过程中，不仅可以享受到新媒体方便快捷的一面，在此期间也会受到新媒体带来的挑战。
一、新媒体含义以及运用情况
（一）新媒体含义
在现代信息技术的不断发展之下，新媒体比较与传统媒体而言，是以传统为基础的进一步发展，以手机和其他工具来传递信息，通过的数字化的技术来让人们更好的了解到身边发生的事。手机新媒体在学校中更多表现为辅导员通过微信、QQ以及学校和班级的网站等途径来对学生进行管理，相对于传统媒体而言，手机新媒体具有更好的互动性，可以使得教师和辅导员可以更好的了解学生的思想情况和内心情感，为管理好班级起到推进作用。
（二）中等职业学校运用情况
在经济的不断发展以及科学技术的不断提高的双重作用之下，中等职业学校在校的学生使用手机的人数逐渐增加，手机成为在校学生与父母亲人的联系方式以及了解外界变化的主要手段。在学校班级管理中，手机也成为了学生和老师之间沟通的桥梁，在微信和QQ的推动之下，减少了教师和学生之间的沟通障碍，使得教师更好的理解学生的情感变化。手机新媒体也使得学校可以更好的传达所发布的不同教育方案，让学生可以了解学校的变化。
二、中等职业学校班级管理问题
（一）班委的运用
教师在进行班级管理的过程中，所要解决的一个首要问题就是学生之间是否有着强大的凝聚力，对于班级在树立良好的班风以及学风有着重要的影响，作为班级管理的主要成员以及学生和教师之间沟通的桥梁，班级委员的作用是十分重要的。在手机新媒体未曾使用的情况下，原本的班级管理机制有着较大的缺陷，主要表现为原本的管理形式是单一乏味的，教师和班委的管理思维受到限制，使得原先的工作传达形式主要为文件和口头表达，让班级管理的效率低下，造成学生的凝聚力不够，不能有效的完成学习工作。班委对于新媒体的不合理使用同样也会造成同学之间只通过手机的交流，缺少了线下的实际活动，导致学生班级意识不强烈，影响同学之间的团结。
（二）网络的影响
在科学技术日新月异的今天，随着手机的普及以及4G信号的广泛覆盖，越来越多的人拥有了手机。手机的功能也发生了变化，由通话的工具演变成了娱乐生活都不可缺少的工具。随着手机功能的增强，新媒体也成为一种不可忽略的媒体介质[1]。
在互联网设备的价格也愈加的偏向于平民化的情况下，在中等职业学校的学生往往会频繁的使用手机以及电脑等其他设备，但是由于网络世界的虚拟性和多样性，使得学生依赖性提高，造成了少部分自控力较低的学生网络成瘾。这部分学生由于花费大量的时间在游戏和小说等世界中，造成了对于学习的低效率以及增加了教师的管理难度，同时由于缺乏和同学之间的互动，也让学生变得孤僻，对于未来的发展是极为不利的。
（三）管理的制度
在教师对班级的管理过程中，会设置一系列的规章来帮助进行管理，班级管理制度包括且不仅限于考勤、班委变化、学生处罚与奖励，这些制度不仅是需要班级所以成员来遵守和贯彻，同时也需要教师来进行监督执行。在手机新媒体的出现后，教师对于学生的监督有了更多的选择，但是管理的难度同样也在加大，如果教师的监督和学生的执行不到位，对于班级的风气会造成巨大影响。
三、中等职业学校班级管理对策
（一）开展思想建设
在中职教育中，学校要高度重视班级管理工作，全面、深刻认识在班级管理中存在的问题，并不断断探索，积极寻求有效的解决之法，提升中职班级的管理质量和水平[2]。关注学生的思想道德是建设班级良好风气的首要任务，正确的思想道德不但可以优化学生的人际关系，同时也可以让教师更好的进行教学，由此也是目前多数学校都在尝试小班化教学的原因。在小班教学过程中，学生的人数控制在辅导员与其他管理者的最大限度的范围之内，在有利于班级活动的展开的同时，也可以让管理者能够更好的采取针对性措施。通过积极开展不同形式的主题教育活动，利用新媒体来让学生更好的感受到教育活动的内涵，让思想教育有效的促进学生学习的积极性以及健全人格品质。
（三）建设班级文化
随着科学技术快速发展，教育教学的手段也越来越丰富，班主任班级管理工作也同样如此。新媒体环境下中职班主任要善于运用新技术与方法，改善传统管理方法的不足，提高班级管理质量[3]。辅导员和班主任在班级管理中是极为关键的，一个良好的班风应当是由辅导员和班主任牵头，在班级委员的辅助之下建立起来的。手机新媒体通过加强班级委员的思想教育，在不断增强学生之间的沟通交流的同时，帮助建立起良好的学习风气以及班级氛围。
（三）加强舆论监督
随着人们物质生活的富裕，手机已成为中职生入学的标配，而网络快速发展则使得学生获取信息的渠道变得多而杂，其思想动态变得难以把握，尤其是中职院校面对复杂生源其管理难度也在逐年上升[4]。在新媒体的帮助之下，学校对于舆论的引导得以高效的传达给学生，以此来保障学校以及班级的制度的到有效的贯彻实施。通过建立监管部门来及时把握班级的思想变化，降低不良信息的传递。在手机微信、QQ等渠道的影响之下，提高学生对于学校制度的敏感能力，如若辅导员和班委在对于学校规章制度的监督方面做的不够坚决，班级中的其他同学也会因此养成松懈学习以及懒惰情况的不断发生。
四、结束语
由以上可知，在科技水平不断提高的今天以及随着手机新媒体的不断覆盖，学校对于班级的管理方式在不断的变化，通过建立相关的监督部门的手段来保障学校规章制度的实施，以此来培养班级干部的良好思想，在与其他同学的交流过程中逐渐的提高其他学生的道德水平，同时在辅导员和班主任的引领之下，形成良好的班级氛围，运用手机新媒体在帮助教师掌握学生情况的同时提高教学质量，为学生的全面发展起到推动作用。
参考文献：
[1] 陶艳君, 邵建娟. 手机新媒体环境下班级管理问题及对策研究[J]. 新课程导学, 2019, 000(016):P.42-42.
[2] 李永敏. 中职学校班级管理中存在的问题及对策[J]. 散文百家(下), 2019(10).
[3] 张若楠. 新媒体环境下中职班主任实施班级管理的策略[J]. 人文之友, 2019, 000(004):107.
[4] 王丽芳. 浅谈信息环境下的中职班级管理[J]. 现代农业, 2019, 512(02):112-113.