浅谈幼儿园家园共育的有效策略研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅谈幼儿园家园共育的有效策略研究

发表时间：2021/5/21 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：高暖暖

[导读] 在幼儿园日常教育、管理开展的过程当中，家园共育是非常重要的一个话题。

山东省滨州市经济技术开发区实验幼儿园高暖暖 256600

前言：在幼儿园日常教育、管理开展的过程当中，家园共育是非常重要的一个话题。只有努力的争取家长资源在幼儿园教育当中的融入，才能够更好的达到理想当中的幼儿教育效果，让最佳的教育教学成效得到真正的实现。所以，在现阶段，一定要通过多种路径的构建来更好的助力幼儿园当中的家园共育，使得共育效果得到不断的提高。
        一、善用网络技术，实现家园共育
        在家园合作的过程当中，在以往的合作中，沟通交流是比较受限的，对最终的合作效果产生了非常不利的影响。但在当前信息技术高速发展的时代背景下，则可以通过多种软件的运用来更好的加强幼儿园和家庭之间的互动。这样可以突破以往的障碍和局限性，更好的达到理想当中的合作效果。例如，在日常交流当中，可以将掌通家园软件引入进来，幼儿园可以拍摄一些幼儿的照片，在平台上进行上传，让家长随时随地观看到幼儿的动态，更好的满足家长的需求。另外，在日常的家园沟通的过程当中，也可以借助QQ、微信等各种各样的方式来实现一对一或一对多的对话。这样更加有助于幼儿和家长隐私的保护，并能够为交流和沟通起到良好的便利。摆脱原本的局限性和障碍，真正的助力家园共育得到良好的实现。
        二、开展家长会议，实现家园共育
        虽然在现代化的社会当中，人和人之间的沟通方式越来越多，但是面对面的沟通则有着非常大的优势，也是家园共育在开展过程当中必不可少的。所以，幼儿园也应该定期的开展家长会，通过面对面的交流方式更好地进行探讨和交流，有助于对幼儿情况的互相交流和互换。例如，在不同的班级会议当中，主题选取也应该有所侧重。小班家长会议在开展的过程当中，应该将习惯培养、情绪稳定、智力开发等作为内容。大班家长会议在开展的过程当中则需要将入学准备、习惯培养、幼小衔接等相关内容来作为主题。在这一过程当中，幼儿园可以有效地抓住时机来进行一些教育方式的传授和引导，让家长可以改变以往不良的一些教育思想和观念，更好地以科学、合理的方式教育幼儿。这样就可以更好地为幼儿的成长和发展营造氛围和环境，助力幼儿的成长与进步。
        三、邀请教学观摩，实现家园共育
        在以往的家长和幼儿园沟通交流的过程当中，对彼此之间的了解都是非常少的。所以，针对于这样的情况，在家园共育实践开展的过程当中，可以邀请家长到幼儿园中对教育活动进行观摩。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

这样可以让家长消除顾虑，对幼儿的在园生活更好的进行理解，也能够体会到幼儿方方面面的进步，对幼儿的需求更好的进行满足。例如，在“丽人节”时，就可以邀请幼儿的妈妈到幼儿园当中进行过节。在“重阳节”时也可以邀请幼儿的奶奶爷爷、姥姥姥爷共同参与到幼儿园举办的敬老爱老的活动当中。在“六一儿童节”也可以在幼儿园内开展美食活动和商品交易活动，邀请父母来积极的进行参与。通过这样的方式也可以让亲子互动的时间得到增强，更好的形成和谐的亲子关系，助力幼儿的良好成长与发展。
        四、利用家长资源，实现家园共育
        在幼儿园教育实际开展的过程当中，应该对家长资源进行巧妙的利用。对于家长这一群体来说，家长从事的职业有所不同，专长和优势都是各有所不同的。所以，在此基础上也可以对一些专业性比较强的家长进行邀请，对育儿经验进行分享，对讲座进行开展，更好的邀请家长投入到幼儿园教育活动当中。例如，在安全演练当中，就可以邀请从事消防员工作的幼儿家长来积极的进行参与，在此基础上起到一个带领的作用，更好的开展消防演练。在保护牙齿相关主题活动当中，就可以邀请从事牙医的家长积极的进行参与和演示，更好的利用好家长资源。通过这样的方式就可以为教育工作的开展融入更多的力量，并可以邀请家长积极参与，真正的让家园之间的关系变得更加紧密。
        五、拓展丰富活动，实现家园共育
        除了以上几个方面之外，幼儿园在日常活动当中也可以举办一些丰富的活动，邀请家长积极参与，起到一个帮助和支持的作用。例如，在手工课开展之前，对于需要准备的一些材料，教师可以提前的在qq群和微信群当中进行告知和推送，让家长帮助幼儿更好的准备活动材料。如，在变废为宝活动当中，教师就可以让家长帮助幼儿提前对一些废旧的材料进行收集。在后续的手工课当中，对于幼儿制作的一些成品，也可以通过拍照的方式上传给家长，让家长进行观看。通过这样的方式就可以更好地形成教育的合力，共同助力家园共育的有效实现。另外，在日常当中，幼儿园也应该经常地对一些亲子任务进行布置，这样可以让幼儿和家长的共处时间得到拉长，真正的让幼儿拥有一个充满亲情的快乐童年。比如，在日常当中，可以为家长和幼儿设置一些亲子阅读任务、手工任务。在这一过程当中遇到任何问题和困难也可以及时的和幼儿教师进行联系。通过这样的方式更好的让家长增强对于幼儿园和幼儿教师的满意度，真正的让家长参与到幼儿园教育工作当中，达到良好的家庭和幼儿园的合作效果。
        结论：综上所述，在现阶段的背景下，不断的探求幼儿园当中家园共育的有效路径是非常重要的。这样可以更好地获取到家长资源的支持，共同努力推动幼儿的全面成长和发展。在这一过程当中，可以善用网络技术、开展家长会议、邀请教学观摩、利用家长资源、拓展丰富活动。让家园共育的渠道和路径得到进一步的拓展，达到理想当中的合作效果。