李颖
湖南临澧县职业中专学校
摘要：伴随着我国科学技术的快速向前发展，在各个行业当中开始广泛运用信息技术手段。教学行业中也不例外，信息化教学手段的运用，能够有效提高教学质量。文章从中职会计专业课教学出发，分析信息化教学手段运用优势与策略。
关键词：中职会计；专业课教学；信息化；教学手段；应用
信息化教学即在信息化环境中，教师与学生采用现代教育媒体、信息资源和教育技术方法实现的双向活动。特点即以信息技术作为支持；将现代教育教学理论作为指导；构建起新型的教学模式；让教学内容更具时代性，更加丰富多样；教学要更符合学生的需求。课堂教学中，教师从知识的传授者、灌输者转变为让学生自主获取知识的引导者、帮助者。学生从被动获取知识转变为主动学习的角色。教学过程也从单纯的口头讲解转化为多种类型的教学过程。通过在教学当中灵活使用多种教学方法，与信息化教学手段良好结合，提高学生的学习热情。所以，探讨中职会计专业课教学中信息化教学手段的应用很重要。
一、信息化教学手段在中职会计专业课教学中的优势
现如今，中职会计教学当中始终采用传统教学法，存在不少的问题，很大程度上导致中职会计专业课教学效果下降，导致人才培养质量不高。现如今，信息时代的来临，人类进入到网络时代中，在教育教学中开始引入信息化的教学方法。通过在中职院校会计专业课教学中融入信息化的教学方法，会存在下面的优势：通过信息化教学方法，让课堂内容变得更加形象直观，并且还能够充分对教学流程实施优化，降低学生学习困难程度，不断提高会计教学质量；通过运用信息化的教学手段，让学生在实际学习当中，充分运用网络来解决学习中所碰到的重难点问题。从而，提高学生自学能力，在很大程度上提高学生的学习主动积极性。另外，采用信息化教学手段，能够转变过去的师生之间的关系，缩短师生间的距离，为学生提供师生间良好互动的环境，经过师生间的良好互动，不断提高中职会计专业课教学质量与效率。
二、中职会计专业课教学中信息化教学手段的应用
（一）构建信息化会计教学理念
当前信息化时代背景下，中职会计教师需要在实际的教学当中，树立起正确的教学观念，了解到信息化教学理念给中职会计专业课教学带来的作用。与此同时，在这一基础上，正确了解现代社会经济发展趋势，掌握社会提出的对会计人才的需求，从而不断提高会计信息化教学水平。而且，信息化教学手段融入到中职会计专业课的教学当中来，教师也需要不断提高自己的水平，努力学习计算机操作技能，学习更加新型的信息化教学手段，在具体的会计专业课教学中，灵活运用信息化教学手段。
（二）信息技术创新教学方法
网络信息化背景下，教师在具体的会计教学中，要充分运用信息化的媒介，采用多种教学模式，把原本抽象化、复杂化的会计概念与知识，运用直观形象生动的图片、音频和视频等形式表现出来，帮助学生深入理解会计知识。
如教师在教学“产品销售核算”这部分知识点时，要充分运用网络平台，从网络资源当中找出与产品销售核算流程有关的视频资料，如签订合同、产品出库等，利用多媒体技术呈现出相应的教学资源。学生在观看视频中，不但能够掌握相对应的知识点，而且也可以充分体会到会计在企业经营活动当中的重要作用，促使学生在学习相关理论知识点时，树立起正确的职业观念，保持正确的价值观念。
（三）信息技术提升实操能力
在中职院校当中，教师在会计专业课教学当中，不再一味地对专业课的理论知识展开教学，而是更加重视提高学生的会计实务操作水平，实现将理论知识结合实践操作的目的，进一步帮助学生增强实践操作水平。面对学生实践操作练习，教师运用专业的会计模拟软件，实现转化理论知识的目的，增强学生实践操作训练力度。中职会计专业课教师在为学生们展开实践操作当中，引入税务实训这一系统，帮助学生在这一系统当中进行实操，并且良好的增强学生的实际操作能力。中职会计专业课教学中校企合作属于比较常见的实践教学法。中职院校坚持战略发展目标，与企业展开合作，为学生提供实践机会，帮助学生积累丰富实践经验，总结社会经验。中职院校还要与校外企业联合办学，定期分析办学当中的不足，展开有效的弥补措施。如，为了给学生们提供优质的实践环境，中职院校能够自营记账公司，代理类型，邀请企业当中的专家实施管理。从而能够给学生们提供充足的实践机会，还能够给教师们提供教学平台，凸显出现代学徒制教学模式的作用。
（四）信息技术开发会计实训平台
中职学校要开发APP系统参与会计实训平台，助力展开会计实训，教师要不断对信息化教学环境展开创新，通过APP 系统进行实训教学，全面调动起学生的学习积极性，帮助学生更快速掌握会计专业知识，深入了解记账凭证、原始凭证，更为熟练的学习会计技能，掌握最为基础的会计核算方式。第一，中职学校要主动获取与企业进行交流的机会，为企业输送实习人才，让学生在企业当中获取锻炼会计核算能力的机会，在 APP 系统实践当中掌握运用信息技术软件完成会计核算工作的技巧，获取理论与实践相结合的效果。针对中职生来讲，深入接触到企业的实际会计业务后，更为准确定位自身，了解到会计学习当中的不足，通过APP 系统平台主动获取知识，助力学生会计综合能力的发展。第二，构建起APP 系统信息化实训平台，采用信息技术打造出虚拟实训场景，让学生在多种信息场景中训练会计核算能力，提高学生灵活适应社会发展的能力，让学生更快速参与到会计专业课的学习当中来，打造出更加专业的中职会计人才的形象，变成推动会计信息化发展的主要动力。
总而言之，在中职会计专业课教学当中采用信息化教学手段，能够提高教学质量，通过深入转化传统教学理念，发挥出学生的学习主体作用，坚持以学生为中心的理念，在信息化教学手段的大力支持下，强化学生的实践能力。
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