许乾波
竹溪县第二高级中学 442315
摘要：英语做为教育体系下的三大学科之一，其教学一直以来也被高度重视。但是英语并不是母语，因此在英语的教学中或多或少存在一些问题。高中英语是掌握英语学习的重要阶段，也是在这个阶段英语教学产生很多教学问题，大多数学生谈英语色变，越来越厌学英语，对英语学习的热情不高，最终陷入英语学习困境。读写能力是学习英语的基础和重点，提升读写能力对提高英语综合能力具有重要作用。基于此，本文通过对读写结合重要性的介绍，进一步探究高中英语阅读的教学方式。
关键词：读写结合；高中英语；英语阅读
引言：读取和写作在高中英语教学中占主导地位。阅读和记忆是英语学习的基础，写作是对英语学习的考验，阅读和写作的结合不仅可以提高学生对英语学习的热情，还可以提高学生对英语学习的综合素质。在高中英语课堂上，教师应注重培养学生的阅读和写作结合的能力，努力提高学生的英语表达能力，培养新时代的英语人才。
一、读写结合的重要性
英语阅读和写作是高考的考查重点。要想写出好的文章就必须有较强的语言表达能力，英语写作要像语文写作一样，所想即所写，用准确的英语语法和通顺的句子表达文章思想。高中学生的英语写作主要存在的问题是词汇贫乏、单词记忆错误、随意套用句式等，但是书中的范文句式新颖、语法清晰、内容丰富，因此在阅读授课时，教师也可以利用范文中的句子、语法等，以读促写，先让学生在作文中引用范文中的优美句式，再逐步训练学生自己造出正确的句子，最后用句子形成一篇完整地作文。读写结合的教学方式，不但可以提高学生的英语写作能力，也能培养英语学习的热情。
二、读写结合在英语课堂中的应用
2.1 词汇与语法结构的积累
目前高中英语教科书中所选范文内容丰富，新词汇和句型数不胜数。在英语阅读教学中，教师应该让学生深入文中，亲身感受每句话在文中所要表达的含义，关注不同情景中词汇和结构的应用。学生掌握了文中的词汇和结构，在之后的类似主题写作中会有更丰富的语言。教师在阅读教学中引导学生找到主题词，抓住文章中心，为类似主题的写作打下坚实的基础。
2.2 分析理顺写作思路
高中阶段英语作文涉及的体裁多种多样，有记叙文、说明文、应用文和议论文等。因此在写作的时候我们就要关注文本的类型，参考多篇范文，对应不同的文本体裁写文章。
教师要培养学生对于不同主题、不同体裁的文章的编写能力，理清写作思路、顺利内容结构，让学生有效内化相关英语知识，并在此期间具备良好的写作技能，保证学生所创作的文章既没有错误又具有可读性。
比如在“My Class”组织教学期间，可以引导学生对文本内容进行阅读，了解文章从哪些方面描述了我的新班级，用哪种时态来描写，主要描写了班级中的什么，之后以此框架为基础，让学生进行写作训练。
2.3 加强课内外阅读 拓展写作训练
提升高中生英语学习的能力，只学习课本上的范文是远远不够的，教师应该让学生在课余时间加强英语阅读的学习，而且写作训练的任务也不能仅仅局限于课本要求，应该有所拓展，对于不同英语学习阶段的学生给出不同的写作训练题目，针对不同学生的个人学习情况给出不同的意见，因材施教，让每个学生的英语学习都有所提升。引导学生将阅读过程中所学习到的知识运用到写作中，利用所学英语知识进行语言结构的合理规划。
2.4 在课外阅读中积累写作素材
在读写结合的教学方式要求之下，教师要充分认识到以读促写的教学功能，积极组织拓展阅读活动，为学生推荐高效的阅读素材。让学生在课外学习的时候，自己对阅读内容进行分析和梳理，引导学生根据一定的写作素材进行自主创作，这样不但可以夯实学生的英语基础，还可以提升学生学习英语的热情。促使学生在自主创作的时候，对文章的中心思想和主旨有更深入的理解和认识。
2.5 重视写作后的教学
俗话说：“好的文章不是写出来的，而是改出来的”。学生完成作文之后，教师一般打分并将范文展示给学生，但是学生并不能清楚认识到文章的失分点在哪里，不知道该如何改正错误。因此，教师可以采用学生互评、教师个别评论的方式让学生明白自己的文章出错的点在哪，是词汇出错、语法出错、还是结构出错有一个具体的了解。并在此之后要求学生进行“二次创作”。加深对错误问题的印象，争取在下次不会再犯同样的错误。
总结：综上所述，在具体英语授课时教师应该积极的调整和改变传统的教学方式，认识到写作与阅读之间的联系，将两者进行有效的结合，并对授课内容进行创新。高中英语教师要把提高学生的阅读和写作能力作为重点内容，充分利用读写结合的教学模式为学生讲解知识，引导学生根据个人的能力和对英语学习的感悟进行写作训练。不仅如此，更重要的是要让学生养成课外阅读英语的习惯，丰富自己的英语素材资源，为日后的英语写作打下基础。在引导学生围绕题目主题进行创作的同时，对阅读内容形成深刻的理解和认识。
参考文献：
[1]陈庆。读写结合在高中英语写作教学中的应用。山东师范大学，2008年。
[2]何捷。“读写结合”在高中英语课堂教学中的应用。英文绘画杂志（高级版）。