武靖
江西工程学院 江西新余 338000
摘要：习近平总书记在2015年春节团拜会上详细的阐述了家教家风的重要性，习总书记指出，“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。可见家教家风的重要性，大学生作为社会主义的接班人，应该做一个德智体美全面发展的人，进而为国家、社会做贡献。所以对于家风在大学生成长成才建设中的重要性，如何建设良好家风迫切值得我们思考与关注。
关键词：家风；大学生； 成长长才
一、家风的概述
家风是一个家庭成员所表现出来的一种风气，是一种家庭成员都认可、推崇并身体力行的行为规范、价值观念。随着时代的发展，家风会添加新的时代内容。家风看似看不见摸不着，但实际上家庭成员所有的一言一行无不反映着一个家庭的家风。
二、中国优秀家风代表
家风是一个家庭的传统风尚，表现为家德、家规、家训、家谱。家风是几代人约定俗成，共同认可祖祖辈辈世代相传的言行准则，它对于家庭成员的精神风貌、品德修养有着重要的引领作用。
（一）颜氏家风
《颜氏家训》在卷一中的治家第五篇中说，“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”。颜氏家训强调教育感化要从上向下推行，前人影响后人。父亲慈爱，子女就不会孝顺；哥哥不友爱，弟弟就不会恭敬；丈夫不仁义，妻子就不会温顺。突出说明了家庭成员之间的关系对于家庭成员个人品德形成有着重要的影响。
（二）曾国藩家风
树立远大的志向。曾国藩在写给他的弟弟的家书中说“古之成大事者，须规模远大与综理密微”，“苟能自立志、则圣贤豪杰，何事不可为？”，一个人能否得到较大发展的主观因素是前进动机，而动机就是指一个人过去到现在长久的前行目标，想要成就大事的人，就要具备两个重要的因素，一是远大的志向，而是缜密的行动计划，进而才能有效的开展工作和学习。
（三）徽商家风
徽商作为明清时期著名全国的大商帮，这个商帮能够延续六百年之久，能够一代代相传下去，其原因是多方面的，但重要原因之一，是与他们具有良好的家风绝对分不开的。徽商极其重视家风的建设，他们的嘉言和种种事迹也是留给我们今天社会的一份宝贵的遗产。
孝亲。休宁洪氏宗族《继述堂记》中说，“夫孝者，天之经也，地之义也，民之行也果能以孝存心，则饭香黍而思其由，味芳泉而求其本，坐嘉木而蒙其荫，图报之心无一念而不在”。
守法。《祁门锦营郑氏宗谱·祖训》中说，“国法所以一天下也，当铭刻守之。苟犯徒，曾有放过何人？且以理制欲，以道御情，毋蹈此患，以至家破人亡”。意思是说国法是统一天下的标准，一定要铭刻在心，时刻遵守。
一定要以理控制自己的欲望，以道控制自己的情绪，不要去以身试法，以致弄的家破人亡。可见徽商在家风中对守法的重视程度。
二、家教家风对大学生成长成才的影响
（一）对大学生价值观的影响
我们常说，教育要趁早，孩童时期的教育至关重要，价值观一旦形成，会很难改变。因此父母在言传身教中形成的家风对孩子价值观的形成有着不可小确的影响。一个良好的家风树立起来需要一个长久的耳濡目染的过程，但是被破坏起来却是很容易。很多孩子缺少爱国情怀，缺少对历史文化的认同和继承，一致的模仿国外人的生活方式和价值观念，对历史传统的思想观念置之不理；有些孩子缺乏集体主义意识，从小养成自私的习惯，对他人它事采取冷漠的态度，社会责任感严重缺失；这些在一定程度上受社会风气的影响，但是在很大程度上却与家教家风有着密不可分的关系。
（二）对大学生人际交往观的影响
在当前的90后独生子女一代，在自身的小家庭中集长辈的万千宠爱于一身，生活以及日常琐事都是父母长辈来打理，父母习惯于管理，孩子也习惯于被管理，这种被管理在孩子走向学校以及走向社会的过程中无疑起到了阻碍的作用。良好的家风，应培育孩子独立自主的能力，应培养他们谦虚懂得分享的习惯，这样才能让他们在日后的人际交往中与同学老师处理好人际关系，相反，自私、懒惰的家风会使孩子在人际交往中受到他人的排斥。
三、建设良好家风的举措
（一）建设良好的社会风气为良好家风建设提供保障
建立健全社会文明制度体系。一个国家的富强，不仅在于它的经济实力雄厚，更在于它的政治制度的健全与国民素质的高低，在于它是否有良好的社会风气，而大学生作为社会所需要的知识人才，在一定程度上受到社会文明风气的影响，如果一个国家有大国胸怀，那么它的知识分子也应是大度宽容的，如果一个社会文明健康，那么它的建设者也应是感恩与健康的。
（二）建立纯正校风为大学生指明正确前行道路
校纪要严明。学生《守则》和《规范》是对学生思想品德和日常行为的基本要求，学校要制定明确的《学生入学守则》比如，考试不作弊，不盗取他人成果，不一稿多投等学术行为规范，要爱护公共环境，不破坏公共财物，让学生做一个纪律严明的人。
织开展多形式的校园活动。学生在校期间不仅要学习课本的文化知识，不仅要培养他们的德，智发展，也应多锻炼学生体、美、劳等其它各方面才艺的发展，比如，开展科技工艺作品大赛、开展运动会、暑期三下乡等活动，让学生尽展才华，多形式活动的开展有利于学校文明风气的建设，从而促进学生的全面发展。
（三）培养父母正确的教育观念为大学生的道德培养提供前提基础
父母要有榜样意识，言传身教。一个人的性格特点和处事方式很大程度上受其原生家庭的影响，比如，父母是否注重家庭卫生的打扫，是否注重做事的条例，在很大程度上影响孩子，一个家庭很脏、很乱、很差，孩子也可能不注重卫生，他可能会认为周边的环境就该是这个样子，这种观念会在他的学校宿舍生活中给他带来极大的不良影响，会遭到其他学生的排斥，然而一个干净、整洁的家庭生活会同样培养孩子的生活习惯，会让他更加健康，身心更加愉悦。父母要为孩子打造一个和谐的空间，要孝敬长辈，礼待他人，培养孩子谦逊的品格，这样有利于孩子日后良好人际交往模式的建立。
四、参考文献
[1]孙学策.德育需知[M].现代教育出版社，2012.
[2]王世华.徽商家风[M].安徽师范大学出版社，2014.
[3]李志敏.曾国藩教子书[M].京华出版社，2006.
[4]许拓，王德勇.家庭教育误区[M].科学出版社，2001.
[5]马凤岗.论颜氏家族的家风与学风[J].临沂师范学院学报，2004,26(4).