林卫华
福建省漳州市华安县南海中学
摘要：在初中阶段的教学中，数学教学的主要目的是为了培养学生自主学习的基本能力，让同学们能够在数学的海洋里尽情地遨游，但是各位教师的日常教学不能仅仅局限于教材范围之内，必须要进行教学内容的有效拓展，提高学生的数学阅读能力是加强拓展效率的一种有效途径，对课堂教学有效性的提升也有非常明显的意义，本文主要对学生初中数学阅读能力培养的有效策略进行的研究。
关键词：初中数学；阅读能力培养；重要性；策略；注意事项
一、加强学生数学阅读能力培养的重要性
在初中阶段的学习中，阅读这种行为不仅会发生在语文这种文字比较多的学科中，数学的教学更是需要加强对学生阅读能力的培养，初中数学的内容有较多的文字概念，而且也会有很多的数字和符号信息。传统的数学教学都是以教师的授课为主要方式，而教师会选择练习作为辅助提升学生基本学习能力的方法。这种教学模式大部分学生会比较容易接受，但是却并没有给同学们留出充足的时间去研究教材的内容，同学们进行课外数学阅读的机会更是少之又少的，所以也会有大部分同学在阅读数学题目时遇到问题，这些问题必须要及时的改进才能让同学问在做题时更加快速的理解题目的内涵，让同学们能够快速地掌握数学语言中每一个符号特定的含义。
二、有效培养学生数学阅读能力的方法
对学生阅读能力加以培养应该讲求一定的方式方法，我认为在初中教学中各位教师可以从以下几个简单的策略入手进行教学方式的改革，为学生阅读能力的发展奠定相对扎实的基础。
1. 养成学生良好的阅读习惯
在日常的练习中，我们经常会发现同学们在进行数学题目阅读时，可能会提出很多稀奇古怪的问题，大部分原因都是同学们阅读的速度过快，并没有发现题目当中已知条件之间的相关联系，而且对问题的条件进行筛选时也不够完整，甚至有很多学生句子读一半就开始做题，题目当中给出的系统性的框架都没有弄清楚，就只是抓住其中的一部分数字开始解题，所以常常会出现一些不必要的错误。所以培养学生阅读能力也要着重得让同学们养成良好的阅读习惯，动口、动手、动脑，一定要相互协调。同学们在阅读题目时，可以尝试着读出生来，要把题目中给出的条件以及自己思考到的解题思路和相关的规律方法加以证明，可以有效地提高阅读学习的准确性。其次，动手的过程就是让同学们能够尝试着拿起笔，或者是通过测量、折叠实践、剪切等等进行观察和比较的哈动手的过程也可以让同学们对阅读的内容有更加深入的理解。而动脑就是为了把这些文字的信息和数字的信息加以识别和加工，要让同学们能够结合现有的知识经验进行学习和思考，从而理顺相关题目的解题思路。
2. 设定合理的阅读教学目标
在初中阶段培养学生的阅读能力和理解能力也是非常重要的，尤其是在数学的教学中，引导同学们对阅读材料进行仔细的阅读和分析得还能够帮助同学们掌握相关的数学阅读技巧，也可以让同学们通过有效的阅读环节实现更加深入地思考。各位教师在引导同学们开始阅读之前应该给同学们确定一个相对明确的目标，要让同学们带着问题的指向性展开阅读才能更好地发挥阅读练习的作用，才能让同学们在阅读的过程中快速地寻找重点、发现重点并理解难点，从而有效地让同学们个人的阅读能力得到发展。例如，在进行“数轴”等相关知识的教学中，我会让同学们对课本当中给出的文字内容逐字逐句地阅读，让同学们去理解课本当中给出的相关数轴的定义和概念。接下来我还会带领同学们进行快速地阅读，快速阅读的主要目的是让同学们找到自己需要学习的知识，并且理解相关的教学重点难点在哪里。每一次阅读都会有明确的目的，这样的阅读才是具备时效性的。
三、开展数学阅读能力培养教学应该注意的问题
由于大部分数学阅读都是以教材为载体发生的，所以教师为了给同学们进行更多必要的教学拓展，也必须要进行教材以外内容的精心设计和提问，在课堂上除了要给同学们指导基本的阅读方法之外，还应该对同学们刻下合理阅读的时间进行规划，在正式开始阅读之前教师应该指导同学们学会安排时间，保证既有阅读时间又有分析的时间，才能够通过有效的阅读记住阅读的内容，并且能够结合这些内容回答教师提出的问题。阅读的过程正在分析、正在思考、正在体会，所以课堂时间如果相对有限，教师一定要学会充分地利用同学们的课余时间展开阅读，并且也要让同学们及时地把自己阅读的信息反馈给教师，而教师也可以采取练习、相互讨论、提问等多种多样的形式，让教学指导具备更加强烈的针对性。此外，教师也应该鼓励同学们积极地进行以复习为主要目的的阅读，这种阅读的过程能够让同学们做到自身学习的举一反三，也可以让同学们在阅读的过程中养成读书笔记记录的习惯，这对同学们未来的学习和成长都是非常有帮助的。
阅读能力的发展对同学们数学的学习会有非常重要的帮助，但是帮助学生养成良好的阅读习惯并不是一朝一夕能完成的，各位教师必须要在日常教学中加以足够的重视，在课堂环节设计时，也必须要把阅读这一环节充分的融合进去，让同学们有一个明确的努力方向，才能在师生的相互配合下让同学们的个人能力有更好的发展。
参考文献：
[1] 叶金融；.如何提高初中数学阅读能力[J].课程教育研究,2019:118-119.
[2] 范月华.解析初中数学阅读能力的培养[J].考试周刊,2019:69-70.
[3] 袁晓.初中数学阅读能力培养策略探究[J].数学学习与研究,2019:45+47.
本文系福建省教育科学"十三五"规划2020年度教育教学改革专项课题《封闭式管理模式下农村初中生数学阅读能力培养研究》(课题立项批准号:Fjjgzx20一112)的研究成果之一。