李梦涵
江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园 江苏常州213000
摘要：随着社会的发展、时代的变迁，社会各界人士愈发重视孩子的启蒙教育。作为启蒙教育主阵地之一的幼儿园，承担着更多的责任。因此，如何提高幼儿园教学工作的质量就显得尤为关键。多媒体技术本身具有形象鲜明、内容生动以及感官刺激较强等特征，所以在幼儿园教学活动中运用多媒体信息技术，符合小班幼儿的年龄特点与发展规律，为教学活动的顺利开展打下坚实的基础。因此，本文将简要探究在幼儿园小班教学活动中应用多媒体信息技术的策略，希望可以为广大幼儿教育从业者的日常工作提供一些帮助与思路。
关键词：幼儿教学 多媒体技术 运用
一.运用多媒体信息技术增加教学活动的趣味性
从年龄特征中可以看出，小班幼儿对周围的新鲜事物始终具有较为浓厚的好奇心，并在好奇心的促使下，自发的接触并探索其内在的奥秘。据相关研究表明，处于3至6岁的幼儿，基本是以具体事物或是事物的表象认识世界的。但是由于幼儿的抽象思维能力与逻辑思维能力较低，导致幼儿仅仅可以理解一些具体的事情，并不能进行复杂的分析，所以幼儿往往无法提起对一些具有深度的游戏或是活动的兴趣。俗话说，兴趣是学生最好的老师，所以幼儿小班教师，应充分发挥多媒体信息技术的优势与潜力，激发幼儿参与教学活动的积极性与兴趣，以此来保证幼儿小班教学工作的效率与质量。例如，小班幼师在开展音乐教学活动时，如《小小蛋儿把门开》。若是通过幼儿单一讲解的方式，很难使幼儿完全了解鸡蛋孵化的整个过程，所以幼师可以将整个小鸡形成的过程制成PPT，并适当加入一些音效。对于幼儿来说，刺激其感官可以牢牢地吸引幼儿的注意力与好奇心，使其全身心地参与整个教学活动，从而显著地提升教学活动的成效。
二.运用多媒体信息技术转变传统的教学模式
从目前我国多数幼儿园教学工作的现状来看，许多幼师采用的教学模式仍旧为集体教学法，即幼师将事先准好的一些知识讲解给围圈坐听的幼儿。这种单一的教学模式，忽视了每个幼儿的个体差异，从而使幼师无法真正意义上兼顾每个幼儿的发展需求。对于一些绘画能力相对较差的幼儿来说，其在进行绘画时，一般会进行大量的修整，修整的方式仅为不停地擦改、涂抹。长时间的修整，不仅使幼儿变得较为烦躁，更会使其对绘画产生厌恶的心理，而不愿意绘画。这样不仅严重地阻碍了幼儿创造力的发展，还会严重地打击幼儿的绘画兴趣与自信心，十分不利于幼儿的成长，因此，幼师在开展绘画教学活动时，可以使用电子画板，引导并鼓励一部分绘画能力较差的幼儿在电子画板上进行绘画，而那些绘画能力较强的幼儿则继续在纸上进行绘画。然后，等到所有幼儿完成绘画后，幼师应使用数码相机等摄影设备将幼儿的绘画作品拍摄下来，并制成PPT，在利用其具有的回放定格功能，让幼儿欣赏自己与其他孩子的画作。同时，幼师还应注重引导和鼓励幼儿对画作进行自我评价或相互评价，以此来培养幼儿的审美意识，促进幼儿综合素养的发展。
三.运用多媒体信息技术提高幼儿的学习主动性
素质教育理念的提出与推行，打破了传统教学模式与理念对学生发展的束缚，也为我国培养出更多的综合性人才。素质教育理念同样适用于幼儿教育，所以幼师应及时转变自身在教育工作中的角色，由传统知识的传授者与灌输者逐渐转变成幼儿学习过程中的帮助者与引路人。但是就目前我国多数幼儿园的教学现状分析可知，还是有许多幼师仍旧采用灌输式的教学方法，传统一问一答的方式，会让幼儿觉得过于枯燥与无聊，直接影响幼儿参与教学活动的积极性与热情，教学活动的效果难以保证。因此，幼师需要在开展教学活动时运用多媒体信息技术，充分发挥其优势。例如，幼师在进行体能训练课程时，传统的教学方式是体能教师为幼儿示范统一动作，再由幼儿进行模仿。这样的方式，短时间内容会取得一定的效果，但是长此以往幼儿便会逐渐失去兴趣，活动的秩序以及体能训练的效果更是难以得到保证。为了确保体能训练长期且高效地进行，笔者应用多媒体信息技术，将体能训练的一些动作做成视频，并选取那些幼儿比较感兴趣的动画形象作为示范动作的对象。首先，幼儿对动画人物本来就比较感兴趣，一些幼儿平时也喜欢模仿动画人物的动作、语言甚至是神情，所以该方式的应用，有助于激发幼儿的兴趣，从而使其积极主动地参与体能训练。其次，幼师也可以根据幼儿的喜好，分别播放感兴趣的动画内容让其模仿训练，从而保证每名幼儿的体能训练质量。
四.运用多媒体信息技术弥补一些教具方面的不足
以往的教具多数是由幼师自己制作而成的，这些教具需要配合教师的讲解才能发挥出作用，并且许多教具都是一次性的，无法反复使用，无形之中造成了一定的浪费。而多媒体技术的应用，不仅可以避免浪费现象的产生，还能使教具的内容变得更加丰富，也为教学活动的开展提供更多思路。同时，多媒体信息技术具有的动态播放功能，可以妥善解决传统教学工具存在的弊端或不足，且深受许多幼儿的喜爱，从而完成传统教具无法实现的教学目标。
结束语：
综上所述，随着多媒体信息技术的不断发展与完善，其在幼儿园教育工作中必将发挥更为重要的作用。因此，作为一名优秀的幼儿教师，我们应努力提升自身的专业水平，掌握并熟练使用多种多媒体信息技术，充分发挥其的优势与潜力，加强与教学活动的有效结合，真正意义上实现幼儿教学工作的目标。
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