王利
郑州经贸学院 郑州 451191
摘要：契约精神可以说是一种“尊守信用”的行为方式。契约精神并不是一方面提出的霸王条约，而是双方在平等基础上的一种守诺的精神。法治观念就是公民遵纪守法，会利用法律来维护国家，团体和个体合法权益的观念，法制观念是契约精神最基础的要求。大学生是我们建设文明法制社会的主要成员，培养大学生的法制观念和契约精神对于建设文明社会有着重大的意义，本文首先要阐明契约精神和法治观念的联系，再探究现代大学生契约精神匮乏的表现和原因，进而分析大学生缺乏法制观念的原因，来浅析契约精神和法制观念的联系和如何培育大学生的法制观念。
关键词：契约精神 大学生 法制观念
课题：本文系郑州经贸学院2018年校级科研立项项目《全面依法治国背景下大学生契约精神培养机制研究》（项目编号：ky1824）的阶段性研究成果。
一、引言
大学生作为未来国家的主流人物，要有很好的法治观念和较强契约精神，这有利于提升全民的法律意识，而且还帮助大学生维护自己的合法权益。因此，提升大学生的法治观念很有必要，契约精神是法治观念的一部分，可以在精神视角下来提升大学生法制的观念，具体可以从课程、活动以及校园环境等方面来提升。
二、契约精神和法制观念的联系
2.1契约精神和法治观念分别是什么
契约精神可以说是一种“尊守信用”的行为方式。契约对象是多样的，可以是合伙人、朋友、夫妻、个人与团体、个体与国家等之间的契约。可以用“文字合同”来约定，也可以用“语言”即口头来约定。比如有的人要卖地卖房子了，与买方签订一个买卖契约，并找若干个中间人做保见证。签约完毕买卖双方都会很负责地履行行为就可以说是契约精神。
法治观念就是公民遵纪守法，会利用法律来维护国家，团体和个体合法权益的观念。其实就是公民在遇到有损害国家和自己利益的行为时，懂得用法律武器保护国家和自己的一种意识；也是清楚法律底线不去触碰，做一个懂法守法的公民的一种意识。
2.3契约精神和法制观念的联系
从两者的含义来看，两者有无法分割的联系，契约精神是一种信守承诺的观念，属于道德累的约束，而法治观念则是一种尊法守法的思想，是法律的强制约束，两者都含有守信观念的理念，并且都具有法律效力。简单来说，法治观念包含契约精神，契约精神是法治观念的一部分，也是法治观念最核心的组成部分。
三、大学生契约精神和法治观念匮乏的表现及原因
在大学期间，考试作弊、论文代写、拖欠助学贷款甚至有的学生在实习期间随意毁约，这些事情时有发生，都是大学生契约精神匮乏的表现，其原因就是因为大学生的契约知识比较的薄弱。近些年，大学生的一些违法犯罪的新闻越来越多，一些案例听起来让人毛骨悚然。例如：2004年，云南某高校的一名姓马的学生杀害4名同学的一起事，此事件的发生因元凶手段残忍而引起社会各界的重视。南京某大学两名学生因在宿舍玩闹过度而开始吵架，最后大打出手，使其中一名学生经抢救无效死亡。
等等一系列的案件数不胜数，这些案件不得不引人深思，文化水平较高的大学生，为什么会走上违法犯罪的这条道路？究其原因是因为这些大学生的法治观念比较薄弱造成的。其根本原因是家庭、学校以及社会对大学生的法治教育比较少，家长和学校只重视孩子的学科知识教育，不看重法治教育。
四、契约精神视角下如何培育大学生的法制观念
3.1增加讲授法律知识和契约精神的课程和活动
由于大学生的原生家庭环境不同，所以性格上也会存在很大的差异性，也因为大学生的性格没有经过社会的磨砺，还不够沉稳，遇事比较易冲动且不计后果。生活中，与舍友相处的时间很多，很容易发生摩擦而做出一些违法和不可挽回的事情；（1）所以学校平时可以开展一些宣传遵纪守法的课程，可以在以往只由老师讲授的法律课程中大胆的创新，多加入一些学生讲授或师生互动环节，让大学生参与到其中，深刻的理解到遵纪守法，遵守契约的重要性，还要明白违约以及犯法会带来什么样的后果。（2）可以开展一些由学生组织的守法、守约活动，让学生们自己讲授契约精神的重要性，杜绝考试作弊、论文代写、拖欠助学贷款等破坏契约的行为。真正发挥法律知识和契约精神的课程和活动的意义。提升大学生遵纪、守法以及守约的意识，降低违法违约等案件发生的概率。
3.2打造契约精神的校园环境
群体活动或群体环境可以很好的培育大学生的契约精神。学校应重视校园环境对学生的影响，让学生成为建立校园环境中的主体。学生通过对校园文化环境的建立，在学校组织举办的各法治活动，志愿者活动，甚至是课后小兼职等，促进自身的契约意识、团结意识，使学生成为优秀校园文化环境的建设者。要想打造出诚信守诺的校园环境，让契约精神成为学生本能意识，学校就要做出表率，起到榜样示范的作用。严格履行制度的规章制度，对学生做出的承诺要及时完整的兑现。长年累月，学校和教师都诚信守诺、遵守规章制度的行动会慢慢的影响学生的行为举动，也就会让学生自主的履行契约承诺。
3.3多参加实践活动
实践是契约精神养成的重要途径，只有让大学生多参加实践活动和实习，才能让大学生在社会职场中，在社会实践教育中，体会到契约精神的意义和重要性，增强大学生的契约精神，才能树立正确的法治观念。让大学生学会用法律的武器来维护自己合法权益，避免在毕业时，求职心切，签订一些工作单位不合理的条约或合同。在工作或应聘中遭到歧视或者欺骗，上班后加班没有任何加班补偿，法定假日不休息，被恶意扣工资等情况发生时，不是委屈求全、吞声忍让，而是学会运用法律来保护自己应有的权益。同样也能大概率的减少大学生因个人原因而做出毁约行为的事情发生。
结语：大学生是未来构建法治社会最主要的力量，要想建设和谐文明的法治社会，推动法律意识的普及，就要提升大学生的法治观念。在这样的背景下，就需要家庭、学校以及社会多方位的对大学生的法治观念和契约精神进行培育，并让大学生参与实践，实践是成长最好的老师，只有通过实践和历练，才能丰富实践经验，提升契约精神和法制观念，才能让大学生成为建设法治社会出色有用的人才。
参考文献：
[1]陈先忠. 谈当代大学生契约精神和法治观念的养成
[2]代荣荣. 提升大学生法治观念和契约精神的机制研究
[3]刘岩, 朱玉丽, 刘敏,等. 大学生契约精神养成的路径研究
[4]陈安琪. 大学生法制观念和契约精神养成
作者简历：王利，1981年9月出生，汉族，山东济南市莱芜区人，讲师，硕士， 主要研究方向为大学生思想政治教育、高等教育管理。邮编：451191