李文晶
山西省吕梁高级技工学校 033000
摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术与教育的结合已逐渐引起教育者的重视。作为当前教育模式改革的主要趋势，教师需要注意倒装课。语文教师应改进倒装教室的基本设计，并展示学习语文的四个关键要素：听，说，读，写。信息技术进入课堂后，教师利用信息技术实施语文职业中等教育，这已成为教育发展的新途径。这将帮助语文教师更好地提高中等职业学校语文教学的质量。
关键词：中等职业学校；语文；翻转课堂
越来越多的交互式信息技术和教育联系，相互教育的方式不断完善，中等职业学校的教学也开始了新的发展。信息化是未来中等职业学校语文教学发展的最重要趋势之一，这将导致重大的教育改革。在教育改革步伐加快的时期，教育理念、教学目标、教学方法和教学手段正在发生重大变化。同时，学生的学习需求也在不断变化。这迫使中等职业学校不断进行语文的改革。翻转课堂教学模式，将使中等职业人才的培养更加便捷、简单。
一、语文翻转课堂模式对中等职业学校的意义
（一）提高学生的参与度和热情
所谓的虚拟教室是指利用互联网技术在网络平台上实现师生交流。这是互联网信息技术和教育相结合的产品。语文虚拟教室是一种学习方法，其中语文教师和学生在线注册帐户，相应地连接到互联网，然后通过交换信息和其他方法进行教学活动。这可以使师生之间的交流更加紧密，并在个体化的教师取向和学生的自主学习之间取得平衡，从而提高学生的学习效果。为了更好地将学生的学习习惯从真实学习转变为虚拟学习，对于教师来说，在课堂上创造有趣而生动的情境至关重要。
（二）提高师范教育技术水平
当使用信息技术进行教学时，教师需要掌握某些技术处理能力。学校和教育机构可以定期提供中等职业语文教师的信息技术培训，并邀请教育专家组织论坛，派教师出国学习，从而提高中等职业语文教师的培训水平。在放学后的空闲时间，语文教师还应积极利用信息技术来学习有关用来提高教学技能的课程和相关知识。
（三）增加学生的在线学习机会
中等职业学生通常在15至18岁之间。学生处于一个繁荣的时代，具有很强的学习能力和接受新事物的能力。特别是作为新时代互联网的主力军，学生对互联网和自然亲密性的接受程度和认知度很高。在中等职业学校实施在线语文教学。一方面，教师应教导学生树立公平的价值观，灌输思想道德，宣传法律制度和中国传统文化作为学习内容的一部分，并对学生进行教育。另一方面，教师还需要向学生传授知识，使学生可以专注于职业知识和职业道德，以实现中等职业语文教学的目标。
二、中等职业教育的特点是使用翻转课堂
（一）信息技术的进步使中等职业教育中的翻转课堂成为可能。
随着信息技术的飞速发展，我国大多数中等职业学院都意识到要建立一个综合的培训体系。通过在教室中引入云计算技术，中等职业学院的教师可以根据不同的课程需求规划不同类型的教学方案。这意味着教师应考虑到学生的学习条件，制定合理的课程，以增强学生的积极性和动手能力。教师完成课程后，可以将其课程上载到教学平台，学生可以根据自己的时间表查看和研究在教师发布的课程。通过打破学生的学习时间和空间限制并感知在线学习，这可以帮助共享资源并提高教育水平。
（二）虚拟课程的创建正在扩大语言的空间
创建的类的开发基于计算机的改进。计算机的发展为教室模式的进一步发展提供了有力的支持，为将中等职业教育引入教室提供了重要的基础。翻转课堂模式一直实践着以学生为主体的思想，实现了学生的自由自主学习。通过建立虚拟教室，教师可以允许学生相互交流，从而更好地在教学过程中发挥关键作用。另外，为了更好地吸引学生的注意力，教师需要开发合理的课程和情景模型。
（三）学生的计算机技能是翻转课堂教学的基础
翻转课堂模式不仅要求教师掌握一定的计算机基础，还要求学生掌握一定的计算机基础。只有具有一定的计算机背景，学生才能在模拟平台上与教师进行交流和互动，并提高学习技能。每个家庭都有电脑，几乎所有学生都希望通过计算机学习，在上学前巩固知识并为课堂学习打下基础。
三、语文翻转课堂的多方面应用与实践
语文学习与其他事物完全不同。其没有相关的定理和实验，学习的方法是听，说，读，写等等。这是一种人文主义和工具性的工具。教师可以将各种教学内容和教材结合起来，并使用螺旋式教学方法来帮助学生学习丰富多彩的教学实践中的知识。
（一）选择有效的内容，并将翻转课堂应用于阅读指导
阅读是语文的基础。可以看出，中等职业学校的语文基础教学正在阅读中。例如，在《紫藤根瀑布》中，作者通过描述紫藤根水的兴衰来充分表达悲伤和喜悦，以便学生对紫藤根瀑布的内容和主题有更深入的了解。为了监督学生学习任务的有效执行，教师可以制定指导计划，以帮助学生开始自主学习。
（二）鼓励学习兴趣，并在听、说培训中应用翻转课堂教学
在中等职业学校的语文课教学中，应着重培养学生的听说能力。但是，我国地域辽阔，文化丰富而复杂，每个地区都有自己独特的方言，缺乏针对每个学生的标准语言。在这种情况下，在中等职业语文课中对学生进行听和说培训和实施尤为重要。教师可以微型课程的形式将文本音频数据传递给学生。学生可以阅读和录制自己认为最佳的文本，然后传递给教师录音，以便教师可以通过音频清楚地了解学生的学习状态，然后教师可以针对性地解释语文发音问题。
总的来说，时代在发展，教育改革在不断深化，翻转课堂在教育工作者中越来越受欢迎。许多教育者需要考虑如何深入扩展课堂教学。信息化教学是未来教育发展的重要转折点，这就是为什么许多中学生积极参与教学的原因。
参考文献：
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