郭爱华
(安徽省合肥市江汽幼儿园（五村），安徽合肥 230000)
摘要：对于幼儿的教学，一方面，要注重学前基础知识的学习，为小学学习打下必要的基础；另一方面，也要引导幼儿建立良好的运动习惯，保证幼儿有一个健康的体魄。对于幼儿来说，体育游戏就是帮助其养成良好运动习惯的切入点。利用体育游戏，能够激发幼儿运动的兴趣，帮相幼儿走出户外，主动地投入到运动中来。幼儿活泼好动，在体育运动之中如果没有良好的安全指引，会导致幼儿在体育运动之中适得其反。本文立足于幼儿的的体育游戏活动，探讨在其中如何进行有效的安全教育。
关键词：幼儿；体育游戏，安全教育
体育游戏是一种良好地帮助幼儿进行户外运动的方式，幼儿在体育活动之中能够体会到运动的乐趣。但是，在现实生活之中，体育运动还存在着一系列的安全问题。幼儿自主保护能力较弱，在运动中容易受伤，在体育游戏中应该减少危险因素。在幼儿体育游戏注入安全教育，可以展开以下的措施。
一、树立安全意识
要进行安全的体育游戏活动，首先师生之间要形成良好的安全意识，从内到外对安全准则进行遵守[[]]。首先，教师要建立安全教育的意识。教师是对幼儿进行体育游戏运动的引导人，无论是对于教师的自身还是对幼儿，都应当树立牢固的安全意识。例如，教育机构可以通过讲座、定期进行教育的方式对教师进行安全教育，让教师在对幼儿进行体育游戏教学的时候，警钟长鸣。另外，也可以要求教师定期提供安全报告或者是交流具体的安全问题，互相进行措施的沟通，解决实际问题。其次，要让幼儿有充分的安全意识。幼儿年纪较小，自身的安全意识较低，教师要多进行安全意识的灌输，帮助幼儿树立安全的意识。例如，教师在带领幼儿进行“捉尾巴”游戏的时候，幼儿两人一组，各自在后腰上系上彩带当作尾巴。游戏开始之后，四处散开，每一对幼儿要想办法捉住对方的尾巴，同时要保护自身的尾巴，抓到对方尾巴的小队获胜。在进行这个游戏的时候，教师要教育幼儿在跑步的时候注意保护自身和对方的安全，安全地开展体育游戏。
二、合理安排场地和器械
要保障幼儿安全地进行体育游戏，教育机构和教师要保证进行体育游戏的场地和器械的安全。首先，对场地和设施进行妥善的安排和及时的维修。在幼儿的体育游戏之中，难以避免地会使用一些器械，比如滑梯、跷跷板等，教师在进行教学的过程之中，要科学合理地进行器械的使用，同时定时地对这些器械进行检查，确保器械能够被安全地使用。另外，教师也要注重进行体育游戏场地的选择。例如，在户外进行游戏的时候，教师可以适当地应用拼图等，将地面尽可能地软化，降低幼儿出现安全事故的几率[[]]。
其次，一旦发生了安全事故，学校要及时地进行救助。教师要掌握一定的救助方式，并且在幼儿园要设定一定的紧急救助的医药包等。如果幼儿不幸发生了安全事故，面对简单的擦伤等伤势，教师可以在第一时间实施必要的救助，避免幼儿伤势的扩大。
三、教师对体育活动进行指引和监督
幼儿活泼好动，在幼儿园中不免会自主地进行体育游戏。一旦对其体育活动疏忽监督，幼儿会发生一些不必要的安全事故。从幼儿的安全考虑，教师首先要对幼儿的体育活动进行指引，指引是指教师对体育活动的规则和注意事项进行相应的介绍。例如，在进行“勇敢小动物”游戏的时候，即将幼儿均分为四路小纵队，老师发令后，各个队的幼儿依次路过设置的小障碍“山洞”“浮桥”等，接着救助道具小动物，然后折返跑回来，由下一个人接力，最先完成的小队胜利。教师在幼儿经过各个阶段的时候，都要先进行有效的指引，帮助幼儿完全经历一遍之后再让幼儿自主地进行活动。其次，在幼儿进行体育游戏的时候，教师一定要在身边进行监督，时刻保证幼儿是在安全的范围之内进行游戏，对于行为有风险的幼儿立马进行制止，避免安全事故的发生[[]]。例如，幼儿在进行滑梯活动的时候，教师要注意幼儿的情况，避免幼儿在滑滑梯的时候有推搡的情况，在保持秩序的同时，也要注重幼儿正确地使用了滑梯，避免幼儿出现意外。
结语：
随着对教学质量要求的提高，幼儿的体育活动教学是必不可少的。教师在对幼儿的体育游戏进行策划安排的时候，也要加深对安全问题的重视。首先，教师群体和幼儿都需要树立牢固的安全意识，应当将安全意识落实到体育游戏的活动之中，始终都保持一种高度警觉的状态。其次，教师要合理地安排幼儿进行体育游戏的场地，从场地安排上避免安全事故的发生。另外，教师要对体育游戏的器械进行合理的使用，在使用的过程之中也要注意对设施进行谨慎的查验和检修，保证其始终都处于适用的情况之下。最后，教师要对体育活动进行必要的指导，保证幼儿能够在安全的指示下进行行动。另外，在幼儿进行体育游戏的时候，教师要在现场进行实时的监督。
参考文献：
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