张利平
山东协和学院 山东省 250000
摘要：当今，随着我国经济的快速发展，创新是社会发展的动力，创业是财富增长的根基，经济社会发展对创新创业的需要直接反映在当前高校人才培养的要求中。然而，长期以来高校创新创业教育理念落后，创新创业教育目标不明确，人才培养模式陈旧，师资力量薄弱成为制约大学生创新与创业能力提升的主要瓶颈，探索有效的破解对策成为我国高等教育领域推进国家“双创”战略的必然举措。
关键词：新时代背景下；我国高校；创新创业；教育发展
引言
在“大众创业、万众创新”背景下，高等教育愈发重视培养学生的创新创业能力，很多高校已将创新创业教育纳入常规人才培养体系，为引导学生正确理解国家经济发展和创新创业关系发挥着重要作用。当前，我国高校创新创业教育虽然已取得重大进展，但仍存在一些问题，影响了创新创业教育的进一步发展。这就需要基于立德树人教育理念，对创新创业教育存在问题进行针对性改革，进而实现其不同于专业课内容的独特教育价值。
1大学生创新创业教育发展现状总结
大学生创业团体作为我国当今社会中一个具有特殊社会性质的职业群体，他们虽然是一批高综合素质、强创新能力的有志创业青年，但对新常态下的创新创业理念认识度仍然不够。他们虽然对创新创业之路敢于探索，希望能够通过创业的方式来不断提高自己进入职业社会开展工作时所需要的专业技能与心理素质，但创新创业之路并没有想象中那么简单，创业过程充满了许多未知的风险和不可控因素，创业成功率也没有想象中那么乐观，而且创新创业可能会对部分中国大学生的实际学业产生很大影响，有一些青年大学生可能会因为创业经常失败，从而选择荒废学业，自暴自弃。经调查所得，我国大概有一半以上的高校大学生有梦想创业的意向，这说明假如有很好的创业发展机会，绝大多数的在校大学生会毅然选择自主创业，这是与我国高校双创教育的发展是密切相关的，双创教育途经了４个阶段：“试点阶段；创业教育与职业发展的对接阶段；国家双创战略、双创教育的全面实践阶段；扎实推进双创教育实践阶段”。目前，在国家和政府的大力支持下，全国各高校通过竭力探索和全面努力学习，大学生创新创业教育取得了巨大的发展，大部分高等院校的创新创业教育体系已经初步形成，我国大部分高校也逐渐将创新创业教育融入学校中心工作中，并纳入了人才培养的详细方案中，还单独设立了创新创业学院，开设了与创新创业教育相关的课程，同时，也在开展创新创业孵化工作，使得一大批创新创业人才脱颖而出。
2新时代背景下我国高校创新创业教育发展建议
2.1转变教育理念，实现创新创业的一体化教育
经济社会快速发展对人才的创新创业能力提出了更高要求，高校要与时俱进，积极转变教育理念。首先，要夯实大学生深厚的知识储备，进而通过课程设计调整大学生的知识储备结构，为大学生创新创业能力提升奠定基础。其次，高校在教育中要从宏观教育理念的转变出发，真正地由初中高中的应试教育转变为素质教育，培养学生在知识积累中发现和解决问题的能力。
高校应该将大学生的专业理论教育与通识教育相结合，降低各学科专业的准入门槛，充分发挥学生自身的主动性，引导学生根据自身的兴趣专长自由选课，根据学生的需要围绕专业主干课程增设交叉学科，引导学生在交叉学科的学习中增强创新的敏锐性。进一步完善弹性学制，参照教育专家的职业生涯规划与评估，为每个学生定制创新创业发展规划，并根据权威专家给出的可行性评估结果允许学生保留学籍开展创业实践。
2.2以生为本，重视创新创业教育知识的拓展和延伸
首先，在高校创新创业教育中，师生都要建立正确的创新创业教育和学习观念，明确创新教育课堂中自己的角色和任务，转变以往以教师为主体的课堂教学方式，将课堂还给学生，坚持以生为本;其次，在高校创新创业教育发展中，学生创新精神、创业能力、创新创业意识的培养都需要在完善的知识储备、健全的大学生科技创新能力培养体系中进行。所以在高校创新教育课堂中，要注意教育中要关注科技创新知识的延伸和拓展。一方面，教师应该拓展创新教育课程体系内容，让学生更多的积累创新基础知识，逐步走向丰富理论知识支撑创新实践能力提升的道路;另一方面，由于科技创新和创新教育中很多目标项目实践和学习都要用到学科交叉内容，所以在高校创新教育知识拓展中，要坚持专业而博学的原则，增加更多教学学科、跨界学科、相邻学科知识内容的学习。通过创新教育帮助学生消除知识盲区，建立更广阔的科技创新眼界，让学生具有更强的创新创业问题分析和解决能力。高校创新教育中教学知识面的拓展，实际上是为提高学生的创新综合能力奠定基础。
2.3形成行业的引导规范力
我国创新创业起步晚，各地发展差异较大。创新创业教育的健康发展必须按照稳定、长远的战略规划展开工作。因此前瞻性的政策支持与指导是创新创业健康持续的前提。2015年国务院办公厅颁布的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中有详细的行业发展指导思想、原则，并在高校创新创业教育改革上定下明确的目标，是一部能作为确定发展方向的文件。要保证国内创新创业大踏步发展，必须要坚持中央文件指导的正确性。但有政策也不能脱离实际，因此，要走好创新创业领域的发展道路，首先必须要坚持一切从实际出发，坚持一切以时间、地点、条件为转移。其次，应构建长期支持的政策体系，令高校创新创业教育与政策相照应，让学生在创新过程中成本、产业孵化有所依仗，同时在政府长期帮扶的过程中形成一定的行业规范，避免行业乱象。第三，国家对创新创业的支持政策在相关的组织机构，社会各界和教育等多个方面开展。所以，在创新创业教育方面，行业应关注高校、政府和企业间的协同交流，以国家战略为指引，在各方的协作与联动中深入推进创新创业教育的改革与创新创业领域的发展。
结语
创业是一项具有系统性的工程，不仅要求有精心的事前准备，更要求具有持之以恒、不怕输的决心。创业者需注重形成“以服务求支持，在贡献中求发展”的创业思路，积极参与我国创新型创业国家体系建设，才能切实有效的提高自身创新能力和创业综合能力，创业成功率也会由此得到提高。当且仅当更多大学生真正接受了高校创新创业教育的发展理念，并能够积极主动地投入到创新创业实践中去，才能说高校创新创业人才教育真正起到了实际的教育效果。
参考文献
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