焦冬辉
河南省西平县产业集聚区皮庄小学
摘要：随着教学的改革和现在社会的发展，语文变得越来越重要了，国家对于教学的要求又有所提高。更加的重视语文创新思维的培养，所以，对于小学生语文的创新思维的培养，是现在最主要的一步，现如今的教学模式是越有创新思维的教学方法越受学生的喜爱，而传统的教学模式对于孩子的今后的发展会产生阻碍，所以说，在现今的课堂上应当多去培养学生的创新思维，摆脱传统的教学方法，遵从社会的发展。
关键字：创新思维；创新能力；小学语文；培养学生
提高小学语文教学的创新性是当今的重要问题，在同样的语文教学条件下，怎样有效利用创新式教学方法成为了教学改革的关键。怎样去培养学生的创新能力是教师的一大挑战。小学的学生多数以兴趣来决定是否能够集中注意力去做事情，所以在语文的教学中也要多运用创新的教学方法提高学生学习的兴趣，从而提高学生的创新逻辑思维。
一、激发学生创新能力，营造良好气氛
（一）、创造情景教学
在现如今的科技时代，很多教学中都会运用到计算机，在计算机中可以看到很多关于语文的视频，动画，短视频等等。我们可以利用计算机中的情景进行教学，多去理解视频中的语感和情境，让学生充满想象力的去思考问题，这样会大大的促进学生对语文的兴趣，从而提高孩子对语文学习的积极性，营造良好的课堂氛围，教师应当将课本中的内容进行扩展与现实相结合，充分激起学生的幻想，创建出情景式的课堂氛围，让学生多去自己琢磨和实践进而参与到课堂中，达到加深学生对语文知识的理解程度。
（二）、设置问题教学
在现如今的语文教学中，应当让学生参与到课堂中，充分参与课堂中的活动，在课堂上多去设置一些让学生思考的问题，设置一些悬念，锻炼学生的创新思维能力，从而激起学生对获取新的知识的欲望，让学生对学习语文产生兴趣，语文是一种富有生动幻想的科目，教师应当充分利用这一特点，多去提一些让学生能够参与进来、让学生天马行空的想象的问题并且尊重学生的想法，教师还可以让学生在班级里大声的朗读课文，让学生去感受课文的美，及时提出问题，从而激发学生的创新思维。
（三）、联系现实教学
在现代的教学中，教师需要结合现实的实际情况进行教学，从而引导学生的创新思维能力，例如可以利用《草原》中的场景，让学生去联系现实中的草原上的风景，结合着课本中的草原的场景，创新的去联想作者的意境，书写时的想法，这样不断地训练，可以培养学生的创新思想，激发学生对语文的兴趣，从而改善学生的创新思维空间，让学生对现实生活的理解，也可以采用现实中的生活元素，运用到课堂上，诱发学生的创新能力。
二、诱发学生质疑问题，培养创新思维
（一）、激发孩子的想象力
想象力是人类都应该拥有的能力，对于成年人和孩子相比，孩子的想象力要比成年人强许多，想象力是增强创新思维能力最重要的一步，为了激发孩子的想象力，教师应当多去观察孩子的想法，多去提出一些具有思考性的问题，让学生大胆的去质疑，耐心的去引导孩子寻求答案的欲望，在课堂上，教师在讲到某种生动的动物时，可以停下来让学生去想象质疑提出问题，给孩子充分的想象时间，并回答孩子的问题，不要着急的去赶进度，这样才能有效的提高学生的创新能力。
（二）、培养孩子的自信心
培养自信心是培养创新思维最重要的一步，只有拥有自信心的学生才会大胆的质疑问题，才会勇敢的去突破难题，在教学中，老师要多去鼓励和赞美那些愿意质疑问题的学生给他们自信，对于那些不愿意表达自己，不愿意质疑问题不自信的学生，教师更应该去鼓励学生引导学生大胆的想象，要有创新精神，老师应学会保护学生的自信心，这样才会使学生更好发挥自己的长处，更好的培养学生的创新思维能力。
（三）、培养孩子的探索能力
探索发现问题是教学中很重要的一部分，培养孩子的探索能力，进而使得孩子具有创新能力，教师可以经常提供一些有探索性的问题，可以给予学生充足的时间在课堂上探究或者留一些课后的探索问题让学生课后去完成，这样还可以更好的充实课余时间，例如《蚯蚓》这篇文章，可以让孩子亲近大自然，去生活中接触蚯蚓，去探索反复的观察，不仅学生会很感兴趣还会培养学生的探索能力，进而拥有创新思维，创新思维就是在这一点一滴中培养出来的。
三、培养学生创新思维能力的意义
（一）、锻炼逻辑思维能力
在这个大数据时代，学生们接触的电子产品也非常多，学生们的好奇心也越来越多，激发学生的逻辑思维能力也尤为重要，对于逻辑思维能力的提高，教师可以利用课本中的一些猜字、谜语等等，也可以在课堂上开展一些辩论、朗诵等活动，让学生充分表达自己的想法，培养学生的创新思维，让学生独立的思考问题，不懂的可以与同学之间进行交流、反问、质疑，这样对锻炼学生的逻辑思维能力具有很大的帮助，培养学生的创新能力。
（二）、教会学生如何创新式学习
很多学生都因为不会学习而浪费很多学的宝贵时间，但是却取不到好的学习效果。不是因为他们智力上的差距而造成的学习成绩差距大，更多的是学习的方法不对，不会动脑筋，不会创新思维的学习。针对这一问题，在讲课的过程中，教师可以细致的带领学生进入创新的学习方法和思维方式，引导他们的思维进行深入思考。
（三）、有效的提高教学质量，丰富课堂氛围
面对现如今时代的变化，教师都应该顺应教学改革的趋势，从根本上更新教学观念，摒弃传统的老旧的教学方式方法。多去运用创新的教育方式，更好的让学生接受难懂的知识，这样可以引起学生的兴趣，活跃课堂的氛围，例如：利用多媒体教学设备在课前创设教学情景，利用微视频作为课前引导，利用适宜背景音乐增加课堂的教学激情和学生学习的热情。增加课堂的教学环节和增加教学中创新性的应用，设置提问和思考、拓展等关键性环节，增加课堂的趣味性，让学生的注意力都集中在课堂上，这样课堂的教学效率会大幅度提升。
参考文献：
[1]黄丹.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维.cnki,2017(05):172.
[2]刘赛春.在小学语文教学中培养学生的创新思维.VIP,2013(12):66-66.
[3]王萍.在小学语文教学中培养学生创新思维能力的实践与思考.cnki,2016,No.278（02）：197-197