毛筠
攀枝花市实验幼儿园 617000
摘要：随着2020年来袭的一场新冠疫情，除去中小学之外，实际上幼儿园的教学模式也因此发生了巨变。幼儿园教学在疫情防控常态化的大背景下并没有停滞不前，反而开展了具有科技元素的线上教学。幼儿教师必须能够结合当今线上教学的各种新兴应用来不断优化自己的教学质量，只有这样才能够帮助家长和幼儿在家庭的教育环境中获得更加优质的教育。
关键词：疫情背景；幼儿园；线上教学；模式探讨
引言：在当前这个比较特殊的时间段，幼儿园也应该在正确的指导下开展好相应的线上教育及防控工作，应该和家长在此期间内形成合力，共同为幼儿的成长和发展起到保护的作用。在此过程中，幼儿园在线上教育的开展中应该明确好教育的重点和核心等。这样可以做到有的放矢，使得低龄幼儿在家庭环境教育中的线上教学具备更多的意义和价值。
一、基于现代网络，加大管理力度
在现阶段，全世界的人民都处在疫情这样特殊的阶段。在这一期间，幼儿园应该不断的加强互联网的运用，使得线上和线下的管理得到有效的开展，并促使管理力度得到不断的加强。目前，国务院已经对有关疫情的相关文件进行下发，要求幼儿园应该积极的应对疫情并开展好相应的防控工作。如，在开园前、后大胆出现病症的疑似，就应该立刻起到紧急预警，应使得应急处置的环节得到大力的落实，真正的做到相应的防控工作。如，在开园前应该做好一系列的防控工作。成立后勤保障组、教育管理组、幼儿管理组、协调统筹组等。领导在开展管理工作的过程中也应该进行重心下移，真正的保障防控措施得到一一落实。此外，也应该更好的借助网络开展好家园共育相关工作，教育部在此过程中强调"明确禁止幼儿园开展线上教学活动。"但在延期开学的背景下，幼儿也应该适当的实现居家学习，家长为幼儿提供适当的指导也是非常必要的。疫情的蔓延为幼儿的学习和生活都带来了非常大的困惑。所以教师应该和家长保持紧密性的沟通，通过线上交流的方式引导家长帮助幼儿制定合理的作息和学习的时间与计划，对一些合理的建议予以提出，要求家长应该多多的关注幼儿的内心活动和心理动态等，及时以适当的方式帮助幼儿解决心理上的问题和困惑，在遇到问题时可以及时的寻求教师的在线帮助等，使得家园之间形成合力。
二、做好疫情防控，找准工作重心
在幼儿园开园之前，在疫情防控工作的实际开展中，应该成为管理的核心，也是幼儿园在管理当中的核心和重点内容。如，应该及时的构建起幼儿动态跟踪和教职人员动态跟踪及健康监测体系。对于每一位幼儿和教职人员都需要进行排查，并实行日报告这一制度，应该对报告人进行明确等，保障信息的及时送报。在应急预案的设置的过程中应该做到责任到人、制度明确等，保障各项工作得到有条不紊的开展下去。应该借助网站、公众号等相关的信息平台进行防控知识和工作的开展等，使得幼儿和家长可以不信谣、不传谣，不要造成一定的恐慌。此外，在以线上形式开展家园共育的过程中，幼儿教师可以借助资源共享、主题探讨、交流学习等诸多方式对内容和主题进行策划等。可以将"生命教育"、"安全教育"、"新冠肺炎"等作为主题提供建议，让家长对幼儿进行正确的科普等。在日常当中可以鼓励亲子之间在家多多开展益智游戏、趣味游戏、亲子绘本阅读等相关的活动，使得幼儿居家的活动不断增多。
这样不仅可以对亲子关系起到一个促进的作用，也能保障居家期间幼儿的学习和生活合理的安排等，使得幼儿的心理和生理都保持健康。
三、运用信息技术，保障线上工作
在这一期间下，幼儿园应该做到加强领导、提升认知，应该不断的为疫情的胜利做好相应的控制工作等。新冠肺炎的传播速度是非常快的，是非常重大的一次公共卫生事件。所以在这场战争当中，幼儿园也应该抓住这样的契机，以合力的方式更好的打造良好的舆论氛围等，对其中的正能量进行弘扬。如，幼儿园可以让家长为幼儿讲解在这场战役当中的伟人故事，借助这样的方式对幼儿有所启发，起到一个德育教育的效果。在这样的背景下，幼儿教师也应该借助线上的方式组成学习共同体，不断的探索教研模式等，使得线上的利用价值得到不断的展现。直播是当下比较流行的一种线上互动方式，如今的直播平台也比较多，如抖音、淘宝、钉钉等，幼儿园的疫情安全防护小组可以通过直播的形式在线上与幼儿进行沟通，这种形式的安全知识宣传，相对于传统的形式更加新颖，更能够吸引幼儿的注意力与参与度，老师可以提前把相关的安全知识编入到童谣，写到诗歌里，在直播平台上进行表演，然后学生则可以跟着老师表演，通过这种互动模式能够使学生更快地记住相关的知识，并将其实践。
四、加强平台建设，完善线上教学
在日常当中，幼儿园也应该建设平台，加强系统的梳理等，更好的为线上教学的开展提供保障。如，幼儿园在此过程中应该不断的加强信息化的建设，为管理的现代化和科学化提供保障。在建设方面可以将重点放置在幼儿发展记录、学习打卡、教师共同探讨、家园共育平台的建设等，为线上教学的开展提供有力的保障，使得各项工作得到落实。与此同时，家长和老师要做好配合和引导，帮助幼儿了解身边的这些人在这场战"疫"中的各种付出，产生对这些人的尊重与感恩之情。家庭是第一教育场所，家长的一言一行都影响着幼儿的心理，家长要起到模范作用，给幼儿创造良好的成长环境，和幼儿一起观看疫情新闻和抗议画面，教育幼儿树立正确的价值观和科学观。学校是培养人才的重要阵地，幼儿是祖国的未来和希望，因此幼儿园要重视家校共育的重要性，和家长做好沟通交流，传播抗疫期间温暖又正能量的英雄事迹，让幼儿受到启发，给幼儿种下爱国和自我保护的种子，帮助幼儿树立正确的科学观。
结束语
综上所述，在疫情的背景下，幼儿园开展好线上教学的工作是非常重要的，可以及时的获取到在疫情期间幼儿和家长的情况，掌握幼儿的学习和生活动态等，更好的实现把控。所以，在此过程中，幼儿园和教师也应该不断的加强对网络的运用，应在此基础上加大管理力度、找准工作重心、保障线上工作、完善线上教学等，使得幼儿教育展现出更大的作用。
参考文献：
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[2]孙林萍.别样倾听:教师发展的源头活水——关于建立线上师训效果反馈机制的若干思考[J].考试周刊，2020(64):11-12.