邓后燕
重庆市巫山县大昌小学
摘要：当前，我国愈加重视趣味性教学工作，同时，为进一步提升学生综合素质水平与整体能力，诸多教师愈加注重以个性发展为基础开展教学工作，小学数学亦是如此。教育游戏是现阶段各学科所采用的有效教学元素之一，其在落实数学素养培养工作上意义重大。针对于此，本文将浅析在教育游戏在小学数学教学中的重要性，并提出合理应用策略，提升学生数学综合水平。
关键词：教育游戏；小学数学；应用研究
引言
教育游戏是指以游戏作为教育的手段，设计游戏的时候以成熟的教育理论作为理论支撑，同时兼备教育性与游戏性的教学策略。就当前教学特点而言，提升教学趣味性，增加学生趣味教学体验是充分实施高效教学的重要途径。因此，诸多教师已逐渐数学教学工作中应用教育游戏，同时，将原有教学知识生动化，从而调动学生积极性，并落实数学教学工作要求。
一、教育游戏在小学数学教学工作中的重要性分析
（一）能充分增加教学趣味性，提升学生教学参与度
在传统小学数学教学工作中，教师往往会利用课上时间灌输大量理论知识，或在讲解结束后带领学生进行刻板性联系。此类教学模式枯燥乏味，缺乏趣味性，学生学习积极性以及自主性将难以调动。而在增加教育游戏后，原有教学模式将得到极大丰富，整体趣味性将显著提升。在此过程中，学生能通过教育游戏对数学知识产生浓厚兴趣，并自发参与到教学工作中。久而久之，小学数学教学工作整体水平将显著提升，学生能通过教育游戏获得诸多数学知识，其教学参与度会显著提升。
（二）能在一定程度上增强学生数学核心素养
在小学阶段，数学核心素养使教师在进行教育教学工作时所需落实的重要内容[1]。而在应用教育游戏后，与核心素养相关的能力，如空间想象、数据运算、图形分析等能力均能得到有效锻炼。教师可让学生以游戏的方式完成学习任务，久而久之，学生在各方面的数学能力，即核心素养相关能力能得到有效培养。最终，在进行教学工作的同时，提升小学数学教学工作的现代化水平，为学生后续发展奠定基础。
二、教育游戏在小学数学教学中的应用策略分析
（一）创设合理化游戏情境，落实教育游戏相关工作
在小学数学教学工作中，以教育游戏开展相关工作时，合理科学的游戏情境对落实教学工作而言至关重要[2]。
以小学数学“条形统计图”为例，学生在初步学习此类知识时，往往难以找到合适例子与之结合，也难以找到合理教育游戏进行学习。此时，教师可以为学生设计与生活实际相关的事例，让学生从实际问题出发，通过数学教育游戏进行学习。例如教师可在班级内画15个大圈、8个小圈以及5个三角形，代表大巴车、小型客车和轿车。之后，创设这样一情境：某班要去春游，共有400人。一辆轿车能坐4人，一辆小型客车能坐10人，一辆大巴车能坐20人。结合各种因素后，最终学校决定雇用15辆大巴车，8辆小型客车以及5辆轿车。应如何用统计图的方式表示租车数量？之后，教师带领学生利用白色PT板共同制作统计图，确定好横纵坐标单位以及每一格所代表的比例，再确定好每种车辆所用图形花纹。在完成此项工作后，让学生自行绘画，最后，教师进行检查。
（二）利用趣味游戏创设合理情景
在现代化小学数学教学工作中，开展教育游戏对培养学生问题解决能力以及创设合理教学情境而言意义重大[3]。以“位置”教学为例，教师可以设计一次“看看我在哪”的课堂活动，带领学生走到操场上，让学生在规定范围内站在自己喜欢的位置上。之后，教师随机点名，让该学生回答自己前、后、左、右位置上所站学生分别是谁，在学生完成回答后整体进行位置互换，以此类推，按照课堂教学时间进行教育游戏。久而久之，学生的空间观念会得到充分锻炼。在此过程中，学生能在进行教育游戏时落实方位知识学习，并自发参与教学工作，接受数学教育。最终，学生数学水平会进一步提升，教师的教育游戏的使用方面也会取得良好效果。
（三）增强教师教学素质，定期实施教学培训
就教育游戏本质而言，该方法对教师教学经验有一定要求，若教师缺乏教学经验，难以有效以教育游戏方式进行教学工作。因此，教师应积极参加教学培训，落实以教育游戏开展数学教学的相关工作。除此之外，学校也应该定期为教师组织相关培训，并及时引入最新教育理念，使教师充分意识到教育游戏的重要性，并在教学工作中积极应用。久而久之，教师教学能力以及综合教学素质会显著提升，教育游戏教学工作也能得到充分落实。
总结
通过上述内容可得知，在当前小学教育工作中，以教育游戏为有效因素开展教学工作至关重要。因此，各小学数学教师应充分意识到教育游戏在小学数学教学中的重要性，并采取各种有效策略实施游戏教学。同时，学校也应对相关工作提供支持，确保教师能有备无患地实施游戏教学。久而久之，学生对数学的学习兴趣会被有效激发，数学的现代化教育进程也会进一步推进。
参考文献：
[1]张明.教育游戏在小学数学教学中的应用探讨[C].华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）.福建省商贸协会,2021:199-201.
[2]朱洪菊.小学数学教学中教育游戏的设计及应用[J].基础教育论坛,2021,(04):33-34.
[3]马永芳.浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用[J].求知导刊,2020,(48):42-43.