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浅谈音乐教育的作用

发表时间：2021/5/20 来源：《教学与研究》2021年第55卷4期作者：秦红梅

[导读] 海顿说，艺术教育的真正意义在于使人幸福，使人得到精神鼓舞和力量。

        秦红梅
        山东省东平县彭集街道中学
        海顿说，艺术教育的真正意义在于使人幸福，使人得到精神鼓舞和力量。而音乐教育作为艺术教育的重要组成部分，无疑在影响着我们的学生。作为一线音乐教师，我把自己在教学工作中的一点体会简单的和大家交流一下。
        一、优秀的音乐作品是我们心灵的彼岸，精神的家园，能与我们的情绪共鸣，与我们的心理感受相连接。早在春秋时代，伟大的思想家教育家孔子说，移风易俗莫善于乐 ? 并把音乐列为六艺的礼、乐、射、御、书、数之一。欧洲中世纪以后的大学把音乐列为个主要学科之一。古希腊著名哲学家柏拉图认为：音乐教育比其他教育重要得多，因为节奏和韵律的结合，有强烈的力量进入到心灵的深处，连受教育者本人也难以察觉。不知不觉受其感染，而产生某种情感体验，这种体验使人情感丰富，情操高尚，心地纯美。科学实验表明，倾听音乐时，你的心跳脉搏体温，大脑活动，激素分泌等指标均发生变化，给人带来美好的精神体验。因此人类积极利用音乐这一规律，发明了胎教音乐。优美的旋律使孕妇及胎儿情绪放松，心情愉悦。由此及彼，医生用音乐疗愈精神疾病患者，也取得了非常好的疗效。而且，这一功能也被商家看好，拿来用于营销手段。一些大型超市、高级酒店，美容美发店都有经常播放音乐营造轻松惬意气氛，悦耳的音乐伴随着消费者，让人们感受非常好的消费体验，从而刺激消费。科学家居里夫人非常热爱喜欢音乐。她说，在紧张忙碌的工作中，我也必须要听音乐，休息放松。我的一位亲戚，是高三学生，因为学习压力过重，神经过度紧张而经常失眠，服用各种药物，均效果不佳，神经科的医生建议使用音乐疗法。于是学生买来了爱和乐，每天不间断的在家里播放轻松的世界名曲，而且晚上还伴着音乐入眠，非常神奇的是，这样坚持了一段时间，渐渐的学生的失眠好了。她说，当我听到春之声这首乐曲的时候，感觉自己仿佛来到了春天，好像置身于鸟语花香春意盎然的世界里，身心愉悦格外轻松。

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就这样一直到高考结束，这个学生再也没有失眠，而且，最后考上了985大学。
二、音乐的作用不容小觑，还能启迪人类的智慧。灵感是创新的源泉，而正是那些跃动的音符和规律的节奏的组合，或优美或激昂或哀婉，才使人身心全然放空，自然宇宙与人类身心完全融合，新的想法理念自然流淌，灵感不请自来。钱学森梁思成伟大的科学家们都承认音乐的神奇作用，许多的灵感创新，都得益于音乐的启迪。爱因斯坦说，我科学上的成就很多都是音乐启发的。
三、在我的教学生涯中，也亲眼目睹了音乐教育在孩子们身上的神奇作用。其中发生了许多令人难忘的小插曲小故事。记得几年前的一次音乐课上，上课铃响了，大家都整整齐齐的坐在自己座位上等待老师上课。这时，一个站在门旁边的女同学引起了我的注意。她掐着腰，昂着头，很不服气的样子站在教室门口。我喊她进来做好去上课，他不理我，眼神中满满的傲慢与不屑。直觉告诉我，这可能是个问题学生。果不其然，学生们告诉我，这个女学生十分厌恶学习经常和家长老师对峙，逃课也是家常便饭，即便是偶尔来上学上课，根本不把老师放在眼里想站着就站着想出去就出去。了解的情况我心里有数了，对她不再做任何要求，开始全心全意上课。也许是歌曲优美的旋律感染了他，他也在轻轻的，跟着哼唱，而且我明显的发现他的表情不再那么僵硬，变得柔和多了，他慢慢的从就是后面的就是中间，靠在窗子上，离我也更近了。或许是钢琴声，使他感到愉悦，他慢慢的走到前面来。我看出了他对这首歌曲的喜欢，于是就是让他也来唱一下没想到她唱得还真挺好，颇有几分音乐天赋。我赶紧在全班同学面前表扬他，并且鼓励他，希望他以后能唱的更好。这个学生的小脸上露出了久违的微笑，那是一种发自内心的微笑，更令我兴奋的是，他转身坐在了凳子上，终于和同学们坐在了一起。看起来像是一个正常的孩子，特别是看到他坐下那一霎那间，我十分欣慰，同时也感叹，音乐力量的伟大！音乐也许更像是第二种语言，通过音乐这个纽带，让孩子们找到自信找到快乐，找到了生活的意义，找到了和小伙伴们共同的兴趣爱好、找到了共情。作为一名普通的音乐老师，如果能尽我微薄之力，用音乐这个美好的语言，这个美好的纽带，打开孩子心扉，让孩子们感受到音乐之美，生活之美，做为一名教师，我真的是很欣慰！