宋文娟
山西省运城市盐湖区车盘中心学校
摘要：希沃白板教学是教学发展中的新兴产物，它作为一种新型的媒体教学工具，打破了传统的灌输式教学模式，在有限的时间里为学生提供无限的交流平台和知识来源，激发学生的学习积极性，启发学生的思维，让学生在轻松、和谐、愉悦的氛围中学习英语，感受英语的魅力，提高语言以及英语综合能力。本文结合日常教学实践，对希沃白板在英语课堂教学活动中的合理运用进行了自己的一些分析和探讨。
关键词：小学英语；希沃白板；英语课堂
希沃白板软件是当代信息科技在教育领域运用的前沿产品，它是一种针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台，支持备课、授课功能一体化，提供课件、素材、微课等备课资源云存储空间，具有书写、字典、拍照投屏等功能。目前此软件已经发展到希沃白板5，教学互动方式更加简单高效。近些年，希沃白板被广泛应用于各学科智慧教学课堂中，一方面，它丰富的活动形式和课程资源可以最大限度地激发学生参与课堂的热情，让他们对学科学习产生浓厚的兴趣；另一方面，方便快捷的操作系统又能助力教师备课、授课一体化调控，充分发挥教师智慧，有效灵活地服务于教学[1]。本人结合日常教学实践，对希沃白板5的主要功能在英语课堂教学活动中的运用进行了一些分析和探究。
一、创设情境，提高英语课堂的互动性。
学习不仅仅是背诵和记忆的过程，互动教学有助于提高学生的记忆能力，传统的填鸭式教学已经无法满足学生的需求。而希沃白板教学中的多媒体功能够有效地提高课堂的趣味性，调动学生的学习积极性，为学生学习英语提供了一个良好的学习环境，并通过一些互动环节，帮助学生更好的学习知识。小学英语教师在教学中利用希沃白板中的图像、动画等资源，还原教材情境，让学生走进教材，近距离接触教材内容，拉近师生之间的关系，提高课堂的互动性，集中学生的注意力。
例如，在教学英语沪教版四年级下册Unit2 《Smell and taste》一课的新单词时，我使用了希沃教学白板为学生举办“知识竞赛”，让学生以小组的形式进行竞赛，通过竞争模式激发学生的积极性，调动课堂气氛，并且有效地帮助学生理解单词的使用和分类。再比如，在学习四年级下册Unit4《Subjects》一课时 ，针对小学生的个体特点和词汇的特征，我为学生设计了“趣味分类”和“选词填空”等竞赛游戏，提高师生之间的互动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。这种有趣的学习方式紧紧抓住了学生的注意力，那些平时调皮捣蛋的孩子都学得特别带劲。希沃交互智能平板的互动教学功能，让课堂互动、师生互动、生生互动得以完美体现，为实现高效课堂锦上添花[2]。
二、丰富教学资源，优化英语课堂。
传统教学中，粉笔加黑板的课堂教学单调、枯燥，久而久之，学生学习英语的兴趣就会越来越弱。现代教育信息技术的出现，改变了这种教学模式。正如厨师炒菜，不光要熟，还要适当地放入佐料，做到色香味俱全，吃这样的菜既能满足生理上的需求，还能得到心理上的享受。课堂教学也一样需要放些“佐料”，增加趣味性，寓教于乐。希沃白板五中的放大镜、聚光灯、拉幕、隐藏、神奇移动、思维导图、课堂活动等功能就是教学中的一剂“佐料”[3]。正确恰当地使用，事半功倍。
例如，在学习英语沪教版四年级下册Unit 1 《Touch and feel》一课时，我使用希沃教学白板的放大镜和聚光灯的辅助功能为学生展示与教材内容相关的图片，并进行英语句型的替换练习，操练hard，soft和thick,thin两组单词的对比学习，这种方式有效地激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性，为学生营造一种良好的学习氛围。在巩固练习中，借助希沃教学白板中的“课堂活动”功能，结合教材内容设置具体的课堂活动，如“趣味分类”游戏。通过游戏，学生的知识得到巩固，真正地体现了寓教于乐。说明一个良好的学习环境是学生进入学习状态的基础，而希沃白板的出现不仅带动了学生学习的积极性，而且还提高了学生英语学习的参与度以及英语课堂教学效率，可谓是一举多得。再比如，在教学沪教版英语五年级上册Unit10 《Wind》一课时，重点单词是四个副词,分别为gently,strongly,slowly,quickly，为了巩固学生的学习效果，我就利用课堂活动中的“选词填空”和“知识配对”等游戏进行教学，教学效果非常好，学生的学习兴趣得到了显著地提升，也巩固了学习内容。实践表明，利用希沃白板技术辅助教学，给学生带来了不一样的生活情境，有利于突破教学难点，使我的英语课堂更加丰富、有趣。
三、更新教学模式，推进教学过程。
在新课程改革不断深化推进情况下，小学英语教师要不断进行教学能力储备更新，在教学实践中不断进行反思重建，紧跟时代步伐创新教学手段。在传统教学理念的影响下，教师在教学中主要采取灌输式的教学模式，课堂模式呈现出一种比较单一的状态，导致学生产生抵触心理，学习积极性极大地削弱，课堂效率也逐渐降低，即使在多媒体设备的辅助之下，课堂模式也没有得到更好的改观。希沃白板教学与一般的教学辅助工具不同，它是由多种设备组成的一种综合性教学辅助工具，具有一定的趣味性，教师在小学英语课堂教学中灵活地使用希沃白板，有效地改善课堂气氛，调动学生学习的积极性，将知识与趣味更好地融合，提高学生的英语素养，更好地推进教学过程。
例如，在教学沪教版英语五年级上册Unit2 《Going to school》一课的句型时，学生在互动操练核心句型How do you come to school？ 问到了课本上没有出现的词汇，我们就可以借助希沃白板中的“英汉词典”工具进行检索，帮助老师和学生有效地解决生词问题，提高效率，推进教学过程，而且这个功能在进行阅读教学时能派上大用场，有效突破重难点教学。
综上所述，希沃白板教学作为一种辅助性教学工具，具有很强的实用性，它能有效地提高教学效率，调动课堂的气氛，提高课堂的互动性，并且拉近学生与师生之间的关系，通过一系列有效的手段，为学生营造和谐、愉悦、启发式的小学英语课堂，培养学生的英语自主学习能力，活化思维，培养创新能力，提升学生的英语综合素养。
参考文献：
[1]杨淼.合理利用希沃白板打造小学英语智慧教学课堂 [J].小学教学研究，2020（01）：74-76.
[2] 成洁芳.利用希沃白板提高小学英语教学课堂效率浅析[J].学周刊，2018（09）：148-149.
[3] 张丰登.希沃白板与小学英语教学的整合运用[J].教书育人，2018（02）：73.