张玉
山东省桓台县渔洋中学
【摘要】随着经济的发展和社会的进步,国际的环境有了新的发展，国际经济全球化的速度逐渐加快,人们在国际贸易交往中常使用的是英语。国家对拥有良好的英语沟通能力和高质量的英语人才有很大的需求,为了给国家提供足够的高层次英语人才,教师首先要提高学生的自主学习能力,培育学生良好的英语素养,将新型的元素与传统的教育方法相结合。
【关键词】高中英语;自主学习;方法与策略
【正文】同时,教师要想提高学生的自主学习能力也存在着一些问题和阻碍。据调查发现,传统的教学方法存在着许多问题，,培养不出符合时代要求的人才。为了培养出符合时代要求的,能够为社会为国家做贡献的人才,教师要注重培育学生的自主学习能力，让学生积极主动地学习英语知识。
一、提高学生自主学习能力的意义
1.1促进学生发展,满足学生的自我需求
高中生具有很强的可塑性,进入高中后自主意识不断增强,他们更愿意依靠自己进行英语知识的学习,想要摆脱外界的束缚,高中生们渴望有一个舞台能够表现他们自己,他们的自我表现意识比较强,他们需要一个自我表现的机会。如果教师想要提高学生的自主学习能力,就要利用高中生的这一特点对学生进行英语教学。同时,提高学生的自主学习能力也能满足学生自我表达意识的需要,能在一定程度上促进学生的发展。
1.2提高课堂教学效果
在新的时代背景下,一些教师仍采用传统的教学方法,在课堂上仍以灌溉式的方式对学生进行知识教学。这种教学方式不符合新时代的要求,只会使学生在课堂上感到枯燥,使学生感到厌烦,使学生感到英语学习是一种负担,甚至使学生逃课,不仅影响学生的身体和精神发育,还阻碍学生良好人格的形成。面对这些问题，教师要采取措施，提高学生的自主学习能力，帮助学生增加自己的英语词汇量，让学生感觉到英语课堂是充满趣味的,让教师更好的实现自己的教学目标,提高教师课堂质量,让教师对学生的英语教学达到良好的效果。
二、英语教学中教师提高学生自主学习能力的研究.
2.1确保学生在课堂上的主导地位
为了提高学生的自英语主学习能力,最基础地教师要给学生充足的思考余地，让学生有自由支配的空间和时间。教师要发挥自身对学生的指导作用,引领着学生进入英语的世界,探寻英语知识,使学生在自主学习中真正理解英语知识、掌握英语知识。
2.2创设情境,激发学生内在的学习热情
学生可以在特定的情况下学习更好的英语。如果学生身处在一个良好的学习环境中,那么能够让学生受到良好氛围的渲染;如果学生处在不好的学习环境中,那么学生的情绪会受到不好的影响。所以,教师可以为学生创建一个具体的英语情境,让学生在具体的英语情境中懂得英语相关理论知识的应用。
比如,当教师带领学生学习高中英语《konwing me,konwing you》的相关知识时。教师可以利用多媒体为学生创设具体的实践情境,发挥多媒体的特点，刺激学生的感官，整合学生的视觉与听觉。在网络中找到与工作相关的英语表达视频，在课堂上播放给学生，让学生在观看视频中，可以对本课的单词和句型有一个基本的了解。视频中的动态画面,可以抓住学生的目光,给学生一种新鲜的体验感,激发学生内心对英语知识的探索欲,从而能够让学生自觉的自发的学习本课的相关英语知识，点燃学生内心的探索热情，激发学生内心的探索欲。
2.3因材施教,实现学生的个性发展
不同的学生有不同的人格特征,不同的学生有着很大的区别，为了让所有的学生都能拥有良好的自主学习能力，教师应根据学生的个性特点制定不同的内容大纲,实施不同的教学方法。在对学生进行英语教学时,对于高水平的学生,教师可以把重点放在培养高水平学生的能力上,在进行对高水平学生的教学时，要着重拓展他们知识面,开阔他们视野;对于低水平学生,教师应该把重点放在传授基础英语知识上,最终达到让全体学生都能够学习到英语知识、掌握英语知识的目标。
例如,当教师带领学生学习高中英语《making a difference 》的相关知识的时候。教师可以制作一份试卷,教师可以通过试卷了解全班学生的人格特征和知识接受水平。然后,对于一些知识接受程度高的学生,对于这样的学生,教师在引导学生学习身体交流语言英语的相关表达后,再引导学生进一步探索不同国家不同身体交流语的英语表达方式。对于一些知识接受程度较低的学生,教师要注意夯实这样学生的基础知识，要让这样的学生首先掌握身体语言的基础词汇，带领学生学习身体语言英语的问法表达，等学生掌握基础的英语知识后，再带领学生对本课进行下一步的探索，进行另一阶段的学习。对不同的学生采用不同的教学大纲及教学手段,从而让班级里的所有学生更好的理解知识，还能对英语知识有一个更好的掌握。
【结束语】自主学习能力是提高学生素质的重要手段。因此,要培养学生良好的英语素养和培育顺应时代潮流的英语人才,有必要提高学生的英语自学能力，让学生能够主动发挥自身的积极性。针对不同的学生实施不同的教学内容和方法,从而实现学生的个性化培养，最终实现培育全体学生良好英语素质的目标。
【参考文献】[1]张易.高中英语教学中学生自主学习能力的培养措施[J].文理导航(上旬),01(04):57-58.[2]贾学春.高中英语自主学习能力的培养[J].高考,01(1):49-50.