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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性温静玲

发表时间：2021/5/21 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：温静玲

[导读] 在小学语文教学中，写作学习可以提升学生文采，增强自身文化素养。目前学生写作水平普遍较低，其中缺乏素材是重要原因之一，导致内容不够丰富，缺乏新意。

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摘要：在小学语文教学中，写作学习可以提升学生文采，增强自身文化素养。目前学生写作水平普遍较低，其中缺乏素材是重要原因之一，导致内容不够丰富，缺乏新意。为了改善这种状况，要意识到课外阅读的重要性，和作文教学结合起来。文章先分析小学语文作文教学现状，再分析课外阅读的重要性，从而提升学生写作水平。
关键词：小学语文；课外阅读；作文教学
        引言：随着教育制度改革深入，更加重视小学语文作文教学，因此要积极创新教学方法，发挥出课外阅读重要性，可以增加学生自身知识储备。教材内容非常有限，无法满足学生写作需求，因此要开展课外阅读，学习到更多新知识，有效应用在习作中。培养学生学习能力，在独立思考中激发创新意识，促进良好学习习惯的养成。
        一、小学语文作文教学现状
        教学方式单一。为了帮助学生更好的写作，教师一般会传授写作格式和技巧，按照规定要求去做。在这种情况下，虽然学生可以写出作文，但内容上都是大同小异，整体来看缺乏新意，限制了学生思维发展。基础薄弱。写作要求学生具备一定知识量，但从实际情况来看，以教材为主要学习资料，自身知识量非常有限，对写作开展会产生影响。忽视学生主体地位。教师在课堂上讲授大量理论，学生只能被动接受，会觉得作文学习枯燥乏味，积极性比较低。给学生布置写作任务，完成后就认为他们掌握了实际情况并不是这样，学生写作水平依然没有提升[1]。对于目前小学语文作文教学中出现的问题，要积极转变教学理念，通过优化来改善实际效果。
        二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
        （一）激发学习兴趣
        由于小学生认知能力有限，所以要从兴趣入手，才能激发出学习热情，培养自主探究能力。在教材基础上开展课外阅读，在学习新知识过程中学生会感到非常有趣，从始至终保持认真的态度，不断加深对文章理解，和写作联系起来，可以写出更好的作文。课外阅读有效弥补了教材的局限性，拓展学生知识面，视野会变得更加开阔，突破思维定势的限制，在写作过程中大胆想象、敢于尝试，使文章充满新意。兴趣是最好的老师，在兴趣指引下，学生对作文学习会变得更加自主，不断提升自身学习水平。课外阅读会接触到科学、地理等多个领域的知识，对不同事物形成正确认识，在写作时可以表达出正确的观点，确保作文的质量。
        （二）积累写作素材
        很多学生在写作中经常会出现“无话可说”的情况，没有东西写，主要原因是平时缺乏积累，素材资料以教材为主。通过开展课外阅读可以帮助学生积累丰富素材，为写作做好准备，进行引用和借鉴。

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教师要告诉学生在课外阅读过程中当遇到好的词汇和语句时要摘抄下来，发现和作文主体有关联时要合理运用，会让文章内容更加充实，具有较强的可读性。素材积累是一个长期过程，因此学生要养成良好习惯，知识储备量会慢慢增加。在素材积累过程中会激发出写作灵感，例如学生在写作时会联想到素材，应用到文章中来。为了提升应用水平，要对积累素材进行分类，包括风景类、情感类等，通过进一步细化来实现准确运用[2]。
        （三）提高写作水平
        小学生作文存在假、大、空三个问题，缺乏和实际生活联系，导致文章没有感染力。借助于课外阅读可以让学生走到生活中去，将所见所闻所感写出来，字里行间流露出真情实感。《春夏秋冬》通过学习这篇课文让学生领略一年四季的变化，不同季节有着优美景色。教师在课堂上提问：“大家喜欢哪个季节？”有的同学回答：“我喜欢夏季，因为可以看到盛开的鲜花。”有的同学回答：“我喜欢冬季，因为可以堆雪人玩。”利用多媒体设备将四季景色展现出来，让学生有更加直观的体验。学习完后，让学生在课后读有关四季的书籍等，对每个季节有更加深入的了解，除了自然景色不同之外，还有很多方面。鼓励学生养成善于观察的好习惯，将生活中点点滴滴记录下来，作为作文的素材。对于小学生而言，写作不要求有华丽的辞藻，而要打好基础，将生活中的人和事描写出来，表达出内心真实的情感。
        （四）合理选择课外资料
        教师要根据学生认知特点帮助他们选择阅读材料，首先要控制好难度，保证他们可以很好接受，如果难度过大，会增加学生压力。其次要兼顾趣味性和教育性，在学习知识过程中感受到乐趣，如果内容过于单一，学生积极会就会下降，所以要保证趣味性，对课外阅读保持较高的热情。最后采纳学生建议，小学生喜欢读故事性比较强的文章，在课外阅读时要考虑到这一点，选择他们喜欢的书籍。课外资料选择是否合理对作文教学质量会产生直接影响，所以要谨慎选择，保证符合学生自身需求。教师要加强和学生交流，在写作中经常去鼓励他们，增强自身信心，不断突破自己。课外阅读是提升小学生写作水平的一种有效方式，所以要合理运用，提高学生对写作的认知水平[3]。
        三、结语
        综上所述，对课外阅读在小学语文写作教学中的重要性进行了探讨，积极开展课外阅读活动，在不断学习中提升学生文化素养。从课外阅读中不仅可以学习到新知识，还能够创新写作思路，发挥出自身想象力，从而提升文章质量。课外阅读中要发挥出学生主观能动性，养成良好阅读习惯，增强自主学习意识。
参考文献：
[1]黄俭平.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用分析[J].学周刊,2020,(11):141-142.
[2]黄卫东.分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课外语文（下）,2020,(6):20,22.
[3]魏红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性思考[J].新课程,2020,(26):177.