丛岩
吉林省洮南市教师进修中学 137100
摘要：近年来，随着我国新课改的不断深入，小学教育受到了相应的重视，与此同时小学的德育工作也在不断地提上日程。小学时代是学生性格养成的一个关键时期，这个时候小学生容易受到外界因素的干扰，因此这个时候也是小学生接受德育教育的一个关键时期。小学时代对学生的影响甚至可以决定学生今后的发展道路，因此必须要引起相应的重视。
关键词：小学；德育教育；问题；应对措施
一直以来，小学生都被认为是祖国的花朵和祖国的未来，因此国家对祖国未来的培养也是十分的重视，近些年来针对小学生的教学也提出来了许多相关的政策，政策中更是对小学生的德育教育进行了着重的强调。中华民族一直是一个比较重视道德素质的国家，因此对小学的德育教育也成为了小学生学习生涯中不可或缺的一部分。尽管小学德育教育引起了社会各界人士的关注，但是在我国实际的德育教育的过程中也存在着各种各样的问题。接下来本文将对小学德育教育中存在的问题进行分析，并对解决相关问题提出解决措施，希望可以对我国小学德育教育的发展有所帮助。
1对小学生开展德育教育的重要性
自古以来我国都是比较重视道德教育的国家，道德教育在我国的教育发展过程中有着十分重要的地位。与此同时，小学教育优势学生正式接受教育的第一个关键阶段，因此必须要引起足够的重视。小学阶段是学生品格养成的重要阶段，其重要性主要包括以下几个方面。首先其可以在很大程度上提升学生的素质，俗话说腹有诗书气自华，相应地拥有一定的道德高度和道德水平的人也是具有很大魅力的，其无论是在学习还是在为人处世方面都可以最大程度上改变学生的思维，使学生以一种更加积极向上的态度对待生活。另外，对小学生开展德育教育还可以最大程度上改善学校整体的学习氛围和风气，使学校整体的朝着更加文明的方向发展，使学生在一个更加富有道德气息的氛围中接受知识的熏陶。
2目前我国小学德育教育中存在的问题
2.1对德育教育不够重视
受我国的传统教育观的影响，我国的教育长期以来都是以应试教育为主，对学生的爱好以及德育教育的重视程度相对来说不是很高。特别是在一些大城市，从小学开始学生的升学就存在一定的竞争性，小学生基本上在很小的时候就养成了一种竞争的习惯，对于艺术等知识的学习基本上也是以升学为主要目的的，这对学生的自身道德的养成是十分不利的。另外就是很多学校为了提升自身的教学质量，学校的课程基本上都是安排的知识型的课程，对于德育教育课程的安排更是少之又少，对德育教育的不重视成为了我国德育发展不完善的主要原因。
2.2小学德育教育在我国开展时间不长
虽然近些年来我国的教育工作获得了长足的发展，但是在过去很长的一段时间内我国的教育还是一种比较传统的教育，对于德育教育我国开展的时间并不长。随着我国新课改的不断深入，德育教育才得到了社会各界的关注，并且不断地在各个小学付诸施行，可以说德育教育从目前来看我国还是处于探索时期，相对来说还不够成熟，还需要进一步地改善和提高。
2.3德育教育教学方式陈旧
目前我国的德育教育还是处于探索的阶段，对于德育教育的教育方式基本上就是给学生传授一些比较传统的理论知识，或者是让学生背一背《三字经》、《弟子规》之类的文章，基本上就是这样的模式，很少有创新之处。而且对于小学生来说单纯地进行德育理论知识的教学，他们对于这些知识的理解是不够透彻的，而且理论知识枯燥乏味，对于正在发展天性的学生来说一般都会比较的排斥，采用这样的方法进行德育教育反而会产生适得其反的效果。
2.4家庭德育教育比较缺失
我国对于应试教育相对来说还是比较重视的，因此家长们长期以来也被贯穿进了同样的思维，他们在家庭教育中也将应试教育作为儿童教育的重点从而忽略了对学生的德育教育，造成了家庭德育教育的缺失。家庭是学生发展的第一个课堂，因此必须要对其引起相应的重视，使德育在家庭中发挥更为关键的作用，不断地促进学生整体素质的提升。除此之外，还有的家长在对学生开展德育教育的过程中以一种错误的方式表达德育的重要性，这也是需要引起相关重视的，只有这样我国的德育教育水平才能在很大程度上得到提升。
3加强我国小学德育教育的措施
3.1加强对小学德育教育的重视
小学时代正是学生培养自身天性的关键时期，这个时候对小学生开展德育教育可以说效果将会是十分明显的。因此，在这样一个关键时期一定要加强对小学生的德育教育，无论是学校还是家长都应该给予足够的重视，可以在学校多开设相关的德育教育课程，举办德育教育活动，加强重视，最终提升小学生的道德素质。
3.2积极地发挥家庭德育的作用，促进家校互联
父母可以说是儿童的第一任老师，因此家庭德育教育对于学生整体的发展来说是十分重要的。父母对学生进行德育教育应该首先从自身做起，改变自己的心态和行为，从行动上影响学生的思维和行动。另外一个方面就是家长要与学校保持一个比较密切的联系和互动，时刻关注学生在学校和家庭中的表现。与此同时，教师也可以给学生们布置德育作业，比如说回到家中注重为父母洗脚、帮助父母做家务等等，以这样一种方式提升学生对于德育知识的理解与感知，家校互联共同提升德育教育的质量。
3.3合理利用网络文化
网络是一把双刃剑，利用的好的话可以在很大程度上发挥关键作用。现在是科技比较发达的时代，网络遍及千家万户，网络上的德育知识和资源也是数不胜数。因此一定要好好利用互联网的平台进行德育文化的学习。相对来说网络上关于德育教育的资源都是以视频或者是图片的形式呈现的，相对来说比较的直接，而且动态的画面和精美的设计往往很容易吸引学生的注意力，家长或者是老师可以在特定的时间安排学生进行相关知识的学习，好好地利用一下网络文化，使其发挥更大的正面作用。
3.4创新德育教育方法
前文已经提到了我国的德育教育目前还是处于探索的阶段，因此相关的教育方法相对来说还是比较少、不够成熟，还是需要不断地注入新的元素进行创新。在学校对德育教育引起重视的过程中其可以建立专门的德育教育教研小组，针对目前德育教育的基本情况多尝试和收集一些德育教育的方法并进行对比，最终经过探讨探索出来更加具有普适性和便利性的方法供学校德育教育使用。在进行德育教育的过程中，教学内容固然重要，但是教学方法仍然需要引起相关的重视，可以对学生采取实践教学法、互动法等形式加强学习，提高德育教学的教学质量。
4结束语
总而言之，小学生作为祖国的花朵和祖国的未来，不断地加强对小学生的德育教育是十分重要的，它将在很大程度上为我国未来的发展奠定坚实的基础。在对小学生开展德育教育的过程中应该首先对德育教育给予足够的重视，然后就是在德育教育的过程中要注意方式方法的运用，不断地加强创新，用最新的方法对小学生开展最传统的教育，使小学生对德育知识有一个更全面的领会，从而促进我国小学德育教育效果的提升！
参考文献：
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