颜培园
山东电子职业技术学院
摘要：当前社会，随着科技的发展，我国已经进入新媒体时代。从新媒体时代下高职院校党建工作建设网络阵地的重要性出发，讨论现阶段党建工作的现状和新媒体时代下党建工作面临的机遇和挑战，提出新媒体时代高职院校党建工作建设网络阵地的“三部曲”理论，为促进我国高职院校党建工作的进步和发展提供思路。
关键词： 新媒体时代；高职院校；党建工作
进入21世纪以来，互联网技术的发展与手机等移动通讯设的普及，使人民的生活方式发生了巨大的变化。新媒体作为一种传播范围极大的流行趋势，高职院校的在校生受其影响巨大。因此，在高职院校党建工作中，必须要准确把握时代发展，利用好新媒体技术，才能占领网络阵地，更好地促进党建工作的发展。
一、新媒体时代高职院校网络阵地建设的重要性
（一）建设高职院校网络阵地是新媒体时代下符合政策要求的应有之义
在高职校党建工作中，应当积极响应和落实国家的指导意见和方针政策，加强新媒体新技术的运用，积极建设网络阵地，利用新媒体技术让网络阵地发挥引导和传播作用。这既是高职院校中党建工作在落实意识形态工作中的主体责任，也是推进高职院校党建工作創新发展的重要抓手。
（二）建设高职院校网络阵地是新媒体时代下符合时代发展潮流的必经之路
党建工作在高职院校中一直处于核心和基础地位，对高职院校的学生发展乃至国家和社会的发展都产生重要影响。在此之前，一批又一批高职院校党建工作者利用传统媒体在思想政治教育方面做出了卓越贡献。在网络自媒体发展日新月异的当下，党建工作者必须改进和创新网络阵地建设的方法，做到因时而为、顺势而变，主动占领新媒体网络阵地，才能够充分利用新媒体，加强文化传播，使高职院校党建工作取得实质性效果。
二、高职院校党建工作的现状
（一）高职院校党建工作的主要内容及问题
1.传播方式过于单一
在目前的党建工作中，一般会组织和安排专门的时间，以讲座和系统授课的方式对党员和入党积极分子进行教。然而，除此之外的其他时间里，党员和入党积极分子很少有机会进行学习。另外，受限于时间、地点等客观因素，即使社会上有更好的学习资源，高职院校内的党员群体也难以接触。党课、讲座等传统的传播教育方式形式过于单一，无法引起青年人的兴趣，也会使部分党员群体参与的积极性降低。 2.受众对象较为狭窄
当前的高职院校党建工作主要针对的受众对象是党员和有意向加入党组织的群体。一般情况下，在新生入学之后会有部分学生向组织递交入党申请书，学校会择优推荐部分学生参加党课和讲座进行学习。这种方式一方面能够保证党员队伍的先进性，但另一方面也排除了部分有更大进步空间的积极分子。这样的方式无异于将学生分为要求进步的学生和普通学生两个群体，党建的教育和引导工作只能覆盖到被推优的这一部分学生，而大量的普通学生没有机会接受思想政治教育。由于受众对象的狭窄，党建工作无法发挥更充分的作用。
3.工作流程较为模糊
党建工作中的各项指导意见和工作流程对党建工作者来说，都是日常工作必须熟悉掌握的。但是对党建工作的受众对象而言，还存在认识上的模糊性。青年学生很多情况下只是被动接收任务，何时接收党课教育，何时写汇报、写心得，对其中流程和关系都不甚明了，这无疑会对党建工作的严肃性和规范性产生不良影响。
三、新媒体时代高职院校党建网络阵地面临的机遇和挑战
（一）新媒体使价值观念日趋多元化
在新媒体时代下，各种各样的思想都可以得到充分的交流和讨论，使现代社会特别是青年群体中，各种价值观念日趋多元化。这给高职院校的党建工作加强思想引领、构建价值观念带来了新的挑战。
高职院校的学生社会阅历浅，思想单纯，很容易被社会负面思想所误导。在网络阵地中，这些青年学生从各自不成熟的立场出发，在各种思想的冲击下可能会发表偏激的言论，使网络阵地反而成为负面言论的集散地。在各种思想斗争激烈的网络环境中，如果高职院校的党建工作者应对不力，很容易造成青年学生的思想混乱。因此，必须顺应新媒体的发展要求，创新党建工作，弘扬正能量，增强网络阵地的积极引导作用。
（二）新媒体对互动的要求提高
高职院校的党建工作如果仍然停留在传统领域，忽略网络空间，一味地向党员群体灌输理论，而缺乏倾听和沟通，工作的效果必然会受到严重限制。新媒体技术的丰富性和多样化对党建工作形式推陈出新提出了更高的要求。党建工作不再受时间和空间的限制，工作范围需要向网络社会中延伸，工作方式也需要由原先的单向传播发展到传播与接收相结合的新阶段。 新媒体的交互性要求党建工作者更加关心学生的思想动态，及时做好交流和反馈工作，让党建活动突破物理空间限制，扩大党组织活动的辐射范围。只有这样，才能增强网络阵地的针对性、时效性。
（三）新媒体对技术要求更高
新媒体技术高速发展，各种新技术、新理念一方面能够带来更好的宣传和教育效果，另一方面对党建工作者的学习能力提出更高的要求。党建工作者不能故步自封，需要不断学习，在掌握最新技术的前提下，还需要积极思考如何将新技术运用到工作中来，有效提升工作水平和工作效率。党建工作者必须自觉运用各种现代化技术，以新媒体信息化提升高职院校网络阵地科学化建设，整合各类党建资源，改进工作手段，推进工作部门办公自动化，实现党建工作的媒体信息化管理，降低工作成本。
四、新媒体时代高职院校做好网络阵地建设“三部曲”
（一）第一部：思想基础，坚持马克思主义在网络阵地中的指导地位
在高职院校建设网络阵地中，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是最为核心的要求。当今世界局势复杂，各种势力企图利用网络营造对己有利声势，网络上存在的各种错误思潮都会对青年学生产生极大的影响。所以，新媒体时代下高职院校建设网络阵地需要牢牢把握马克思主义作为网络阵地的思想教育基础，切实实现把马克思主义思想通过新媒体网络向青年学生广泛传播。
（二）第二部：平台搭建，利用新媒体技术建设高效平台
一个高效便利、功能完善的网络平台是党建工作发挥作用的保障，也是建设网络阵地的技术基础。高职院校要重视网络平台的搭建，充分利用新媒体技术形成多渠道、全方位的党建网络平台。党建工作者在建设网络阵地时，要充分利用新媒体互动性强的优势，鼓励和引导学生发表正面观点，不能堵塞交流的通道。这样一方面能够及时掌握学生的思想动态，将负面思想及时遏制，让积极正面的言论占领网络阵地，给学生以正向的引导。另一方面，也能够通过交流拉近与受众的距离，让青年学生更乐于接受教育和引导。
（三）第三部：内容创新，高质量内容是网络阵地发挥优势的保障
由于新媒体传播的及时性、互动性等特点，新媒体时代下对网络阵地的内容和表达方式的要求与传统媒体也有很大差别。因此，在建设网络阵地时不能将传统的党建工作内容照搬到新媒体平台上，而应该提高内容的质量，通过高质量、新形式的传播内容吸引更多的受众主动接受思想政治教育，促进网络阵地发挥更大的影响力。
五、结语
在高职院校中，党建工作对青年学生特别是青年党员群体发挥着重要的影响，随着新媒体时代的到来，高职院校党建工作者面临着机遇和挑战。这就要求高职院校的党建工作者积极学习，充分思考，在学习和思考的基础上寻求利用新媒体所具备的优势和资源转变工作模式的方法，让党建工作和新媒体得以更好融合。
参考文献：
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[2]王平勋，杨海莹，杨帆.新媒体视域下高职院校党建工作的挑战与对策研究[J].教育教学论坛，2016（26）：56.
[3]李景龙.新常态下高职院校党建工作的创新分析[J].科教文汇，2015（32）：35.
颜培园，1982.7.14，男，汉，山东潍坊，本科，中级，毕业于山东建筑大学，就职于山东电子职业技术学院