陈丹萍
天津职业大学 300410
摘要：在当前的高校影视教学发展过程中，这一专业是整个高校在进行相关教学内容学习的关键，也是其重要的组成内容，为了能够培养大量优秀的人才，满足当前社会市场行业的发展需求，高校内部的教师必须要将与项目化有关的课程方式进行有效的引导，通过引入，在具体的教学实践过程中得以合理有效的应用。本文主要是根据当前在进行具体动画教学过程中的相关内容，进行进一步的分析，进而提出相应的解决措施，在具体的项目开展活动过程中，通过有效的落实和发展，进而使学生在学习的过程中能够对相应的理论知识有一个更加深刻的理解，与此同时，也能够稳步强化自身的动手实践能力，为整个行业的长期稳定发展提供更多的优秀人才。
关键词：高校；影视动画；项目式课程
引言
由于当前对于动漫行业的长期稳步发展，社会对于该项人才的需求量也在逐步地攀升，而高校作为整个人才培养的重要场所，在具体的教学指导的过程中，必须要通过不断的教学改革，教学更新，进而为社会培养更多优秀的专业人才。与此同时，也在无形之中能够突出体现当前高校在进行教育过程中的育人能力，从当前的专业发展情况来看，很多的毕业生无法及时地适应当前的岗位，而且教学的效果极不明显，因此，为了能够更好地规避这一问题，相关高校在进行人才培养的过程中必须要有效地强化整个项目课程教学的有效利用，以此为角度，进而为整个教学工作的开展更加全面的思路，进而保证当前的人才培养的质量。
一、主要的教学内容讨论
由于当前动漫产业的不断向前发展和推进社会，对于该项人才也提出了更高的要求和标准，而对于高校本身的教育来说，其最终的目的就是能够根据不同岗位的需求进而培养更加专业的人才，为了能够保证整个动漫产业在其发展期间能够有足够的人员作为其保障，高校必须要根据当前社会的相关岗位工作和具体的标准要求，进而选择适合该项课程发展的教学内容体系，根据不同的内容的差别进行针对化的教学，这在一定程度上，一方面可以极大地满足当前学生本身的发展需求，一方面也能够极大的符合当前行业对于整个人才的实际需求和标准，在进行动画制作的过程中，其流程主要包括前期阶段，中期阶段以及后期阶段，而对于前期阶段来说是整个动漫在进行制作过程中的基础，也是其关键阶段，这一时期所制作的内容，对于整个作品的最终的质量有着重要的影响和意义。因此，对于这一环节所设置的岗位要求主要包括策划、具体的美术设计、整个构图、对于色彩的搭配设计等。
为了能够保证当前的教育取得良好的效果，高校还必须要根据具体岗位的实际特点和整个岗位的要求，进而明确的确保当前人才培养的主要目标，为后期行业的发展搭建良好的平台，而对于一些工作岗位来说，其内容主要包括对于整个动画的实际制作模型的制作、灯光以及特效等，而对于后期的工作内容来说，主要包括了摄影、视频剪辑、音乐的合成、动画内容的配乐、角色的配音等。对于高校的教育来说，必须要根据各种岗位的实际需求，进而制定切实可行的解决方案。为了保证当前整个影视动画专业课程在其发展的过程中能够更加的顺利，进而为整个项目教学法的有效实施创建良好的条件。首先，高校必须要明确不同岗位在其发展过程中的特点和标准，然后以此为基础，有针对性地进行相关教学内容的设计和安排，与此同时，对于高校本身的教学内容来看，必须要不断地优化和丰富当前的教学内容，进而强化学生对理论知识的吸收重视，学生在实践操作活动过程中的灵活性和随机性，进而保证整个教学的效果达到最佳。
二、主要的课程体系探讨
为了保证当前的影视动画在其制作的过程中，让其质量得到一定的保证，效果达到最佳，高校还必须要注重当前在进行课程体系内容的主要构建问题，进而在此基础之上对学生自身的教学内容的吸收情况进行充分的把握和学习，让其在进行内容吸收的过程中有所提升，理解的难度得以有效地降低。
另外，亟须充分结合当前项目教学法在整个教学过程中的实质和实际的应用需求和标准，充分根据当前教学模式在其运用中的进度和情况，保证其项目教学法在其实施和运用的期间能够产生积极的影响，进而保证整个课程在其设置的过程中能够有一套系统化、全面化的教学方式，而且通过这种方式的学习，在其课程内容不断得到优化和完善的期间，无论是对于当前教师的教学工作的顺利进行，还是学生自身在整个知识的获取和学习等方面都会有良好的效果。与此同时，通过对该部分内容的重视和提升，进而保证在此课堂的有效实施之下，满足当前的教学发展目标和要求。
对于当前多数的高校影视动画在进行教学的过程中，在保留原有的设计类或者是美术类的相关课程的同时，为了保证整个课堂的趣味化，极大地调动学生对影视动画学习的兴趣和求知的欲望，极大的吸引学生的学习注意力，教师还可以适当的增加有关动画相关的课程，比如说色彩的学习、动画的视频、素描的技巧等，然后通过一定教学目标的制定和课程方案的有效实施，稳步强化当前的教学资源得以有效的利用，进而为学生自身的发展创建有利的平台。在当前的影视课程内容设计的过程中，高校还可以将此动画的各个环节有效的运用在具体的实践操作中，让学生能够充分根据的所学进行实践的运用，教师亟须主动为学生搭建学习的平台，给学生创设有关动画制动的实践机会，让其在具体的练习和强化中得以提升。
值得注意的是，对于部分学生在进行制作的期间可能会有所疑虑，有所困惑，为了能够切实的解决这些问题，教师在进行具体实践操作期间可以巡回的进行指导，对于学生在制作过程中的问题逆行专业的讲解。让学生能够在教师的讲解下找到问题的答案。同时，对于当前的课程内容的学习理解得更加的透彻、清晰，通过稳步提高当前的教学水平，丰富教学的课程内容，进而使得动漫产业的人才在后期岗位的工作中能够更加的顺利，极大的满足当前的人才发展需求，为自身的发展搭建有利的平台[1]。
三、主要的运用讨论
（一）重视对当前教育教学资源的优化和利用
之所以要强调对整个教育资源的有效利用，其最终的目的就是为了能够使得学生后期再进行相关内容课程设计的过程中能够更加的顺利，更加的方便。只有加大对当前资源的利用力度，学生在进行专业理论知识学习的过程中才会有所收获，才会有所提高，另外，对于自己在课程中的疑惑问题进行及时的解答和完善。在当前教学发展理念的有效引导之下，高校还应该积极主动的与相关的企业或者是部门进行合作，进而为整个校内的资源进一步丰富搭建良好的平台，这在一定程度上也能够极大地丰富学生的知识视野面，进而满足当前学生对于实际岗位的实践能力，促进学生自身在整个行业的全面发展[2]。对于很多影视动画专业的学生来说，一味地理论知识的灌输，对于自身知识的运用和理解并不会有很大的帮助，缺乏一定的实践操作练习，学生在后期的工作岗位中就会因为缺乏实践经验而得不到提高。通过对当前多媒体设备的合理利用，学生能够有更多的时间和精力去搜集相关学科资料，合理安排时间进行动画的制作，进而对其存在的问题进行发现、总结，在此基础之上才能够不断地向前拓展和进步。
就目前的发展情况来看，强化学生自身技能的培育是整个教育教学发展的重要内容，与此同时，高校通过对各种教学内容的有效开展，可以极大地强化学生对知识的理解，对自身专业水平的提升，进而确保学生在进行相关内容学习期间，能够有自身明确的职业选择和职业目标，在进此目标的有效指导之下，能够积极主动地去学习，去探索[3]。
由于当前教学目标的不断更新和变化，因此，部分高校在进行教学的过程中能够与校外的相关部门建立有效的合作关系，这在一定程度上也为整个行业的稳定发展提供了更加有利的发展平台。比如说通过这种与校外之间的合作的机会，能够在一定程度上极大的为人才自身能力的提升产生积极的影响，学生在通过具体的实践操作的过程中，能够有更多的收获和更多的实践操作经验。针对理论知识在其运营过程中的相关问题进行分析和解决，一方面为学生自身提供了更多就业的机会，另一方面也能够吸引大批知名的动漫公司与校方进行合作，而高校作为整个发展的重要桥梁，还可以结合项目在进行具体运用过程中的实际情况，有效的收集和整合整个教育的相关信息，进而实现高校内部在整个资源发展过程中的多样化。通过项目教学新模式的有效开展，能够为整个教学工作的顺利开展奠定扎实的保障，而且对于高校本身的体系发展来说，也能够得到进一步的完善和拓展。
（二）重视对人才培养的目标
为了保证当前项目式教学法在整个影视动画专业教学过程中的有效利用，高校还需要根据不同岗位的人才培养制定相应的要求，在此引导的基础之上，不断的优化和完善教学内容，不断地丰富整个课程的教学体系，进而为当前的教学发展增添新的生机，在当前教学发展背景之下，稳步提高学生自身的全面发展。进而为整个动漫行业培养更多优秀的专业人才，通过让学生自身主动地去学习、去探究，进而将自身的创新能力合理有效地运用到当前的工作实践中，充分发挥当前影视动画在整个教育行业中的作用。在全面人才培养目标的指导之下，通过与校外之间的合作，进一步了解当前行业对于该专业人才的标准和需求，根据不同岗位之间的工作需求，进而制定切实可行的解决方案。在以往的专业讲解的过程中，教师更加偏向的是理论式的讲解，这在一定程度上忽略了学生自身对于整个知识的运用能力，导致很多学生在进行具体的实践操作的过程中出现问题，进而无法满足当前的就业标准，无法在社会中立足。
在当前教学内容不断更新和优化的过程中，高校必须要强化学生对于项目式课程的有效培育，通过以实践操作为整个教学发展的主体，进而让学生在进行具体的探索的过程中，能够灵活的运用所学与此，同时可以熟练准确的利用相关的动画制作工具完成相应的工作，然后让学生能够对齐方式进行有效的引导，使自己在发展的过程中能够有有利的发展优势。
（三）强化教师人才队伍的建设
除了要让学生自身在整个教学活动的过程中能够有过硬的实践操作能力，丰富的专业知识，教师在整个专业教学发展的过程中起着重要的作用，因此，高校还要不断地强化教师自身在整个教学工作过程中的专业能力，为后期教学工作的开展创建有利的平台[4]。在当前项目式教学课程开设的过程中，教师必须要充分主动地去了解当前动漫行业在整个市场竞争发展过程中的主要趋势，根据当前行业在其发展过程中的相关内容，有效的调整和制定相应的教学计划和安排，不断地延伸和拓展当前的教学内容，丰富学生在整个课堂学习过程中的视野，进而确保当前的教学内容与学生自身的实际情况相契合。而对于动画制作这种课程来说，所涉及的学科内容相对比较多[5]。因此，为了保证当前的教学效率，在具体的内容指导的过程中，教师必须要积极主动地去引导，去激发学生的学习潜能，比如说。派遣一些优秀的专业教师进行知名企业的学习，进而强化教师自身在整个实践操作过程中的实践能力，在不断的学习和交流的过程中，能够将自身的所学与实际的有机的结合在一起，进而不断的积累当前的教育教学经验，进而在后期能够为学生提供更多专业的知识，教会学生更多有关该门课程的实践经验。与此同时，还可以为教师以及整个专家之间建立沟通平台，通过线上的方式，进而让学教师能够及时有效的了解到当前的岗位要求和标准，在当前项目是各种教学方法的有效实施的情况之下，进一步促使学生在整个知识运用的过程中能够更加的灵活，进而满足整个岗位在及时发展过程中的实际需求[6]。
（四）重视实践技能的学习
在当前的教学内容不断优化和丰富的期间，高校必须要强化学生自身对于整个实践能力的提升，通过一定教学模式的优化和更新，进而保证学生能够积极主动地参与到当前的教学活动中来[7]。在具体的实践操作的过程中学习相应的教学知识，进而形成自身所独有的学习方式。这种实践操作的学习模式，在整个动画教学过程中具有极大的优势，在一定程度上可以帮助学生能够掌握相应的学习技巧，进而极大地提高对当前影视动画的参与度和好奇心，强化自身对于整个专业的学习能力[8]。因此，在具体的教学工作开展期间，教师通过适当的缩减理论知识的讲述，留出更多的时间和空间，强化学生对整个动画技术的实践学习。比如说教师在进行指导的过程中，可以让学生利用相应的计算机软件，进而对三维建模技术以及其他技术进行学习，让学生能够在进行软件制作的过程中，对于整个动画的界面以及动画的人物形象等都有一个整体的了解[9]。
值得注意的是，对于学生自身能力的培育是整个教学工作开展的重点，在其发展的过程中所耗费的时间相对较长。因此，教师必须更加耐心，更加细致地教会每一位学生把握相应的制作技技巧。通过适当的优化当前的教学方式，进而在此基础之上强化对学生的指导力度，让学生在学习的过程中能够对也是动画相关的技术有一个更加充分的认识和了解，进而在后期工作岗位的制作过程中能够更加的方便、快捷[10]。
四、结束语
为了能够更好地保证当前的教学效果，提高教学质量，必须要不断优化当前的课程内容，结合学生在整个课堂过程中的实际表现，当前社会对于影视动画专业人才的需求和标准，以此为基础，优化当前的教学内容，吸收先进的教育教学发展理念，强化学生对于整个实践操作的技能水平的提升，让学生在具体的实践操作的过程中能够有更多的进步。在具体的项目制作过程中，可以严格按照相应的规章制度进行工作，在规定的时间以内进而完成相关内容，通过这种方式，可以极大地强化学生对整个知识的运用能力，进而为后期相关工作岗位的发展能够有较强的适应能力奠定扎实的基础。
参考文献
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作者简介：陈丹萍 1979年1月17日 性别：女 民族：汉 籍贯：山东 在职单位：天津职业大学 300410 职称：讲师 学历：研究生 学位：硕士 研究方向：设计艺术
课题：高职院校影视动画专业学生培养方向与社会行业需求匹配度研究-以天津职业大学为例 （项目编号20172106 ）