戴晶玲
江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园 江苏常州213000
摘要：随着社会科技的快速发展，如今传统的教学模式已经无法满足新课改与素质教育的需求，在此种情况下，交互式电子白板技术应运而生，其是在信息时代下为教学事业进行有效服务的产物，可以促使教学课堂变得更加生动形象，充分激发幼儿学习热情。在幼儿园音乐教学课程中应用交互式电子白板技术，可以将复杂抽象音乐知识直观形象地呈现在幼儿眼前，促使幼儿可以更加直接的接触并感受音乐，深刻感知音乐的魅力，提高幼儿的主观能动性，增强幼儿对音乐课程的热爱，有效提升幼儿的音乐欣赏与审美力，保证幼儿身心健康全面发展。与此同时，此项技术的应用还可以减轻教师教学压力，促使教师可以及时找寻自身在课堂教学中产生的错误，转变了传统的教学模式，保证师生、生生之间具有融洽关系。
关键词：电子白板 幼儿音乐 应用策略
一.在幼儿园音乐教学中应用交互式电子白板技术时需要注意的事项
1.教师需要掌握丰富的电教知识
交互性是电子白板技术最突出的一项优势，教师不可以将其仅仅作为日常教学课堂中具有高级功能的黑板或者将其视为类似PPT一般的演示工具。幼儿园音乐教师需要结合教学实际内容科学应用电子白板技术，与此同时，音乐教师需要具备较强的电教知识与生理常识，最大程度降低此项技术为幼儿带来的伤害。例如，应用交互式电子白板技术时，幼儿园音乐教师需要保证幼儿的座位需要在四倍的白板对角线之外，在观看教学视频的过程中，教师需要保证音乐教室的明亮性，有效降低电子产品对幼儿眼睛的损伤，与此同时，播放视频的音量应在80分贝之下，并且使用时长不应超过30分钟。
2.教师需要具备熟练地操作技巧
在应用交互式电子白板技术时，需要搭配专用的电子白板课件一同完成，因此，当幼儿园音乐教师在设计教学活动之前，需要熟练掌握电子白板的各项先进功能，从而在教学过程中有意识地融入电子白板的交互功效。在幼儿园音乐教师讲课过程中，需要对电子白板的各个按键与功能进行熟练掌握，要了解各个工具栏的功效与电子笔的应用技巧。只有幼儿园音乐教师自身对电子白板的功能掌握得十分娴熟，才可以最大程度地利用教学资源，提高音乐教学课堂的质量。
二.在幼儿园音乐教学课程中应用电子白板技术的策略
1.在打击乐教学课堂中的应用
在传统幼儿园音乐教学课堂中，教师往往只运用打击乐器、黑板以及教材进行教学，教学课堂氛围十分枯燥、单一，随着交互式电子白板技术的诞生，可以有效提高幼儿园音乐教学课程效率与质量，有效吸引幼儿学习目光，提高幼儿学习积极性。打击乐器课程教学与演奏一向是幼儿园教师又喜爱又厌恶的一项课程，传统打击乐器教学课堂中，教师往往会让幼儿首先熟悉“三角铁”，在正式上课前，幼儿园教师需要准备更多的打击乐器，从而让幼儿在课堂中仔细地进行聆听与分辨。
但是过多打击乐器的展现势必会导致教学课程的流畅性受到严重阻碍，无法有效集中幼儿注意力，但交互式电子白板技术的产生却可以有效解决此项问题。
例如，当幼儿园音乐教师讲解“落叶”的音乐活动中，就需要让幼儿对打击“三角铁”的声音进行倾听，从而推断树叶的多少，此时音乐教师就可以充分利用电子白板之中的音乐编辑功效对各类打击乐器的声音进行编辑播放，刚开始教师可以在音乐之中播放幼儿并不熟悉的打击乐声音，像蛙鸣筒以及沙蛋等，一段时间之后，在音乐之中教师就可以加入“三角铁”的声音，指引幼儿进行仔细地聆听，寻找音乐之中的声音，从而提高学生的音乐鉴赏力。
2.在歌唱教学课堂中的应用
在音乐教师开展歌唱教学时，如何让幼儿牢牢掌握歌词与歌曲内容是教学课堂的重难点，而电子白板技术的应用则可以在音乐课堂之中为幼儿展示与歌唱曲目有关的情境和歌词。
例如，当幼儿园教师教学“春天来”歌唱活动时，如何让幼儿深深感受到春天的魅力以及歌曲自身优美流畅的旋律是课堂教学的重难点，在课前，教师可以依据歌词内容收集蝴蝶、蜜蜂、红花等图片，并将其制作成为电子相册，利用电子白板技术向学生展示一幅美丽的春天景色，在绿色的草地上面，远处有几棵柳树，随着微风的吹拂缓慢伸展枝条，近处有点点繁花，红色的花朵吸引许多蜜蜂与蝴蝶前来盘旋。利用电子白板技术，幼儿园音乐教师可以结合图片对歌曲进行深入讲解，吸引学生歌唱的兴趣，通过直观形象的图片让幼儿牢牢记住春天的特征，感受春天的魅力。在学唱阶段，幼儿园音乐教师还可以对电子相册进行播放，并让幼儿根据图片播放的顺序牢牢记住歌词，从而提高幼儿的音乐赏析力与注意力，提高幼儿音乐素养。
结束语：
目前，在各个中小学中已经广泛应用了交互式电子白板技术，但幼儿园的应用实践较少，幼儿园音乐教师需要积极探索先进技术，在课堂教学中大胆应用电子白板技术，促使幼儿可以通过音乐了解世界、对世界产生一定认知，拓展幼儿视野，激发幼儿对音乐课程的热情，促使教师操作更为快捷方便，提高幼儿园音乐课程教学质量与效率，提高幼儿的音乐鉴赏力与审美能力，为幼儿健康全面发展打下良好基础。
参考文献：
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