舒 娟
鹏达学校 深圳市龙岗区 518116
摘要：
家长是学校工作的支持者与配合者。班主任是学校工作的基层组织者和协调者。她们的责任一致，目标一致。离开家长的支持与配合，班级的许多工作往往很难有效开展，即使开展了也达不到预期效果；相反，只有赢得了家长的理解与支持，班级的管理与教育工作多会收到事半功倍的效果。因此赢得家长的信任是班主任工作的重要依据。赢得家长不仅可以让家校沟通更顺畅，老师工作更轻松有效，更让我们的孩子能够在阳光自信的环境下健康快乐成长。
关键词：
班主任 支持 配合 赢得信任 家校沟通
背景及现状：
现如今，8090后成为学校家长的主体。80后几乎所有的家长都赶上了大学扩招的这趟车，相比70后，她们更加有学问，有自己教育子女的一套方式与方法。同时经历过就业难的她们对子女的教育更加重视。所以她们对孩子的学校教育不只是一味的配合与顺从。因而班主任与家长的有效沟通最为关键。而赢得家长的信任是家校沟通的重中之中。
那么如何赢得家长的信任呢？
一．赢得孩子 做个让学生喜欢并崇拜的老师
孩子是受教育者，家长和老师是教育者，他们在不同的场合和领域对孩
子进行教育，共同为家庭为社会培养人才。家长与老师的关系是间接关系，他们与学生一起才能搭建起一座沟通的桥梁。学生回家后对老师的积极评价是引得家长信任的第一步。
那么如何做一个让学生喜欢并崇拜的好老师呢？
1、让孩子发现老师的优点：性格的温柔和严格，外貌的漂亮与平凡并不是学生喜不喜欢老师的重要条件。发现老师的不同点和优点，才是让学生喜欢老师的先决条件。有的老师一来就会给每个学生取一个好听的小名；有的老师虽然严格，但课后能够和学生打成一片 ；有的老师能够把倒数第一教成顺数第一等等。让每一节课都有趣有效是让孩子们喜欢的第一个条件，孩子们一上完老师的课马上会背下课文，会默下单词，掌握重点语法，做到堂堂清，不给孩子留难题，不给家长留作业。这样的老师难道会不让学生喜欢吗？
2、温和而坚定的陪伴，让孩子感受并相信爱的力量。有趣好玩并不代表没有原则，班级的管理制度，课堂纪律制度一旦形成，任何一个人不得以任何借口违反。不打不骂，但一定要坚定自己的立场。孩子们其实很小，有时候压根都不会发现老师的优点，那么作为老师就要自己告诉她们。比如告诉孩子们，老师上课有趣是因为：老师很有教学方法，能够很快让你们把单词记住，课文记住；告诉她们老师很会唱歌；我主持；任教的班级都很乐于助人，团结友爱并且英语都不会差哦！反正能够表现出来的优点，都要告诉她们。老师告诉她们之后，如果她们认同就会更加喜欢老师崇拜老师，喜欢上老师的课，然后就会把她们所有的喜欢都告诉她们的父母：我的老师是一个多么严格，多么厉害，多么有教学方法，多么有趣，多么替孩子们着想的老师。这就是赢得家长信任的第一步：赢得那些可爱的学生，做个学生喜欢并崇拜的好老师。
二．科任之间的合作共赢 做个让家长喜欢并信任的好集体
要想赢得家长的信任，光靠孩子们的喜欢与崇拜是不够的。它只是一个
前提。《孙子兵法》有曰：天时，地利，人和，三者不得，虽胜有殃。而《孟子。公孙丑下》又曰：天时不如地利，地利不如人和。
可见人和在工作中的重要性。一个好领导固然重要，但如果他没有一个好团队，光有领导力，却少了底下的人去执行也是惘然。而一个班，如果只是班主任独秀一支，这样的班级凝聚力迟早也会分崩离析的。所以班主任和科任一定是一个团结的集体：你好，我好，大家好，班级气氛才会更好，班级才会更好。
有的班主任总觉得，我是一班之主任，班级大小事情我说了算，谁要是抢了我的风头，我一定对他不客气。而有些科任呢？就觉得反正不是我的班，哪怕班级群里或是现实中发生再大的事情也事不关己高高挂起。留下班主任一个人孤苦伶仃地面对那些惊涛骇浪。殊不知，一荣俱荣，一损俱损。科任之间的合作共赢首先体现再在工作上的有商有量，互相体谅与包容。每个有责任心的老师都在抓教学，为了自己的教学成绩争取更多的时间把教学效果最大化，导致拖堂，占用其它课的上课时间给其它老师造成困扰，引起隔阂。遇到工作上的困难大家可以一起商量，共同解决；在生活中，要互帮互助。遇到家里有急事，科任之间互相协调；在逆境中，要互相鼓励，遇到班级管理上的问题，科任和班主任一起面对。只有在家长和学生面前，所有的老师拧成一股绳，形成一条心，学生才会更容易管理，家长才会更加信任。
好的班级一定是有超强凝聚力的。这样的凝聚力首先体现在老师们的团结，老师们团结孩子们才会团结，因为榜样的力量是无限的。所以赢得家长信任的第二步就是要有一个功不可破，战无不胜的好集体。所以说老师们合作才能共赢，班级才能更加团结和强大，也才能够赢得学生和家长的信任。
三，赢得家长 建设一个学生，家长，老师为一体的好班级
就像建房子一样，孩子们的喜欢是地基，优秀团结的教师队伍是顶梁柱，然后老师们还要在上面添砖加瓦，才能有一栋牢固，漂亮，宽敞明亮的房子。作为老师，一定要让家长们知道为了孩子你做了什么？
第一要务就要抓课堂，让孩子的学习成绩一天比一天更进步。因为这是最显而易见的。在课堂上学的怎么样，回家一写作业一检测就原形毕露了。所以作为老师，一定要有良好的专业技能，要管理好自己的课堂。
其次是带着家长去发现孩子们的闪光点。现在的家长都是焦虑的一代，满眼都是别人家的孩子，自己的孩子哪哪都不行。所以老师们要有一双慧眼，要善于发现孩子的优点。当你把孩子的优点告诉家长并引导家长去发现了之后，家长就会觉得：哦，是的。原来我的孩子这么棒。原来我的孩子在这位老师的手上这么有进步。如果这个孩子实在没有优点，那么老师就要培养一个优点给他。孩子的优点一旦被发现或培养，他就会勇往直前了。每个孩子都有缺点，都会犯错，但只要把他的优点最大化，他一定会成为一个了不起的人。
第三，老师要学会适当的宣传自己，要让家长知道你做了些什么？所以家访，电访是至关重要的。现如今微信钉钉也是极佳的宣传手段：不起眼的班级管理，老师比赛获的证书，学生获奖照片，老师亲手制作的美篇等等。无一不告诉家长们老师对孩子们的用心。
第四，在家长面前坚持原则，但也要适当示弱。老师自古以来都有高高在上的刻板形象，导致很多时候家长很怕和老师进行沟通交流，然而事实上并非如此，老师们也渴望与家长更多的沟通与交流的，这个时候身为老师就要学会适当的示弱，这并不代表老师低人一等，反而会让家长觉得你是一个能站在他人立场上考虑问题的好朋友，好老师。只有老师坚持正确的立场，自己错了就表示歉意，家长才能在面对某些问题时和老师一样，不会胡搅蛮缠。老师和家长们会为了孩子的学习和成长这一共同目标一起努力。
要想赢得一个家长的信任并不难，难就难在要赢得一个班的家长的信任。做老师是辛苦的，但如果用心去做，就会发现老师成就家长和学生的同时，家长和学生也都在每时每刻的成就并感动着老师。