黄永秀
云南省文山州富宁县木央镇中心学校663414
【摘要】：在素质教育推行的过程中，教育不仅仅是传播知识和学习的过程，更是培养学生品格、健全学生人格、塑造良好个性的一个过程。而小学语文中的情感教育也成为了小学生身心健康全面发展的一个重要的教育，情感教育主要体现于个人心理素质的健康发展，能够让小学生更全面的体会到学习中或者生活中的一些情感所在，减少学生们的一些负面情绪，能够让他们不论是学习中还是生活中都能够班保持积极乐观的心态，总是能充满正能量。本文就根据小学语文教学中的情感教育做出一些简单的探讨及其实施问题进行分析。
【关键词】：小学教学；情感教育；心理素质；
在小学教育中，学生们的年纪还比较小，没有形成自己全面的认知体系，对事物都保持着一种好奇的心理，因为他们不懂。所以在这个年龄阶段的教育影响着他们之后的一种人生观和价值观。如果能够在这个阶段有意识的加入情感教育，对学生们今后的生活会有很大的帮助，能无形之中培养出学生对事物的一种感知能力【1】。素质教育中的重要组成部分就是情感教育，素质教育也对情感教育做出了相应的规定：在小学语文的教学过程之中，除了学习课堂知识，还要帮助学生树立良好的道德品质，从而形成独立完善有良好的人生观和价值观。如何实施情感教育，是本文研究的重要方向。
一、何为情感教育
情感是一个抽象话的概念，没有实际性的事物，但却是人们内心活动的内在表现，客观地说就是能否对于客观事物产生共鸣的一种体验，你和客观事物或外界刺激所产生一系列的心理反应，真情流露等，具体表现为喜怒哀乐等等。小学生对于情感的控制可能没有什么概念，那小学语文情感教育就是一种根据教学目标引导小学生情绪的课程，让小学生能够产生乐观、积极向上的一种情感过程，培养他们健全的人格和健康的心理素质。然后还能运用到课程的学习过程中，通过教师调动学生的情感，再让他们产生关于学习的兴趣。小学生语文情感教育对于学生来说有着多方面的利处，也时刻体现着老师的积极情绪。
二、如何实施小学语文教学中的情感教育
（一）、从教材中充分挖掘情感
小学语文教学中的情感教育更多的是以语文教材为依托，并且小学语文教材中是有很多的内容可以去挖掘到情感因素的，比如说优美的散文、浪漫的诗句、满含情感的短小说、充满奇幻色彩的童话故事等等，教师们应该充分利用这些课文，不光是发挥他们的课堂价值，还要把他们的情感价值也发挥出来，对这些文章进行详细的讲解，或者可以让学生们一起声情并茂的朗读，这样不仅能够加强学生们对课文的理解，还能一定程度上的陶冶学生们的情操。课文中的很多语句是很优美的，作者描述的也是很具有感染力的，作者通常还会抒发一些内心的情感，教师们在讲述的过程中如果能将作者的思想情感给表达出来，那么学生们与会感受到作者的思想情感的，进一步让学生们对作者对文章对学习产生喜爱之情【2】。语文教学的情感教育能让学生们在面对和作者同样的环境之中也会产生相应的思想感情，而不会是消极负面的。
（二）、师生之间建立良好健康的关系
小学语文情感教育重要的是培养学生们独立健康的人格体系，那么教师做为他们的老师就要在学生们人格形成的过程中起到指引和监督作用，教师们以身作则去指引学生们的前进。在语文课程的教学过程中，由于语文课程比较枯燥一点，所以教师要保持课堂有一种良好的范围，对课堂氛围进行合理的控制，及时调节好师生之间的关系 ，充分调动学生们的学习热情，使学生们在学习知识的过程中还能够促进师生之间的情感，这能够让教师更好的实施语文教学过程中的情感教育。作为老师，在面对比自己小很多的小学生时，首先要做到的是关爱，这种关爱能无形之中拉进和学生的距离，让学生感受到来自老师的照顾和温暖，这种关爱能够促进教师和学生之间的情感，从而让教师走进学生的内心世界，这样就能够帮助学生的全方面发展。
（三）、情感教育的主体是学生
语文情感教育是针对小学生进行得教育，学生是作为主体存在的，新课标要求在语文教学过程中，以学生为主体，给他们思想自由发挥的空间，让他们学会独立的思考，独立的去感受，不要给他们设定任何的东西，老师只要做指导就好了，让他们自己去感受情感去建立情感。虽然说有老师作指引，但还是不能保证每一个小学生的情感都是健康向上的，只有通过让学生为主体，让他们展示出自己的情感，教师们才能做出进一步的指引。
三、结语
综上所述，情感教育在作为小学语文教育的过程中作用还是很重要的，做为语文教师也应该充分重视情感教育对语文教学的重要性【3】。情感教育能够帮助到小学生价值观和人生观的确立，在未来人生的道路上给他们指引正确的方向，足够勇敢和坚强；同时还能和老师建立起良好的友谊，能打造更良好的课堂氛围，更充分的理解课文内容，从而帮助到语文课程的学习。情感教育在未来语文教学的道路上会越来越重要，也一定会推动着语文教学事业的前进。
参考文献
[1]曾志明. 关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J]. 中华少年, 2017(1):23-24.
[2]周玲. 小学语文教学中的情感教育及其实施问题分析[J]. 课程教育研究, 2017(14).
[3]许学梅. 小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究[J]. 才智, 2017(33):71.