鲁玉英
甘肃省民乐县第一中学，734500
摘要：进入到新的教育阶段，高中英语教师在对教学任务和教学目标进行设定的过程中，结合学生具体的信息反馈，灵活调整教学方法，既可以优化整体的教学质量，也可以在逐步探索高效教学模式的过程中，构建高效的课堂。在这个过程中，教师要应用微课等新型的教学模式，活跃整体的教学氛围，这样可以有效发挥微课教学的优势，对于英语教学质量的提升具有十分重要的现实推动意义。
关键词：微课教学；高中英语；教学措施
引言：在社会经济文化全球化的大背景之下，高中教师在对英语知识进行展现的过程中，既要结合课程教学需求，巧妙应用先进教学模式，也要根据外部教学变动情况，重点把握英语这门语言学科的教学需求。在这个过程中，要在完善英语教育系统的指引之下，重点拓展微课教学模式的应用范围。而针对以上研究特点，本文针对微课以及高中英语教学的应用内容进行分析的过程中，主要以微课教学优势和教学内涵为基本的突破点，在对相关内容进行探讨的同时，有效了解微课在高中英语教学中的应用方法和应用策略。
一、微课的理论概述
了解与微课相关的理论知识，将微课与高中英语教学进行结合，可以帮助我们更加精准的调整自身的教学策略。一般来讲，在对理论知识进行分析的过程，主要将内容总结如下。
1.1微课的基本内涵
对于微课这一教学模式来讲，重点强调的是利用计算机等先进的技术，帮助学生更加精准的对事物学习的发展规律进行认知，既可以对学习内容学习方式进行细化整理，也可以通过资源的整合，使学生可以更好的了解自身的学习需求，提升学习质量。从基本特征的角度来看，微课的市场比较短，内容较为充足，可以改善传统教学中空间、时间不足等问题。
1.2微课在高中英语教学中应用的意义
在对英语知识进行讲解的过程中，教师充分利用微课这一教学模式具有重要的应用价值。首先，应用微课教学方法。可以使整体的教学变得生动有趣。比如，在教学过程中，应用动画视频来对一些晦涩难懂的知识点进行讲解，课堂不枯燥，才能吸引学生的学习兴趣。其次，通过微课知识内容的展现，可以将整个课堂的重点难点知识进行总结，既可以节省学生的学习时间，也可以使学生学习这一方法，提升自身的学习效率。再次，微课教学模式让学生的学习过程变得更加方便快捷，不拘泥于时间和空间等相关层面的限制，可以自由的进行发挥。当出现一些问题时，可以及时的与教师进行沟通，个性化的定制一些微课视频，大大提升了学生的学习效率。最后，通过微课教学模式的展现，也可以更好的为学生节省寻找资料、翻找资料的时间。学生在对各项知识进行观看的过程中，可以巩固基础知识，提升学习水准，对于学生英语核心素养的有效提升具有十分重要的积极影响。
二、微课在高中英语教学中的应用措施
微课在高中英语教学工作部署中应用的价值是极大的，既可以通过多元化模式的展现，减轻教师的教学压力，也可以通过英语教学品质的巩固，优化学生的学习状态。在逐步探索的过程中，高中女教师还需了解微课具体的应用关键点，通过策略的灵活调整，使学生对这一学科的学习更加感兴趣。
一般来讲，我们在对策略部分进行分析的过程中，主要将内容阐述如下：
2.1妙用微课，完善课堂导入
我们都知道，微课视频的时间是比较短暂的，内容也有着一定的针对性，可以使整体的教学变得更加高效。所以，在对微课这一教学模式进行引入的过程中，可以对课堂导入这一环节进行精准设计。根据教材内容设计需求，导入相关的故事视频等，这样可以吸引学生的学习兴趣。比如，我们在对 Festivals around the world这一课文内容进行讲解的过程中，可以播放与节日相关的影片，引入这一课程内容，可以播放西方典型的节日和中方典型节日对比，让学生畅所欲言，说一说他们最喜爱的节日，由此引入这一课程。此种教学模式变得更加生动形象直观，学生也可以在思考的过程中，养成良好的学习习惯。通过独立自主的判断，提升学习水平。
2.2巧用微课，突破学习重点
在对微课这一教学模式进行应用的过程中，要凸显课程内容有针对性的特征，既要分清主次，也要明确学习重点。比如，在对定语从句相关的内容进行学习的过程中，可以制作一个小视频，专门讲解定语从句相关的知识点，将其分为几个不同的视频进行讲解。比如，that which who等引导的定语从句与wear one等引导的定语从句使用方法是不同的，这时可以做出具体的区分，让学生自主地进行总结，从而更为科学的提升教学效率。
2.3乐用微课，归纳学习重点
当然，除了上述措施之外，在对微课这一教学模式进行应用和拓展的过程中，教师也要利用微课视频等相关的资料，重点对考点重点等进行归纳。比如，我们在对某一单元讲解完毕之后，可以利用微课这一教学模式，对单元知识点进行梳理和归纳，让学生结合思维导图等相关的模式，对视频资料的内容进行阐述，这样可以通过基础知识巩固，帮助学生对重要知识进行回头看。
2.4活用微课，强调知识拓展与延伸
最后一个层面的内容，我们主要发挥微课的重要教学优势，对其知识内容进行延伸和拓展。利用现代信息技术对各类视频动画等资料进行设计与制作，与现代网络资源进行结合，重点拓展学生的学习视野。比如，在对a healthy life这一课程内容进行讲解的过程中，可以搜集与此相关的视频，结合这一课程的知识点。比如，这一课程我们需要学会虚拟语气以及it的用法，这时就可以寻找与该句式相关的电影资料，对其中的句式进行分享，这样通过课内资料和课外资料的结合，不断丰富学生的学习视野，对于学生学习质量的提升也具有重要的基础巩固作用。
结束语：综合以上内容分析，对于英语这门学科来讲，作为高中阶段教育管理的重要科目之一，在学生综合素质提升等相关层面都发挥着重要的作用。在对具体的教学内容进行把握的过程中，教师还要充分利用微课等新型的教学模式，重点创新教学策略，这样才能够契合新课程标准改革的发展需求，不断提升整体的课堂教学质量。在今后的工作部署中，教师还要结合英语这门学科具体的教学特征和教学需求，巧妙应用微课教学方法，以期在最大程度上发挥微课教学的优势和作用。
参考文献：
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