李恒
重庆外语外事学院 401420
摘要：在如今新课标的改革下指出在展开高校教育时，要着重突出高校课程思政的核心意义，并且教师要不断的创新与改革高校课程思政的实践路径，以此来传递思政教育的价值理念，使得学生能够树立正确的道德意识，进而也可以为我国培养更多的全能型人才。本文就以论高校课程思政的核心要义与实践路径这个问题而展开了探讨。
关键词：高校;思政课程;核心要义;实践路径
引言
如今随着教育行业的不断发展，思政教育成为了重中之重。对此教师在展开高校课程思政教育时，要起到教书育人的作用，在教学的过程中向学生们传授与思政教育相关的知识内容体系，或是让学生们在实践中不断的培养自己的道德修养，以此来提升高校学生的道德观念。
1高校课程思政的核心要义
思政教育这个概念是习近平总书记提出的，并且表明了思政教育对于高校学生发展的重要性。在会议中习近平总书记说，学校领导要重视高校课程思政教育的开展，并且从学生的需求出发来不断的改革高校课程思政教育，在其他科目中融入私人教育的内容，以此来打破传统的教育理念，使得学生在学习过程中能够全方位的提升自己的道德修养，在学习专业知识理论的过程中能够树立正确的思想价值观，明确自己的就业目标，并且为之不断的努力。对此教师在展开高校课程思政教育时，要不断的改变自己传统的教育理念，探索创新新的教育模式，让学生以德服人，以此来提升高校课程思政教育的教学质量，提高大学生的综合素质。
2高校课程思政教育存在的问题
2.1教师并没有正确认识到高校课程思政教育的重要性
思政教育是在近几年内提出的一个教育理念，因此很多的高校在展开课程思政教育时，并没有正确认识到思政教育展开的重要性，而且在教学过程中也存在着很多的问题。例如在平时教师只会简单地给学生们讲解一些与思政教育相关的知识内容，在展开教学时采用的是传统的教学模式，教育理念也并没有跟上社会时代的发展步伐。在这种情况下导致高校课程思政教育模式单一化，长期这样下来是无法提升学生综合素质的。
2.2教师教育理念落后
由于很多的高校还并没有认识到思政教育的意义，因此在展开思政教育时领导只会让其他的教师兼顾这门课程。在这种情况下使得教师在展开思政教育时并没有明确的教育目的，同时也不会合理规划教育内容，教育理念也比较的落后。
在这种教育模式的影响下使得高校学生也并没有正确认识到思政教育对他们发展的重要性，同时也不会过多的关注思政教育课程。
3高校课程思政的实践路径
3.1合理设计思政教育内容
高校领导首先要重视思政教育课程的重要性，合理规划思政教育课程体系，以便于教师在展开思政教育时也能够合理地设计思政教育内容，对学生因材施教。例如教师在展开教育时，可以选择我国社会上发生的一些热点事件融入其中，使得学生在分析事件的过程中能够进行思考，进而改善自己不合理的观念，提升自己的思政教育意识。再比如教师在讲到职业生涯规划这方面内容时，可以给学生们分析一下，近几年的本科毕业生，硕士毕业生等，以及他们的就业情况，失业人数，或是不同岗位的需求等，使得学生可以认识到职业生涯规划对于他们的重要性，并且明确自己在大四时是要就业还是要考研，合理规划自己的职业目标[1]。
3.2提升教师专业知识技能，重视培养学生综合素质
在展开高校思政教育时，校领导要安排思政教育教师要定期的进行学习，如到其他高校进行观摩分享自己的教学目标，参加相应的讲座等，以此来不断的提升思政教师的专业知识技能，创新自己的教育理念，使得思政教育教师能够重视培养学生的综合素质。比如在课堂上，教师可以先和学生们进行沟通交流，以此来了解学生的价值观以及思想观，并且对此进行分析和指导改变学生错误的思想观，使得学生在评价事物时能够秉持科学合理的看法。这样的话也可以不断的提升学生的责任感，提升学生的综合素质[2]。
3.3将思政教育内容融入其他学科教学中
高校着重于为我国培养更多的全能型人才，使得他们可以为我国作出贡献。对此教师在展开高校课程思政教育时，要将思政教育内容融入到其他学科教学中，以此来不断的提升学生的道德修养意识，培养学生的创新能力，使得学生在了解专业知识的过程中不断的提升自己的思政教育理念，树立正确的人生价值观。
结束语：教师在展开高校课程思政教育时，要合理认识思政教育对于学生发展的重要性，合理设计思政教育内容，使学生能够合理的规划自己的职业生涯，明确自己的学习目的。同时教师要不断的提升自己的专业知识技能，在教学中重视培养学生的综合素质，并且将思政教育内容融入到其他学科教学中，以此来不断的提升学生的素质和道德修养。
参考文献：
[1]陈卓国.论新媒体背景下高校课程思政教学改革[J]学校党建与思想教育，2019(18) .44-46.
[2]王海威，王伯承论高校课程思政的核心要义与实践路径学校党建与思想教育，2018 （14）: 32-34.