程鑫
重庆市南川区隆化第七小学校
摘要:随着我国社会的进步与发展,我国的教育事业取得了较大的发展。但是小学生的成长与发展并不仅仅是依靠学校才能够实现的,家庭教育同样占据着重要的组成部分,甚至影响学生良好道德品质的形成,对他们的良好行为习惯的养成会产生深远的影响。本文主要围绕小学生心理健康与家庭环境的相关性进行简要的分析。
关键词:小学生;心理健康;家庭环境;关联性
前言
在小学生的成长过程中,家庭教育在其中扮演着重要的角色,对他们的成长与发展有着直接性的影响。现如今,许多00后以及10后,他们的心理素质较差,存在易怒以及自卑等现象,而这种性格的形成与家庭环境有着密切的关系,父母作为小学生的第一任教师,其一言一行都会影响小学生的品格与行为。故此,对小学生心理健康与家庭环境之间的联系进行分析具有重要的现实意义。
一、家庭关系对小学生心理健康的影响
所谓亲子关系,指的是父母与子女之间的关系构成。如果父母之间经常发生争吵,父母对孩子采取棍棒教育的方式,那么就会导致家庭之间的关系不够和谐,会影响学生的心理健康。在相关研究表明,如果小学生的父母之间的关系不够良好,那么就会对他们的心理健康产生以下几种影响:(1)会导致他们的神经官能症的患病概率要更高一些。(2)如果小学生的父母之间的关系不够良好,那么会对他们的人格特征产生一定的影响。瑟先科指出,当父母之间的关系较为紧张时,那么就会给他们造成一定的心理负担,甚至会导致他们产生心理阴影,这种心理阴影会伴随他们的一生,使他们的性格变得非常的消极。例如,在一些小学生的家庭中,他们的父母经常打架甚至闹离婚的情况,那么这种家暴行为会刺激他们的視觉神经,会导致他们的性格变得非常的孤僻,影响他们后期的健康成长。(3)父母长期忙于工作,忽视了对幼儿的照料,也会影响幼儿的成长。现如今,社会的生活节奏不断加快,大多数人都忙于工作赚钱,以便为自己的孩子提供更好的教育,但是由于将大部分精力都用于工作上,忽视了自己孩子的关怀,这就影响了亲子关系的质量,对他们的心理产生不良的影响。鲍尔比,英国著名的精神病学家,就对亲子关系与心理健康之间的关系进行了研究,最后发现,在孤儿院长大的孩子,他们的情绪障碍问题更加的严重,所以他得出一个结论,儿童心理健康的优良与否,与稳定的亲子关系有着密切的关系。
二、家庭的教育方式对小学生心理健康的影响
作为小学生的第一任教师,父母的教育方式对他们的心理健康有着重要的影响。如果父母的教育方式不够恰当,那么有可能导致他们产生神经症的危险。
在对健康者与神经症患者的对比研究中我们发现:(1)如果父母对子女的关心、信任不足,就会导致他们产生神经症,所以神经症患者的父母对子女更多地表现出忽视以及冷漠的态度。(2)从众多神经症患者的实际情况来看,其父母对子女有着一定的惩罚行为,包括责骂以及体罚等等,在长期的体罚中,这些幼儿的心理就会产生一定的问题。随着人们生活水平的提升,越来越多的人对自己子女的教育环境更加的关注,他们往往花费巨额的资金安排自己的子女前往优质学校读书,但是却忽视了为子女营造一个良好的家庭教育环境,这样就会导致他们的健康成长受到了一定的影响。例如,有些家庭的家长为了养家糊口,常年在外务工,所以将自己的子女交托给其爷爷奶奶,然后自己每个月将生活费打过来。这样就导致子女长期缺乏父母的教导,所以在行为方式上就会出现一定的偏差,甚至会导致他们的性格变得叛逆。又比如,有许多家长都有望子成龙的思想,所以他们对子女的教育非常的重视,每天都逼着他们学习,如果成绩不够理想,就会逼他们去进行补课。在学习过程中,学生不仅要面对教师所给予的学业压力,还需要面临父母所给的压力,这样就导致他们的心理一直处在紧绷的状态,一旦他们遭遇不能够承受的压力或者挫折,他们的内心就会崩溃,会给他们的心理健康产生永久性的伤害。
三、家庭结构对学生心理健康的影响
在小学生的成长过程中,家庭结构的稳定与否对其健康成长有着重要的影响。现如今,离婚案件的数量逐渐增多,这意味着单亲家庭的幼儿也在不断的增多,而这是当前儿童所面临的最复杂的精神健康问题。李·索克,著名的儿童心理学家,他曾经表明,对于广大小学生而言,父母的离婚给他们所带来的创伤仅仅次于死亡。如果幼儿生活在离婚家庭之中,那么他们会面临的学业以及情感等诸多障碍。经过相关调查研究表明,(1)单亲家庭的幼儿在中途辍学的概率要更高;(2)单亲家庭的孩子会受到各种因素的影响,进而导致他们的行为出现偏差;(3)单亲家庭的孩子更容易犯罪等等。
结语
综上,在小学生的成长过程中,其心理健康的良好与否与他的家庭环境有着密切的关系。如果父母之间的关心不够密切,家庭的亲自关系不够理想,再加上父母的教育方式不当等,就会对他们的心理产生不利的影响。基于此,在今后的教育过程中,家长与重视对子女开展家庭教育,要打造一个良好的家庭关系,并采取科学合理的教育方式。如此,便能够使小学生生活在一个和谐稳定的家庭环境之中,从而为他们今后的健康成长做好铺垫。
参考文献:
[1]战艳娇.家庭因素对小学生心理因素的影响及对策[J].赤子(上中旬),2014(21):96
[2]陈定湾,何凡,刘碧瑶.中小学生心理健康状况与家庭环境特征的相关性分析[J].中国学校卫生,2007(09):812-813
[3]马梁红,蓝琼丽,田昕,骆桂秀,陈意曼,张小玲,农超英,韦家成.小学生心理健康与家庭环境相关性分析[J].中国健康心理学杂志,2007(09):814-816