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试论如何处理射击训练与文化学习的关系

发表时间：2021/5/21 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：王东强

[导读] 随着教育产业化的发展，现在的教育教学呈现多元化，不再只关注文化知识的学习，体育、美育方面得到了建设和发展。

平原县文昌小学山东德州王东强 253100

摘要：随着教育产业化的发展，现在的教育教学呈现多元化，不再只关注文化知识的学习，体育、美育方面得到了建设和发展。但是目前的情况是专业化发展与文化学习的关系处理出现了问题。在射击训练中应重视文化学习，发挥体育与文化的联系，以相互促进为思想建立关联性、增加主动性、解决被动性、改变学困生的策略，让射击训练与文化学习达成平衡，培养全面发展的人才。本文分析了设计训练与文化学习的关系，提出了有效处理管理的策略。
关键词:射击训练；文化学习；关系；处理
        前言:虽然素质教育得到了发展，但是社会的主流思想还是以文化为核心，对于体育训练不重视，即使有天赋的学生，很多家长也不同意进行专项的训练，全部都是以文化学习为核心。这是一种错误的思想认识，训练与学习本身都是一种获取新事物的过程，两者之间并不是因果关系。在射击训练与文化学习的关系处理上要注重学生的实际情况，把握当前教育教学中存在的问题，以此保证射击训练得到支持，学生的文化学习也能有持续的进步。
        一、射击训练与文化学习的关系分析
        射击训练与文化学习都是获取能力的一种方式，只是在内容上有差别，但是都需要相应的时间去做实践。所以两者虽然没有因果关系，但是有相互制约的关系，其中一项进行的过程中就会缩减另一项行为的时间[1]。对于学生的发展来说，射击训练与文化学习同等重要，文化学习能够支撑其训练的理论，可以让个人思想品质得到成长，这是专业运动员需要具备的品质。而在射击训练并不是直接导致文化学习差的直接原因，反而射击训练会让文化学习之余有身体上的锻炼，有实践性的训练活动，可以缓解文化学习紧绷的神经，有利于创新学习。可以说射击训练与文化学习的关系上有一定的影响，但是不是决定因素，在教育教学中应从实际成长需要出发，平衡射击训练与文化学习的关系，加强对体育生的文化学习指导，保证训练效果，也让文化知识的学习能够有效完成。
        二、射击训练与文化学习关系处理的策略
        （一）注重思想教育，建立关联性
        训练与学习关系的处理首要改变学生的想法认识，建立关联性，培养正确的成长思想认识，能够重视文化学习对自身射击训练的帮助，也在学习中思考训练的方法。在策略上要与学生进行射击运动员发展的谈话，分析射击技术中的科学知识，强调文化学习的重要性，使学生可以建立全面发展的意识，愿意做射击训练，也能进行主动的文化学习。学生在思想上有了转变，在心理上也就能改变只关注训练和只关注文化学习的情况[2]。

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其次思想教育的开展中要纠正部分学生的错误认识，开展综合性的考核，让文化学习成为实际成长的需求，改变成长中的意识。
        （二）支持个性学习，增加主动性
        在训练与学习的关系处理上，要针对实际情况建立具体的策略。现在的情况大多是射击训练能偶参与，但是缺乏文化学习的主动性，没有基础知识的支撑，也缺乏学习的意识，即使在心理上重视文化学习，也很难形成习惯，学习上的失利会降低信心，训练与学习也就无法得到落实，逐渐的也就会出现放弃的情况。对于此，在处理策略上要注意学生基础薄弱、文化学习时间不稳定的情况，支持个性学习，让学生能够针对自己的能力、认知、时间做自主理解，能够让训练和学习的时间变得灵活，也让学习有一个递进成长的过程，也就能够保证文化学习的效果，也能保证射击训练的时间。
        （三）关注全面发展，解决被动性
        全面发展是新时期教育的核心目标，在射击训练与文化学习的关系处理中，就要以全面发展为方向，改变被动学习的情况，让训练和学习都能自发进行。因此，在训练和教学的方法上就要转变方式与方法，注重射击训练与文化知识的关系，建立相互结合的教学内容，使训练与学习都能做主动参与。策略上将射击训练的感受、行为、训练结果引入到文化知识中，丰富学生感受，增添学习动力，并且在训练中加入文化知识的讲解分析，开展科学性的训练，让训练有知识的支撑。这样训练和学习也就能够取得良好的效果，也让学生在其中有自主成长[3]。
        （四）平衡两者关系，改变学困生
        射击训练与文化学习的关系处理要培养个人能力，做好教学指导，让体育生摆脱文化学习困难的帽子，能够自主性的快速完成知识学习理解，这样就能够平衡训练和学习的时间，保证训练的效果，也让文化知识获取能够完成。教学指导中要注意过程性的创新分析，从基础出发，使所有学生都能保证基础知识的分析，能够逐渐的建立按灵活的思维和创新的意识，这些个人能力对于文化学习有帮助，也能提升射击训练效果。
        结论：总而言之，射击训练与文化学习的关系处理要以学生的全面发展为核心，利用两者之间的联系，解决实际教育中的问题，让教学能够满足学生的需要，建立训练与学习结合的教育模式，培养高素质的射击运动员。
参考文献:
[1]李维.论体育锻炼对小学生文化学习的影响[J].小学生(中旬刊),2020(11):23.
[2]冯莉萍.体育课堂与居家运动的关联知识引导的案例研究[J].文体用品与科技,2020(19):146-147.
[3]胡秋月.普通体育高考生体育训练与文化学习现状的调查分析[J].文体用品与科技,2019(14):40-41.