武真真
潍坊市峡山生态经济开发区郑公街道山甫小学 山东省 潍坊市 261500
摘要：现如今，教育发生了极大的改变，小学语文变得越来越重要。学校不仅仅注重语文成绩的发展，拥有优秀的阅读习惯，对学生语文成绩的提升起到了关键性的作用。但是我们更注重的是学生心理素质的提升，优秀的心理素质会给学生树立正确的观念，使得学生可以全方面的发展。在语文的教学过程中,阅读占据了主导地位，文章就要对小学语文阅读进行一下分析。
关键词：小学语文；体验式阅读；教学策略
目前在教育背景的大方向下，阅读教学一直是语文教育中的核心内容，是学生对于语文学习的重点和难点，学生不仅仅要具有非常扎实的基础方面的知识，同时也要具备着良好的阅读和理解分析能力。以当前新课改为基础的背景下，传统的阅读教学模式已经不再能适应当前教学的需求，我们现在的任务是要通过开展体验式的阅读教学，提高学生的阅读兴趣，在提高学习兴趣的基础上加强学生们的自主学习阅读的积极性，进一步加强学生们高效率学习方法。
一、目前小学语文阅读中的问题
目前的小学语文阅读课堂教学中，因教学的方法太过于单调，使得课堂的氛围显得十分乏味。在进行小学语文的阅读教学中，语文阅读对于师生关系的好坏影响和教学过程中是否进行了高效率的学习都是有一定的影响的。现阶段大部分的教学方式都是通过教师进行教学朗读、学生进行阅读与教师进行内容的诠释和剖析组成了小学语文阅读教学的基础模式。此模式的教学方法过于乏善可陈，缺乏创新。如不进行模式转变，将会对小学语文课堂的气氛，产生负面的影响。
小学生正处于活泼好动、好玩的阶段，这个阶段要是想让小学生们集中注意力并且做到有效的学习是非常有难度的。其次小学生没有对阅读形成浓厚的阅读兴趣。这就导致了小学生对于阅读方面的感觉并没有被很好的培养出来。如果想要改变这一现状的话，我们必须要对教学方法做出一些改变。
二、体验式教学的阐述
体验式教学是指教师在阅读教学的过程中，根据本节课的中心主旨来设计一场关于本节课的情境模拟，让学生可以身在其中，感受作者此时此刻的心情，让学生更加深层的理解作者想要抒发的感情，同时也可以帮助学生们理解文章的中心主旨，从而来提高学生们阅读分析的能力。体验式教学，还可以让学生们感受到生活中的一些哲理，对他们有一些潜移默化的影响，也对学生们培养阅读兴趣起到很好的作用,使学生们能够做到高效的阅读。
在小学教育这个阶段，形象思维的养成是最尤为关键的一个时段。体验式教学阅读可以通过增加学生们知识的积累，为阅读思维打下非常好的基础。教师可以通过对抽象内容的具体化，更加写实地展现在学生们的面前，这对形象思维的培养有着非常好的效果。
三、体验式阅读教学方法
体验式阅读教学方法其中关键的一步就是为学生创造一个阅读的情境，激发孩子的阅读兴趣，从而一步一步的引导学生们对课文的理解，让孩子们更加喜爱阅读。近几年来随着信息技术的发展，教师们还可以利用信息技术从不同的几个方面给予学生们不同的感受，更加深刻的体会课文里面想要表达的情感。比如：课文讲述了《桃园三结义》的故事，那教师就可以播放电视剧《三国演义》中相关视频，通过视频吸引学生们的注意力，让学生们更加深刻的理解课文里面的内容。看完视频后，教师可以再对《桃园三结义》中，刘备、关羽、张飞三兄弟各自的背景进行补充，使学生可以通过视频，总结出课文讲述的哲理，再让同学们谈谈对于看到的事件和人物的一些看法，从而提高阅读效率。
其次小组合作学习模式是现阶段比较符合新课改下的有效学习模式。通过互相之间的沟通、交流能够更好的提高学生们对于课文的理解，并且在沟通的过程中能够及时的发现自己的不足，及时进行改正错误的理解。而教师在这个过程中一定要做好引导同学们主动思考的工作，调动学生的积极性，从而达到提高学生对课文理解的目的。
最后是教师要和学生进行对话交流，在倾听学生的同时也要引导学生学会倾听别人，再具体提出一些启发学生对课文理解的问题，让学生自主思考并且表达自己思考的结果，从而达到对话效果，这不仅对学生形象思维和语言沟通能力得到了提高，还增进了师生之间的情感。
比如：在教学《海上日出》这一课时，教师可以分配给学生们分段阅读的任务，对于主要段落进行深入的分析，还需要清楚作者写这篇文章的意图，并且理解作者想要抒发的情绪，一定要让学生们积极主动发言，谈谈自己对文章的看法，与此同时，教师要根据作者的实际情况，比如作者所处的生活背景等，让同学们能更好的深化对文章的认识。
结论：归根结底，教师要根据现阶段学生的特点，制定合理的方法和手段，为学生创造阅读的情境，通过小组合作交流，从而加深师生对话，给予学生正确的指示，进而对提高学生的阅读理解能力有很大的帮助。
参考文献：
[1]雷青林.体验式教学法在小学语文阅读课堂中的应用[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2019(12):41-43.
[2]钟惠河.小学语文阅读教学呼唤真实的情感体验[J].才智,2013(12):192.