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初中物理实验操作考试分析与教学改进措施

发表时间：2021/5/21 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：江学

[导读] 随着我国新课程改革的逐渐深入和发展，对教育教学也越发重视，也逐渐开展创新型教育，把培养学生的创新能力和实践操作能力作为出发点和落脚点。

陕西省镇巴县盐场初级中学陕西镇巴江学 723600

摘要：随着我国新课程改革的逐渐深入和发展，对教育教学也越发重视，也逐渐开展创新型教育，把培养学生的创新能力和实践操作能力作为出发点和落脚点。我们都知道初中物理教学是以实验为基础的学科，对学生综合发展以及综合能力提升具有不可替代的作用。现阶段，初中物理实验操作考试已经成为评定学生综合能力主要标准，改进教学方式与实施物理实验操作考试符合新课程改革标准，在很大程度上可以突破传统教学方式，让初中生积极地和主动地参与到实验操作中，综合能力也得到提升，为学生日后的学习和发展创造条件。
关键词：初中物理；实验操作考试；改进措施
        素质教育不断发展的今天，教育教学方式已经发生翻天覆地变化。众所周知，初中阶段衔接小学阶段，也是高中学习的过渡阶段。物理是中学必不可少的一门学科，科学的教学模式，新型的实验操作考试有利于拓展学生思维，提升中学生创新能力，学习物理的兴趣也越来越浓厚。初中物理实验操作考试在教学中占据着十分重要的作用，但是，实际教学中也出现一系列问题造成物理实验操作考试无法发挥它的重要性，需要不断改进其方式和方法，进而促进学生综合发展。
        一、初中物理实验操作考试出现的问题
        1、考题方向与实验操作不一致
        由于一部分年龄稍长的教师对物理实验认识不全面，在实验教学中以及讲解考题方向的过程中存在着一些问题，如，不愿意花费时间在实验教学，造成实验教学方式保守、无趣，学生在操作过程中只是为了完成任务，不能正确把握实验操作步骤。简单点来说，初中物理实验教学的主要目的是培养学生的动手能力和实践能力，物理实验操作考试就是要考察中学生对物理知识的实际运用，以及遇见问题的过程中能准确解决。但是，现阶段，无论在实验教学还是实验操作考试中都没有达发挥主要作用。
        2、没有统一的实验器材
        众所周知，初中物理是一门以实验为基础的学科，在课堂教学中很多内容都与实验相关联。但是，实际物理课堂教学中教师却忽视实验的相似性，器材也是经常用到的那些，也正是因为实验相似，部分教师为了方便省时省力，不重视实验器材的准备工作，例如，有的实验简单；避免麻烦节省时间、器材出现损坏、实验结果出现误差等，甚至有的学生使用的器材与实验不符，最终导致学生无法按照要求完成实验操作考试。

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        二、初中物理实验操作教学的改进措施
        1、考题方向与实验操作一致
        初中生的能力正处于不断发展阶段，教师要对学生的操作能力、解决问题能力、思维能力、知识运用能力等有充分了解，然后根据他们实际情况科学合理的设计实验操作考题方向。
        例如，在进行试题凸透镜成像实验操作教学时，很可能会出现题目要求回答物距与凸透镜间的关系是什么，这种现象与实验操作考试目的是相反的，没有考察到学生动手操作能力。因此，老师给学生制作练习题时，要对中学生操作能力有足够的把握，然后将实验操作分成几个方面，其一物理老师可以根据实验的主要目标，实验材料实验具体步骤等让学生们知道具体的操作方式。其二老师也可以根据实验以及教学内容给他们出一些选择题、判断题、实验操作题等，最终得出正确答案。其三教师根据学生实验操作结果进行评定，指出在日后实验操作中需要改进的地方，最终使实验得到优化。
        2、使实验器材得到统一
        众所周知，实验是物理教学重要组成部分，对中学生日后学习以及发展占据着不可替代的作用，因此，需要教育工作者认真研究。学校也要积极配合老师工作，提供充足的实验器材，如，仪器教具、演示仪器等，避免学生在实验过程中出现缺乏实验器材或者是器材损坏的现象，让中学生更加积极地和主动地参与到实验教学中，使实验教学质量和效率得到提升。
        例如，学生进行滑动变阻器改变整个电流的实验过程中，如果学校经济条件允许，可以为中学生提供固定器材，激发他们的内驱力，无论对物理知识还是对实验步骤有充分了解。因此，初中物理老师最好在学生参加实验操作考试前整理好所需要的一切器材，实验操作考试试题也要做好统一，使学生实验操作难度一样，每个实验都有固定的仪器，确保考试公正性。其次在实验操作考试前教师最好给中学生准备多种多样的考题，避免在考试过程中出现手忙脚乱现象，也可以降低实验结果的误差，提升实验考试质量。最后，在物理实验教学课堂教学中，老师们要引导他们自己动手操作实验，自己解决实验过程中遇见的问题，提升他们自主学习能力、操作能力以及解决问题能力等。
        三、结语
        综上所述，初中物理所涉及的实验是非常多的，实验教学在初中阶段占据着十分重要的作用，有力培养中学生观察能力、解决问题能力、动手操作能力等，因此，学生要根据考试要求谨慎操作。老师在实验教学中也要变更过去的教学方式，让他们的兴趣越来越浓厚，使实验操作考试质量得到提升，为中学生日后发展打下基础。
参考文献：
[1]苗程. 初中物理实验操作考试分析与教学改进措施[D]. 2019.
[2]叶景锋. 初中物理实验操作考试实施的问题与对策[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019.
[3]周益. 初中物理实验教学的作用及存在的问题与对策[J]. 考试周刊, 2018.