张宁
陕西省西咸新区泾河新城吉元小学
摘要：面对新课程改革的深入，学生综合能力的培养了教育教学的主要目标。而且在综合能力中，创造力属于非常重要的组成部分。那么，学生的阅读创造力在小学语文教学中就也有着非常重要的作用。因此，身为小学语文教师，就应该重视培养学生的阅读创造力。基于此，笔者在以下文章中讲述了学生阅读创造力的培养方法。
关键词：小学语文； 阅读教学； 阅读创造力
一、强化对学生的课外阅读指导
在新课程改革的背景下，学生的阅读创造力受到了语文教师的关注。当前的小学语文教材中包含着很多的自读文章，同时学生们也有自读课本和推荐阅读的文章。语文老师在进行对学生们的教学时，应该重点指导学生们的课外阅读活动，使学生们逐渐在课外阅读的过程中养成良好的阅读习惯。首先，语文老师必须要在教学中激发学生们的阅读兴趣，促使学生们在强烈兴趣的驱动下进行有效的阅读活动，让学生们能够有效增强自身的课外阅读创造力。与此同时，在教学过程中，语文老师应该减少自己讲说的时间，并精细的讲解重点内容，展开对学生们的大量训练。另外，教师在设计课堂问题的时候，还应该加强问题的针对性，让学生们能够在学习中掌握阅读技巧和方法，并使学生们在大量的训练中有效提高自身的阅读创造力。作为教师，应该为学生们树立良好的榜样，传授给学生们优质的阅读技巧，帮助学生们在阅读的过程中自行分析字词和语句内容。其次，语文教师要重视对学生良好阅读习惯的培养，使学生们可以在阅读的过程中发现有效的方法，从而促使自身阅读创造力的提升。最后，教师要为学生们推荐合适的读物，让学生们可以在阅读世界中获得明确的方向。
二、发挥网络阅读优势
在小学语文教学中，语文老师应该掌握好学生的实际情况，并在此之上有效指导学生们的网络阅读，让学生们知道如何有效的展开网络阅读，并在这一过程中充分激发自身的阅读兴趣，从而促使阅读创造力的提升。与传统阅读方式相比较，网络阅读具有着很强的灵活性，而且更加方便，对于学生来讲也是非常新颖的，能够有效激发他们的阅读兴趣。不仅如此，网络还可以生动的展现出书本中的内容，让学生们在阅读的过程中感受到快乐，从而有效提高自身的阅读创造力。学生在进行阅读的时候，应该要形成良好阅读习惯，并学会控制自己和正确的判断相关事物。
在学生们浏览网页之前，语文老师应该要让学生们明白自己的阅读目标，并促使学生们有计划、有目的的展开阅读活动，这样一来，学生们便能够避免无关信息对他们带来的干扰，同时，也能够在更短的时间内找到自己所需要的信息。除此之外，网络阅读不会受到价格、信息和纸张等多种因素的影响，在进行网络阅读的过程中，学生们可以获取到大量的知识。因此，在语文阅读教学过程中，语文老师需要充分利用网络优势，促使学生们在阅读的过程中发挥网络资源的价值，拓展自身课外阅读的道路。
三、营造良好的阅读氛围
对于学生而言，兴趣的作用非常强大，不仅能够催动他们学习的脚步，还能够让学生们带着快乐学习。因此，在小学语文教学课堂上，教师需要重视激发学生的阅读兴趣，只有让学生们感受到阅读所带来的快乐，他们才能够徜徉在阅读的海洋中，获取大量的知识，受到情感的熏陶，从而有效提高自身的审美能力和知识水平。为了达到这一目的，语文老师应该积极营造良好的阅读氛围，使学生们在这一氛围中增强自身的阅读兴趣。就小学生来讲，他们缺乏一定的自制能力，所以无法长时间保持对阅读的热情。为此，语文老师必须要在教学课堂上激发学生们的学习兴趣，首先，在学生们理解文章内容之后，语文老师需要向学生们提出一些有深度的问题，让学生们可以在思考问题的过程中发展自己的思维能力。另外，当学生们遇到问题时，教师可以给予学生们合理的引导，让他们受到点拨，从而寻找到解决问题的正确思路。不仅如此，当学生们处于思维的停滞状态时，语文老师应该向学生们提出一些具有争议性的话题，让学生们可以展开激烈的讨论，这样一来，便也能够促使学生们产生学习的动力。由此可见，语文教师在进行对学生们的阅读教学时，不能够仅仅依靠课堂的理论教学，还应该多多为学生们组织实践活动，比如说演讲比赛、读书会等等，让学生们通过这些活动有效提高自身的阅读兴趣。
总结
总而言之，在小学语文阅读教学过程中，学生阅读创造力的培养是非常必要的，这对于学生的综合发展有着非常重要的影响作用。但是教师在培养学生这一能力时，不能够急于求成，而应该保持耐心，遵循教学的循序渐进的原则。另外，在这一过程中，教师不仅要让学生们学习和掌握到有效的阅读方法和技巧，还应该重视自身对于学生的引导，让学生们可以在教师的引导下发现适合自己个人情况的阅读方法，从而有效促进自身阅读效果的提高，同时不断提高自身的阅读创造力。
参考文献：
[1] 张文英. 小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力[J]. 西部素质教育,2017,(5).
[2] 王爱霞. 在小学语文高年级阅读教学中如何培养学生的阅读创造力[J]. 西部素质教育,2017,(6).
[3] 敖铭峰. 小学语文教学中培养学生创造力的途径[J]. 语文教学与研究（大众版）,2017,(3).