陈仕艳
四川省泸县玄滩镇学校 646105
【摘要】人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析。
【关键词】小学音乐；儿童性格；培养作用
近年来随着我国的素质教育不断推进，我国的教育中也逐渐的看重对于学生的全面发展培养。小学音乐是素质教育中的重点内容，对儿童的性格培养具有积极的意义。下面将对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行详细的分析和讨论。
一、小学音乐教学对儿童性格培养所产生的作用
（一）帮助学生自我调节情绪
人类对于音乐所产生的感受是与生俱来的，也是对于精神生活所产生的重要感受。在音乐的引导下能有效的帮助儿童发现自我并对自我进行肯定。可以说音乐的教学过程也是对情绪的培养过程。教师通过音乐教学来为学生营造轻松愉快的环境，让学生进行音乐的聆听，这对学生的自我情感发展，以及进一步的培养良好的情绪将产生重要的作用。
（二）帮助学生形成好的学习态度
音乐的学习过程是一个长期的过程，在学习任何的一项音乐技能的过程中，儿童都需要进行长时间的坚持，从而促使自身的技能得到提升。在这个过程中儿童本身就会形成一定的坚韧意识和态度，不断的端正自己的学习态度。同时，音乐的学习还会产生潜移默化的影响，在不知不觉中帮助学生形成良好的审美观念和生活的态度。这将对儿童的素质培养和高尚的人格培养产生重要的影响。
（三）帮助儿童形成正确的价值观
对于小学生方来说，音乐是十分具有吸引力的。在进行小学的音乐教学过程中，包含了多种不同的音乐形式和题材，这些都将对儿童产生重要的影响。音乐教学不仅仅要教会学生感受音乐，同时还是要让学生在学习的过程中更多的发现当中所包含的美，并促使他们建立起正确的价值观念。因此在小学的音乐教学中，教师一定要从多个方面来加以重视，从而帮助他们形成健康的性格和情趣。
（四）帮助儿童提升对于集体的认识
一般来说小学阶段的音乐教学都是以集体的方式来进行的。在教师实施音乐教学的过程中，会通过儿童之间的合唱、表演和舞蹈等形式进行音乐的学习和感知。这些活动的进行将有效的起到强化学生合作意识的重要性，并且在这个过程中能让学生认识到集体的意义和产生的作用，逐渐的在学习过程中帮助学生养成良好的集体习惯。这种体验对于儿童的未来发展将产生十分重要的意义，更能让他们在未来的成长过程中将这种良好的习惯和意识运用到生活和工作当中去，从而培养儿童良好性格的作用。
二、小学音乐教学培养儿童性格的有效途径
（一）科学的选择音乐作品
在小学的音乐教学中，音乐教学不能只依靠传统得到模式来进行，教师应当认识到音乐教学的形式和合适的作品将对音乐教学的质量产生严重的影响。因此，在进行音乐作品的选择过程中，教师一定要根据学生的特点来进行恰当的音乐选择。对于小学生来说轻快、优美的歌曲往往能更好的引起学生共鸣，因此教师可以多选择这一类型的音乐。对于一些性格内向的学生或者平时表现不够积极的学生，教师则应当是适当的选择一些相对轻柔的歌曲，以便于安抚学生心理情绪的作用。
（二）让音乐融入学生心灵
在音乐的教学中怎样真正让音乐真正的走进学生的心灵，这是一个重要的课题。对此，首先教师应当认识到自我的地位和责任，要与学生之间形成真正的互动，促使课堂变成充满活力的地方。小学生基本上都处于6—12岁之前，这个时期的儿童往往更加好动，因此教师应当尽量的为学生设置出宽松的氛围，促使学生的情感能得到激发。其次，教师应当积极的采取探究式的引导方式。在音乐作品当中都有着不同的情感表达，教师在教学中不仅要将音乐的表现技巧展现在学生面前，更加要以不同的旋律来感染学生，让学生真正的能用心感受到音乐的内在情感。此外，环境对于儿童的良好性格养成也有着重要的意义，在教育过程中教师应当通过各种不同的手段为学生也营造好的学习环境，从而为学生的良好性格养成提供基础性的保障。在实施教学的过程中，教师应当将学生放在首要的位置上，通过声音和肢体等方式来表现音乐情感，从而让音乐带给学生而更多的欢乐。
（三）采取多种形式进行音乐活动
音乐表现形式不同，在音乐创造的过程中也会出现各种不同的乐器和不同的展现方法。通过乐器的演奏和唱歌等活动形式，不仅能促使学生更加积极的参与到教学活动当中去，更加能让学生进一步的提升对于音乐的感受能力。在小学的音乐教学中教师要引导学生倾听，更加要带领学生进行积极的演唱。在小学的音乐教学当中，通过积极的演唱将更加能锻炼学生积极性和表达能力，同时也能促使儿童在成长的过程中掌握一定的艺术技能。这对儿童的未来发展和信心提升将产生重要的影响，对于儿童的良好性格培养也将产生积极的意义。
音乐教育本身是一种审美教育，近年来随着我国的素质教育不断推进，音乐教育所产生的重要性也逐渐的受到了重视。在小学阶段所进行的音乐教育，教师应当认识到培养学生的性格，要为学生建立起良好的学习环境，并采取多种不同的方式来实施教学，从而达到对学生的综合素质培养，促使学生的良好性格能得到培养，也为学生的未来发展和进步作出贡献。
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