叶飞
贵州省遵义市正安县格林镇太平小学 563405
摘要：当前时期，在针对语文教学过程中，应当要明确认识到传统文化教育对语文教学的重要性影响，同时还应当要结合传统文化的不同内容，做好有效的渗透引导，以此来带动学生学习质量的提升，下文主要结合语文教学中实施中国传统文化教育展开了研究分析。
关键词：语文教学中实施中国传统文化教育的研究
在语文课堂的的开展过程中，应当要依托传统文化知识来展开渗透，在针对传统文化的渗透过程中，应当要把握不同学生的学习状态，同时，还应当要借助合理的学习方法，强化对学生的教学引导，帮助带动学生自身的文化素养的进步和提升，所以需要予以重视和带动，下文针对小学语文教学中实施传统文化教育的重要意义进行了研究分析，并针对性的提出小学语文教学中实施传统文化教育的策略，希望对小学阶段的语文教学有所启发。
一、在小学语文教学中实施传统文化教育的重要意义
1.提高学生对传统文化的热爱
小学阶段的学生年龄较小，尤其是对一些外部的事物，往往好奇心重，但是由于自身的思维辩解和分析能力较弱，尤其是相关的判断能力尚未成熟，在面对多样的外国文化时，往往难以分辨其中的优劣势，而且社会上出现崇尚韩国、美国的文化氛围，导致我国的传统文化的传承受到影响。小学阶段的语文知识教学，应该要明确做好对语文的渗透引导，能够有效地带动语文的传统文化的综合发展，所以还应当要结合学生的知识学习情况来促进有效的进步与提升，帮助带动文化教学和知识创新能力的进步。
2.有利于陶冶学生的思想情操
当前社会发展环境能够为学生的成长提供了良好的条件，但是也往往会忽视了对学生的精神需求了解，尤其是针对一些独生子女学生来讲，在家中很容易被长辈溺爱，往往会缺乏一定的优良习惯和行为品格，而且小学生的思维能力不强，独立意识较差，尤其是在一些集体生活过程中，难以与其他人和谐相处，所以在语文课堂教学过程中，应当对学生展开积极的传统文化教育，从而让学生养成更加积极向上的思想品德素养，在针对教学过程中渗透优秀传统文化，能够促进学生养成良好的价值观念，也能够增强自身的综合素养，有助于塑造健全的人格。
3.促进我国文化软实力的提升
当前时期，我国经济水平不断进步，能够有效带动我国综合国力的提升。随着不断变化的市场发展环境，在综合国力竞争过程中文化已经成为国际竞争的重要性因素，同时不仅要促进国家的综合国力提升，还应当认识到文化对于带动社会发展的进步的重要性作用，在小学阶段开展传统化教学，能够有效地促进学生精神文化的形成，也能够促进文化的进步和发展。
二、在小学语文教学中实施传统文化教育的有效策略
1.创设教学情境，激发学生的传统文化学习兴趣
在针对语文教学过程中实施传统文化教育，不仅要向学生讲述关于传统文化的知识，同时还应当积极地创造合理的教学情境，让学生增强对于传统文化的认识和了解，这样能够增强学生对传统文化知识的学习兴趣，也能够感悟传统文化的魅力。所以，教师应当在教育课堂过程中设置科学合理的教学情境，比如在针对关于《北京的春节》这篇文章教学过程中，应该要根据具体的教学内容设置相关的教学情景，并且积极借助多媒体方式向学生展示各地过春节的形式，来向学生讲述春节的由来，让学生增强对于传统节日的学习兴趣，并且能够增强对于我国传统文化的认识和理解，通过这种趣味的方式，能够增强对于我国传统文化的认识。
2.借助多样的教学方法，强化学生对传统文化的认识
在针对语文课堂教学过程中，向学生讲解传统文化，应当要采取适当的教学方式，不断激发学生传统文化学习兴趣；当然，为了增强学生的语文课堂教学质量和效率，所以教师一定要选择更加合适的方法，对学生展开传统文化教育，比如在针对《诗经》的教学过程中，可以借助多媒体设备向学生播放《诗经》的吟唱版本，让学生根据音乐进行吟唱，通过这种方式能够让学生感受到传统文化的意境之美，也能够了解到我国的传统文化的深刻内涵。
3、加强与课程内容的联系，增加学生对传统文化的理解
针对一些古文类和文言文的教学过程中，教师应当要做好对于诗文的简化教学，帮助学生掌握传统的文化知识，比如在针对《爱莲说》这一文章教学过程中，为了增强莲花与作者形象之间联系，可以借助多媒体设备向学生进行相关图片和视频的展示，并且向学生展示出莲花出土的过程，能够增强学生对于出淤泥而不染的认识，也能够让学生感悟到作者在进行文字表达过程中所借助的隐喻功能，不断增强对文字的认识和理解。
结语：总体来说，在语文教学过程中，做好中华传统文化的教育引导，能够增强学生的传统文化素养，也能够陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的文化学习习惯。针对小学语文教学过程中应当要明确认识到不同的教学情景对学生的教学引导作用，同时还应当要强化做好教学方法的有效性运用，带动学生对于传统文化的认识和理解，从来强化学生的文化素养。
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