黄煅
广东省梅州市五华县高级中学广东梅州 514400
摘要:当前，人类的活动已经给生态环境造成恶劣影响，反观学校教育，高中化学学科有其必须应肩负的教育职责和使命。化学学科能够使学生从微观、宏观视角更清晰地看待周围生存环境、反思人类活动等。在经济不断发展的当下，人类的生产生活对环境造成了相当的影响甚至危害，绿色化学理念的提出为学生树立了环保理念，有助于学生树立科学发展观、环保观等，在化学学习实践中将绿色化学理念贯通其中，实现高中阶段化学学习的重要价值。
关键词:高中化学；绿色化学；应用
当前社会经济锐意发展的同时也更加呼唤对环境的保护，对环境保护需要从学校、家庭、社会多角度进行行动付诸。因此，这也给予高中化学教育以使命和责任。高中化学教学中，从知识理论教育到实验、实践等，都应将绿色化学理念融合其中。以此理念为原则支持化学学科教育，培养学生化学综合素养及全局发展观念等重要能力和认知，为社会输出优秀人才做积极的教育努力。
一、绿色化学理念的重要意义
长远角度分析，环境污染问题严重，迫使人们必须树立环保意识，在日常学习、工作、生活中践行环保要求与指示。从细节范围看，造成环境污染的主要问题来源为传统工业产业所排放的污染垃圾对环境造成威胁，也就是边生产、边污染现象严重。落实到化学教育及实验、实践等方面，就需要以绿色化学理念为原则和支撑投入教育、生产与生活。高中化学教学中，倡导绿色化学教育，使得教授学生化学基础知识与技能为基础，使学生明确绿色化学于环境、人类生存的积极作用，从而使学生知晓该如何良好学习化学并积极实践[1]。
二、该理念在高中化学教学中的应用
(一)教师化学教学内容渗透该理念
高中化学课堂教学中，教师本着教育引导学生学科学习与发展的准则，积极结合化学教学内容建立起与绿色化学理念之间的联系。
从而使绿色化学理念有效渗透于化学教学内容的方方面面，从而深化学生的绿色化学理念意识。以新人教版高中化学教材中“物质的分类与转化”为例，物质在一定条件下是会发生转化的。教师向学生渗透绿色化学理念，结合当前环境出现的主要问题，教育学生酸雨的形成原因，以化学知识理解为基础，深化绿色化学理念在课堂教学中的有效贯穿。
(二)通过丰富的化学实验，强化绿色化学理念应用
高中化学中，教师运用绿色化学理念，可以发挥化学实验教学优势，使学生在实验过程中明确如何节省资源、避免污染等。原子经济和5R原则是绿色化学理念的核心。其中节约资源、减少实验废弃产生和排放，是绿色化学理念的重要内容。教师在实验中，可采取微实验形式，使得实验过程能够清晰展现在学生眼前，还能够用少量实验原料达到了实验教学效果[2]。另外，在实验废弃物处理方面也要遵循绿色化学理念原则。如针对实验内容，除了不可逆的化学原材料消耗，对器材等要珍惜并重复利用，使学生的化学学习、实验都以绿色化学理念作为重要原则规范，使得学生以此理念为指导，明确学习目标、知晓为何要学习化学及坚持该理念的重要意义。
(三)倡导学生积极参与相关实践活动
高中化学教学中，教师带领学生积极参与化学实践活动，使以绿色化学为理念支撑实践活动更具目标性和可行性。学生应身体力行为环保事业做出积极的贡献，树立学生化学学习信心，坚定走绿色化学理念学习道路。如当前国货妆品风靡，许多实力商家都会自行生产国货化妆品。教师与学生共同研究化妆品成分表，结合数据分析不同品牌化妆品从包材到原料是否环保，做出测评。当学生的绿色化学理念联系实践活动，能深化学生的理念认知，达到高中化学教育的重要意义。
结语:高中化学教学中，绿色化学理念是促进学生学科学习的科学、发展型理念，学生要深化对此理念的认知，在日常学习和生活中明确该理念的重要意义并努力践行，实现良好、可持续发展。
参考文献：
[1]李霞. 高中化学教学中学生自主管理能力培养[J]. 河南科技, 2014, 000(002):271-271.
[2]洪明. 新课改下高中化学教学的新策略[J]. 中学教学参考, 2019, 000(029):92-93.