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挖掘优势、打造特色少先队——新时期少先队工作的几点思考

发表时间：2021/5/21 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：林安琪

[导读] 青少年儿童是祖国的花蕊，是国家的期望和未来，而少先队辅导员的人生观、价值观、学识素养以及对待事物的态度等都会对少先队员产生影响。

义乌市苏溪镇第四小学林安琪

【摘要】青少年儿童是祖国的花蕊，是国家的期望和未来，而少先队辅导员的人生观、价值观、学识素养以及对待事物的态度等都会对少先队员产生影响。作为新时代的少先队辅导员，只有通过晓之以理、动之以情、持之以恒的态度，才能对其进行引导。所以，一定要坚持“与时俱进”的精神，努力进修，把握和应用新时代的教育思想，用新的方法来指引教育教学的发展。凭借独特且严谨的思想，无私和热诚的爱心，关爱每一个孩子，让每个人都能拥有整体健康的成长。
【关键词】少先队工作；工作重点；方法
          处于小学阶段的少年儿童，他们的思想还不够成熟，没有定性，无法进行自我评估，应有的世界观还没形成，但可塑性比较强。而少先队工作作为学校德育工作的主要构成部分，是对学生正面教导的一个首要环节，因此，少先队辅导员应该如母亲一般，以真诚的爱感动他们，并和他们成为好朋友，用温暖来抚慰受伤的灵魂，用精神露水滋养和洗去队员的心理污秽。微笑，赞美，相信的眼睛和善意的问候都可以给他们带来强烈的灵感。
        一、培养少先队干部的主人公精神
        根据少先队工作的需要和当前形势的要求，动员所有少先队员的积极参与，培养自我意识，引导学生树立自强自立的责任感和远大志向，充分发挥队员的自主权，树立队员的主人公地位，让每个团队成员以主角的形象参与各种活动，不断改善自我，适应自我，使团队成员的主动性和积极性在各种活动中发挥着最重要的作用。在少先队的大家庭里，团队干部和其他团队成员一样，都需要得到辅导员的训导和指引，但同时又作为辅导员的小帮手，需要做好其他队员的表率。通过少先队会议，以投票选举制来竞选少先队干部，让每位队员明白本人的主动权，建立自主认识，积极参加竞选，票选得出合适的干部。此时，辅导员应该起到疏导、协助功能，让每位少先队员都可以变成少先队名副其实的主人。
        二、组织积极健康的活动，增强广大少年的爱国爱党意识
        少年儿童的培育要求不停提升，由此少先队的工作必须注重科学和实践，发展少先队的整体素养和实践技能。学校的环境卫生，道德教育，法制建设，安全校园，学校的文化体育工作都离不开青少年先锋队。因此，有必要充分利用主题班会，黑板报，特别讲座，国旗下的演讲等，使少先队的工作生动而迷人，乐学乐教。辅导员应继续积攒经验，以其独特的敏感性和细致性，成立少先队干部，为公平竞争建立平台，选择具有特殊优势，能力和代表性的团队干部，推动少先队的蓬勃发展。
少先队是少年儿童的群众组织。如果没有好的活动，少先队将失去活力，而富有生机的活动正是孩子们在组织中进行教育的重要载体。为了提高少先队活动的有效性，有必要就活动的特点做一些文章，为少先队的健康发展开辟空间。组织学生开展法制教育，爱国主义教育等活动，鼓励队员在重大灾害面前彰显中华民族不屈不挠的精神。
        培育少先队员的主体认识是一个持久的进程，需要在正常工作期间不断进行指导。让小干部自行组织活动，严格要求自己，积极创新，在工作中表现出自我意识。

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        （一）要使队员们树立“主人公”意识
        许多少先队员以为，在学校只需把书读好就行，这样他们就不必遭到老师的批评和父母的斥责，活动咋样和我无关。在这种思想的引导下，队员只知道被动地参加一项活动，完全没有激情和兴趣。对于这种现象，有必要开导学生，举办少先队活动不仅不会因浪费时间而影响学习，更可以在活动中展现自我，表现自己的长处，发扬创造性思维，让每个人积极参与活动，使每个活动都有意义和有趣。贡献自己的能量，使他们感到受益匪浅。
        要向团队干部提出要求，明确知晓自己的责任，了解少先队是我们自己的组织，团队干部是组织中的主角，应该大胆积极。当有重大事件时，只需传递任务并阐明具体要求，而不是直接计划如何进行。只需将自己作为一名听众，只需扮演一个引导者，参谋的角色，放胆让他们组织一个活动。根据要求，让他们自行设计活动方案并组织各种任务，不需时刻依赖辅导员，要有自己的想法和意见。有必要积极征求其他团队成员的意见，发挥组织者自身的主体作用。
        少先队小干部也应当是其他队员的好表率。作为一名队干部，应该严格要求自己，对自己要有高标准，高要求，在工作中起领导作用，积极完成组织分配给自己的各种任务，并通过示范性操作影响周边的参与者。因此，中队干部应随时严格要求自我，始终在模范的作用中发挥示范作用，有困难要迎难而上不能示弱，并且在活动中需时刻以身作则，自主参加到活动中去，发扬自己的主观能动性。积极开发头脑风暴，多出主意，多给对策，有创造性地开展各类活动，工作积极，用主人公的样子应对各类活动，成为辅导员的好助理。
         （二）活动育人是少先队的优势
        在一开始，我们需要建立一种“团队”感，培养一种集体荣誉感。集体的力量非常强大，只有发挥出每个人的力量，才能使团体实现个人不能想象的事情和任务。为了培养团队成员的创新意识，少先队员应充分利用儿童和青少年的好奇心来突出他们的创新意识。在这种情况下，要让他们敢于尝试，敢于追求，充分展示自己的各种意见，进行各种各样的活动。鼓励他们在实践的进程中多学习，多探索，多动脑筋，多想办法，通过多姿多彩的活动来教育少先队员，培育他们的创造思维。可以开设“小制作，小发明”等创新活动，该活动可以发展队员敢于发问、敢于探索、敢于动脑动手的创新意识，提高他们的创新能力和培养创造精神。
        总而言之，少先队的工作是一个繁杂而又艰巨但却高尚的工作，少先队活动是神奇又精彩的活动。辅导员老师要在少先队活动的社会大课堂里，继续不断寻求和探索适应时代要求的新内容、新载体、新路子，教导学生建立准确的人生观、价值观，世界观，与学校各项工作结合起来，推动少先队活动的顺利进行，把活动开展得更活泼，更充实。
参考文献
[1]陈志斌.浅谈新形势下少先队辅导员的工作策略[J].读与写：教育教学刊，2012（10）
[2]周蕊 .努力做好新形势下的少先队辅导员工作[J].散文百家：下，2016（08）