吴翠萍
山东省淄博市淄川经济开发区实验学校
[摘要]：培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，一直是我国长期坚持的教育方针。劳动教育是一项教育活动，可使学生掌握正确的劳动观念，劳动习惯，劳动情感和精神，了解和理解生产技术知识，掌握生活和劳动技能，并在创造劳动中追求幸福。 在新时代，全面加强劳动教育是非常重要的。
关键词：劳动 劳动教育
劳动是基于体力的劳动和劳动教育。劳动和劳动教育是两个相互联系又不同的说法。劳动是人类制造物质和精神财富的活动，它指的是体力劳动和脑力劳动。而劳动教育是教育学的概念，是教育政策的结构，是劳动的领域和结构，也是教育的活动和过程。
劳动离不开教育。通过劳动教育，可以递接劳动知识，学习劳动技能，形成劳动习惯，传承劳动精神，使“劳动创造生活，创造世界，创造人自己”的价值永垂不朽。劳动教育应以特定的劳动任务和形式为载体。没有完整的劳动任务和形式，没有真正丰富的劳动景象，就不可能形成真正的劳动教育。
一、当今劳动教育现状。
现在很多过着孩子衣来顺手饭来张口的生活，习惯性的接收家人帮助和给予事物，散失了动手的能力，无法自立、自强。不提倡这种教育方式，因为这是在剥夺他们“生存”的权利，一旦某一天离开了家人，他将无法“生存”。你不能养他一辈子，为何从小娇惯他？
前些天电视中有一则新闻：一个妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”
这个节目播出后，很多家长陷入了深思，自己家里有没有这种潜在的危机？小时候，老人们跟我们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”
孩子在小时候，吃一点苦、遭遇一些困难，是好事，如果我们怕孩子吃苦，而承担孩子的责任，虽然免掉了孩子的哭闹和纠缠，却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这就是很大的危害了。
我们总在说现在的孩子不懂事，可是却不知道是因为我们保护的太好了，不让他们懂事。要想让孩子从小明事理能为他人着想体谅父母，就应该从小让孩子吃点苦，让他们识得人间疾苦，懂得珍惜懂得体谅。
现在的孩子大都很聪明，但他们大部分最后都没能获得意料中的成功，原因就在于他们缺乏意志力，缺乏坚持到底的精神。儿童和少年时期是人生的基础阶段，父母有意识地创造一些条件，对孩子开展劳动教育，非常重要，也有必要。
二、班级管理中如何开展劳动教育？
1、从人的思想方面，关注劳动教育的概念。将劳动教育作为必须进行的教育。生命是由劳动创造的。劳动是人类生存，社会运作和国家发展的基础。在此前提下，劳动力结构发生了很大变化劳动不再局限于在现有知识框架中采取行动的能力，它具有更广泛的扩展。我们应该以劳动概念为起点逐步提高对“劳动”和“劳动教育”的认识，将劳动教育全面实施，以确保成功实现证书教育的目的。
2、结合实际，分区域实施，城乡共同努力促进。不同区域，不同类别的学校具有相同目的，但具体的实施方案不一定要相同。 具体来说，在学校，课程中有实践，注重观念的塑造； 在社会上有实践理论上，注重能力的提高； 在家庭中，参与的经验，强调习惯建设。 学科教学，社会实践与家庭合作用同的力量，使受过教育的人通过劳动教育获得劳动，对劳动结构有正确的认识，对劳动结构有全面的了解。“收获感”是新时期劳动教育最鲜明的价值。
3、培养孩子的劳动兴趣。孩子都有好动，好模仿的特点，培养劳动观念。让孩子由意识的模仿动作变成有意识的自觉行为，我们一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，千万别为了图省事而包办，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。让孩子量力而行，比如让孩子做一些简单的家务劳动，也可以让孩子参加一些社会公益劳动，例如学校的小义工。作为家长，我们必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后在逐步让他们自己干。
4、培养和弘扬劳动精神。劳动精神不是虚幻的，它是在有经验的劳动中从经验到认可再到认真实践的过程，离开了具体的劳动任务和过程，离开了真实的劳动情境，劳动精神不可能一蹴而就。所以，劳动教育应该以实践为导向，“做劳动”，而不是简单的“强调劳动”。劳动精神紧贴于劳动技能。如果没有劳动技能的人又不能工作的人很难有的劳动精神。然而，劳动技术应该以劳动精神为指导，使劳动精神能够在劳动技能训练过程中得到体现，劳动精神能够在工具的使用和技能训练中焕发光彩。
5、劳动课是一个更大、更开放的科目。其中，学生的劳动课程应该走出课堂去校园，初中学生劳动课的劳动学习应该让学生去田野地、工厂、车间和服务的项目。其次，集体劳动应在劳动班进行，集体劳动应是劳动周的主要任务，包括集体劳动、班集体劳动，甚至包括劳动竞赛在内的年级和全校范围的劳动。最后，我们要经常鼓励和表扬孩子，要让孩子有不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法的精神，使劳动进行得又快又好。
淄博市教育科学“十三五”规划课题类别：一般课题
课题名称：《班级管理中“三进共育”劳动教育策略研究》
课题编号：2020ZJY073