王丽萍
辽东学院 辽宁省丹东市 118000
摘要：随着媒体对幼儿安全事故的不断报道，人们更加注重幼儿的安全，幼儿安全教育也受到社会普遍关注。在幼儿教学中，教师应该将安全教育有效地渗透到教学当中，使幼儿在游戏或者学习中，提高自身安全意识，同时教师也要不断创新教学方法，使幼儿更愿意学习安全知识，也能提高幼儿对安全教育知识的理解能力，为幼儿打造安全的教学环境，培养幼儿良好的安全行为。本文通过分析幼儿教学中的安全意识培养策略，有效提高幼儿教育的效率与质量，也为幼儿健康成长打下坚实基础。
关键词：幼儿教学；安全意识；培养
前言：培养幼儿安全意识使幼儿成长的重要教育内容，同时也是幼儿园教育的重要任务。幼儿安全意识的提升也是幼儿健康成长的必要前提，保证幼儿安全也是幼儿教育的基础，因此在幼儿教学中培养幼儿安全意识有着重要的意义，在幼儿园教学中也要为了培养幼儿安全意识而不断调整教学方法[1]。在我国当前基本国情下，家庭中幼儿多数都是独生子女，因此幼儿在家庭中占据着重要的地位，同时家长也对幼儿进行无微不至的关怀与关爱，使幼儿在生活中受到家长的宠爱，但家长却没有对幼儿进行相应的安全教育，更多的只是给予保护，这样很难让幼儿养成良好的安全意识与安全行为习惯。在媒体报道中，幼儿发生安全事故的事件数量居高不下，其主要原因就是幼儿安全意识相对较为缺乏，因此在幼儿教学中教师应该更加注重幼儿安全意识的培养，减少幼儿安全事故的发展，使幼儿能够健康快乐地成长。
一、培养幼儿安全意识的重要意义
在幼儿教学中培养幼儿的安全意识，不仅对幼儿的学习有着重要的意义，同时对幼儿性格培养与生活习惯培养都有着重要的价值。首先，在幼儿学习方面，通过培养幼儿安全意识，能够使幼儿学习更多的安全知识，有效提高幼儿对安全的认知能力，同时通过安全教育也能让幼儿掌握学生的方法，使幼儿学习能力得到提升[2]。其次，在幼儿性格培养方面，通过安全意识的培养，能够让幼儿提高对危险的感知能力，也能使幼儿注重自己的行为，有效培养幼儿谨慎、冷静、思维灵活的性格，使幼儿能够全面的发展。最后，在幼儿生活习惯的培养方面，通过对幼儿安全意识的培养，能够让幼儿在生活中规范自己的行为，同时也能使幼儿学习更多保护自己安全的方法，使幼儿在生活中能够熟练运用安全保护技能，有效培养幼儿良好的生活习惯。
二、如何在幼儿教育中培养幼儿安全意识
在幼儿教育中培养幼儿安全意识，需要教师接受严格的培训，深入理解幼儿教育的理念，再结合安全教育，有效制定良好的教学方案，使幼儿安全教育得到相应的发展。同时教师也要不断进行学习，提高教师自身专业素养，为幼儿打造良好的教学环境。
（一）安全教育融入游戏化教学
在传统幼儿教育中，教师往往都以自己为中心，对幼儿进行单一乏味的灌输式教学方法，进行安全教育，使幼儿缺少课堂参与感，严重影响了幼儿安全知识学习的兴趣，也让幼儿教育的效率大打折扣。在幼儿教学中，教师应该以幼儿为 主体，结合教学内容设计游戏化教学方法，同时也要将安全教育融入其中，使幼儿能够在游戏中学会更多安全知识，有效提高幼儿安全知识学习的兴趣，同时也能使幼儿安全意识得到显著的提升[3]。例如：在幼儿自主游戏教育中，教师可以在游戏设计中，对幼儿进行叮嘱，将一些不安全因素进行调整吗，对于一些不安全的行为进行嘱咐，并讲解这些行为的危害，让幼儿能够规范自己的行为。比如教师要告诉幼儿在奔跑过程中手中或者身上不能有装饰品、金属制品，防止幼儿在摔倒时伤害到身体。也要与幼儿讲解不能将任何物品放入口中，容易造成窒息或者是细菌感染疾病，这样能够有效让幼儿在游戏中注重自己的安全，提高幼儿安全意识。
（二）生活化教学引导，培养幼儿自我保护意识
在幼儿阶段，幼儿教学中只存在少量的知识教学，更多的是对幼儿能力与性格、习惯的培养，因此教师应该更注重学生自我保护意识的培养，让幼儿的生活能力得到显著提升。在幼儿教育中，教师应该将生活元素引入教学当中，使幼儿能够通过在幼儿教育中感受到生活中自我保护的重要性，同时也能使幼儿在生活中熟练应用自我保护的技能，有效提高幼儿自我保护意识，让幼儿形成良好的生活习惯[4]。例如：教师可以将生活中常见的危险情景，对幼儿进行展示，也可以让幼儿与教师进行相应的生活互动，使幼儿更真切地感受到生活中的危险。比如教师可以和幼儿模仿在水边玩耍，教师一不小心掉入水中最终溺水，通过这样的情景能够让幼儿在生活中尽量远离湖泊，有效提高幼儿安全意识。教师还可以模仿坏人诱导幼儿跟自己走，并指导幼儿的行为，让幼儿自我保护的意识得到提升。
（三）家园共育，提高幼儿安全行为意识
当前幼儿教育中，部分家长教育理念出现一定的偏差，认为幼儿园的教育就是幼儿教育的全部，并将幼儿成长的希望交付与幼儿园，家庭教育却出现严重失衡，导致幼儿成长出现一定的问题。在幼儿教育阶段最重要的还是家庭的教育，家庭是幼儿成长最重要的环境，通过家庭教育和幼儿园教育良好的配合，能够使幼儿接受更加全面的教育，使幼儿健康快乐地成长[5]。例如：在幼儿教育中，教师应该与家长通过家长群建立良好沟通，教师通过与家长的沟通，转变家长家庭教育理念，有效促进家园共育发展，让家长配合教师，针对幼儿的安全行为进行监督与管理，使幼儿在家庭与幼儿园中都能保持安全行为规范，有效培养幼儿的安全行为意识。比如，家长应该结合教师安全卫生教育的内容，让幼儿在家庭生活中也能注重卫生，并勤洗手、勤通风，使幼儿教育的效率得到提升。
（四）信息技术教学，利用实例对幼儿进行安全教育
随着我国科技不断地发展，信息技术在生活中受到广泛的应用，导致幼儿很早就接触了信息技术，比如电脑、手机、电视、平板等，这也让幼儿对信息技术产生一定的兴趣。在幼儿安全教育中，教师可以有效利用信息技术对幼儿进行教学，激发幼儿安全知识学习的热情，同时教师也可以通过信息技术播放一些关于安全知识的视频，让幼儿对安全知识有所了解，加深幼儿的记忆力[6]。例如：在幼儿安全教学中，教师可以利用动画片《熊出没》光头强掏蜂蜜被蜜蜂蛰的片段，教育幼儿蜜蜂的危险，使幼儿在生活中不会做同样的事情，有效提高幼儿安全意识。教师还可以通过信息技术查找一些关于幼儿事故的真实事例，分享给幼儿，并对其进行分析，让幼儿能够认识到生活中危险的事件，比如幼儿去阳台，失足掉楼下的事件，教师应该要对家庭中一些危险的地方进行告诫，劝阻幼儿不得去厨房玩耍，也不能到房间较高的位置，这样能够有效提高幼儿安全行为习惯，使幼儿健康成长与发展。
结束语：在幼儿教育中培养幼儿安全意识，教师不仅要不断进行学习，提高自身素养，充分做到为人师表，使幼儿能够模仿教师行为，提高安全意识，同时教师也要创新教学方法，通过生活引导、家园合作共育、游戏教学、信息技术教学等方式，让幼儿安全教育的效率与质量得到显著提升，也是幼儿安全综合素养得到提升，促进幼儿全面发展。作者通过对幼儿教学中的安全意识培养策略的分析，意旨为促进幼儿教育的发展提供参考，为幼儿健康成长与发展提供帮助。
参考文献：
[1]赵雪.探究幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略[J].湖北农机化,2020(07):101.
[2]张瑞.幼儿园安全教育实施的有效途径[J].科教导刊(上旬刊),2020(10):161-162.
[3]陈新.幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨[J].湖北农机化,2020(06):128-129.
[4]陈新.幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨[J].湖北农机化,2020(05):128-129.
[5]叶超明.通过游戏化安全教育增强农村幼儿安全意识[J].广东蚕业,2019,53(11):125-126.
[6]詹远艳.幼儿教学中培养幼儿安全意识的策略探讨[J].科学咨询(教育科研),2019(05):160.