彭慧敏
吉首市民族幼儿师范学校 湖南吉首 416000
摘要：中职学校的学生还未成年，在管理时存在一定的困难，中职班主任对于学生学习、成长和发展担负着重要的责任，在开展班级管理时，要注重方式方法，避免学生产生逆反心理。本文首先分析了新时期中职班主任班级管理的主要职责，然后分析了新时期中职班主任管理班级的具体方法与技巧，为中职班主任开展班级管理提供一定的参考。
关键词：中职；班主任；班级管理
新时期，中职学生作为我国技能型人才的重要补充力量理应获得更大的关注，中职班主任教师需要对学生开展全面的管理，从多角度出发，促进中职学生专业能力和综合素养的提升，为中职学生提供良好的成长环境，让学生能够找到相应的职业发展道路，成长为对社会有用的人。
一、新时期中职班主任班级管理的主要职责
中职班主任的任务和责任极其重大。首先，班主任要确保日常教学和管理工作顺利实施，确保每个学生都能德、智、体、美全面发展，督促学生遵守各项规章制度，养成良好的学习、生活和卫生习惯；其次，中职班主任要关注学生的身心健康发展，指导学生积极参加文体活动的同时，还要做学生的心理咨询师，稳定学生的思想，消除学生的不良情绪和心理，从而引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，树立积极向上的学习和生活态度，明确人生目标；再次，班主任还肩负着对学生进行职业道德教育和就业指导的重任，既要帮助学生顺利的走向社会和工作岗位，又要确保为社会及现代化建设培养出合格、需要的人才，从而实现中职教育的目标。最后，班主任还要架起学校、家庭及社会等各方沟通和教育的桥梁，与学校、任课教师及家长联系、沟通并了解学生的学习、生活、思想及健康等方面的状况，及时发现其中的问题，并做好解释和处理工作，确保每个学生健康、安全的成长。
二、新时期中职班主任管理班级的方法与技巧
（一）加强班级制度建设及管理
中职班主任教师应充分发挥规章制度的约束作用，能够帮助学生养成良好的行为习惯，减少学生违法乱纪等行为的发生。具体来讲，可以从以下两个方面开展工作：1.结合学生及班级管理的情况对规章制度进行优化和完善，通过制定合理的制度使班级管理工作得以顺利开展，充分保障规章制度的有效性及权威性。2.合理运用奖惩制度，以此提高学生自觉遵守纪律的意识。对存在违纪行为的学生要进行适当的惩罚，确保班级管理的威慑力；对表现优秀的学生进行适当的奖励，以此调动学生的积极性，使其能够主动遵守纪律，监督其他学生的危机行为，使班级管理的效果得到有效提升。
（二）发挥班干部在班级管理中的作用
培养班干部是班主任工作中不可忽视的一个重要方面。首先，班主任要对班干部严格要求，并在同学中树立起他们的威信。其次，班主任要大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。最后，班主任还要加强对班干部的指导，当好“参谋”。培养干部的工作是艰巨的，每一个班干部的成长也不是一帆风顺的，这就需要班主任及时地指导和帮助。只有充分重视培养班干部的能力，班级工作才能在班干部的带领下有条不紊地进行，让班干部真正做到把全班同学紧密地团结在一起，共同进步，团结奋斗，建设和谐友爱的班集体。
（三）班级管理要刚柔相济
在班级管理中，班主任要灵活运用规章制度，刚柔相济。所谓“刚”，即工作原则、准则、规章制度；如：班级德育量化考核是在学校对班级量化考核的基础上制订的，都是同学们能够做到的，在考核中要赏罚分明、公正、公开，使学生口服心服。赏罚不明是班主任工作的大忌。所谓“柔”，即工作的策略、技巧、情感。“柔”不等于放纵、姑息和迁就。该惩罚时必罚之，但应注意罚的策略。如在考核中，如果个别学生违反了学校的量化考核，给班级造成了不好的影响，就应在德育成绩中体现出来；对没违规或表现好的、积极学校参加各项活动的，就加相应的分，并且按贡献大小决定加分的多少。德育成绩的高低自然体现出来，做到每周一总结，每月一公布，德育成绩的增减自然会调整学生的情绪，调动学生的积极性，更有利于触动学生和班级管理。让学生感觉到只要遵守纪律，积极参与活动，德育成绩就会高。
（四）积极开展文体活动，增强班集体凝聚力
1.班主任应积极主动组织开展校内的文体活动。中职生的课余时间相对较多，如果没有丰富多彩的文体活动，学生就会感觉乏味、枯燥。除学校定期开展的活动外，班主任还应根据班级的情况，制定较为周密的活动方案，并有计划地开展班级晚会、演讲、朗诵、书法、绘画、唱歌、球类比赛、民族传统体育竞技等，丰富学生的课余生活，让学生过得充实，从而增强班集体凝聚力。
2.班主任要大胆开展校外活动。开展校外活动可以陶冶学生的情趣，开阔学生的视野，增进学生间的友谊，培养学生热爱大自然、热爱祖国美好河山的情感。根据中职生的特点、兴趣、爱好和学校的实际情况，班主任可以在不同的季节开展校外野炊、参观校外德育基地、工厂见习、旅游等活动，丰富学生的课余生活，锻炼学生的应变能力和适应社会的能力，从而激发学生热爱班集体的情感。
（五）以就业为导向，帮助树立正确的就业观
目前，大多中等职业学校制定了一系列学生就业推荐规章制度，包括学生学业成绩，以及技能水平证书等各项规定。班主任将就业推荐作为班级管理的抓手之一。由于学生进入学校，在日常教育管理中，应引导学生建立正确的就业观念，使学生从一开始就能做好就业准备。
（六）利用互联网搭建学校与家庭的沟通平台
信息时代的到来为人们的生活和工作提供了无限的便利，互联网下的各种交流软件使人们的沟通和交流不再受时间、空间及距离的阻碍。因此，在新背景下，班主任要充分利用好互联网，通过建设QQ群、微信群或微博群等来增加学校、家庭及学生之间的沟通，让学校、家庭能及时了解学生的动态，并及时的进行谈心、沟通，形成强有力的教育合力，避免不必要的事情及误会发生，从而提升班级管理效率和质量。
三、总结
综上所述，中职班主任工作虽然繁琐而劳累，但却是最锻炼人的工作，也是最具有挑战性的工作。不但需要有热情，更重要的是对学生的爱心，那份职业责任心，让“爱”贯穿班主任教师教育工作的全部，只有高尚纯洁的师爱，才易引起学生心灵的强烈共鸣，从而达到教育的目的。
参考文献：
[1]杨海荣.中职班主任管理班级的方法与技巧研究[J].中国新通信,2019,21(15):209.
[2]王雪梅.中职班主任管理班级的方法及技巧探讨[J].读书文摘,2019(01):70.