刘国俊
（辽宁省大连市中山区东港第一小学 辽宁，大连116001）
摘要：近年来，现代信息科技技术兴起，在人们的生活中成为了不可或缺的一部分。在课堂中，应用多媒体软件可以提高课堂效率，吸引学生，提高学生积极性。而逐渐兴起的网课软件“钉钉”解决了许多学校教育教学管理过程中产生的问题，提高学校教育教学管理的效率，便于学校的管理，同时也更有利于学生有效的学习。因此，本文将针对“钉钉”在学校教育教学管理中的运用展开探讨。
关键词：“钉钉”；教育教学；管理；运用
前言：对于当前的形势来说，学校教育教学管理中存在诸多问题。例如家长与教师之间缺少沟通，学校的相关通知不能及时通知到每一位学生，提交作业的方式也存在弊端等等。而在学校教育教学管理中运用“钉钉”软件，可以有效的缓解这些问题，从而能够提高学校教育教学管理的效率。“钉钉”在学校教育教学管理当中扮演着重要的角色，推动学校进行合理有效的管理。因此，教师要认识到“钉钉”的重要性，在学校日常的教育教学管理中合理运用“钉钉”。
一、搭建教师与家长沟通平台
在“钉钉”上有不易丢失的、有备份的云通讯录，便于教师储存所有家长的联系方式，当翻找家长联系方式的时候，一目了然。与此同时，通过钉钉，家长也便于随时联系老师。在小学阶段，学生理解能力较差，上课注意力也会不集中，有的时候可能会存在曲解老师要求的情况。在这种情况下，如果家长与教师没有及时沟通，就会存在教师布置的任务学生没有合理理解，这就会影响教师布置任务的作用。通过“钉钉”，可以搭建起教师与家长的沟通平台，当学生出现问题的时候，也便于教师与家长及时有效的沟通，解决学生在学习过程中产生的问题。与此同时，“钉钉”还可以多方语音通话，当两个学生存在共同的问题，教师就可以同时与两位家长进行沟通，节省了时间，提高了沟通效率。“钉钉”还有保密对话框，教师与家长的对话不方便让学生看见，就可以使用此功能，销毁聊天记录。
例如：在教师布置作业时，对于低学段的小学生来说，可能会没有理解教师的意思。在这个时候，家长通过“钉钉”与教师进行及时的沟通，使学生更好的完成作业以及其他的任务。或者在学校，学生的成绩突然下滑，以及在学习过程中产生了一些问题，学生自己难以解决，需要教师和家长的引导与帮助。教师可以通过“钉钉”与家长沟通联系，引导家长在学校外的时间如何帮助学生解决成长过程中产生的问题。
二、及时有效通知学校事项
在“钉钉”兴起前，通知学校的大事件更多倾向于微信的班级家长群或者口头通知给学生。对于家长来说，微信有很多其他的消息，即使微信群里有通知全体成员的功能，也会存在漏看的现象，导致错过重要信息的通知。
而在“钉钉”上“DING”这个功能，当有重要事项需要通知的时候，使用此功能能够保证家长及时看到通知的消息，进而能够有效的避免错过重要信息的情况。同时，“钉钉”也有加密的功能，当学校一些重要的保密性的通知时，或者一些学校的重要文件，就可以使用“钉钉”的保密功能，避免信息的泄露，提高储存的安全性。“钉钉”也可以长期永久的储存学校文件，避免文件的丢失。
例如：在学校有一些重要事项，需要家长及时收到。比方说，有一些突发情况，下午临时需要调整课程，需要学生带课本，通过QQ微信群的方式很有可能存在家长没有看到的情况。而通过“钉钉”的“DING”功能，及时的通知到每一位家长，保证每一位家长看到通知，提高了通知的有效性和及时性，便于学校的教育教学管理。
三、布置作业以及监督作业完成情况
通过钉钉布置作业，可以将要求具体发布在“钉钉”上，可以减少小学生上课没有注意听清作业的具体内容而导致作业没有完成以及按要求完成。通过“钉钉”教师还可以监督学生作业的完成情况，学生完成后上传到“钉钉”上，保证学生按时完成作业，能够避免学生第二天到学校去补作业抄作业的情况的产生。同时，教师还可以利用空闲时间批改学生的作业，有时间具体分析学生的学习情况，针对学生的不同问题，提出不同的解决方案。运用“钉钉”既便于教师的管理，又有利于学生更好的学习，完成作业。
例如：教师每天可以在“钉钉”上布置作业，发布作业的具体要求，规定写作业的时间，要求学生按时提交作业，上传到“钉钉”。教师可以通过检查学生作业，了解学生作业的问题，从而第二天在课堂上讲解就会抓住重点，有所侧重。同时，要求学生按时提交作业，能够提高学生的学习效率。
结束语：在当前的形势下，在学校的教育教学管理中合理运用“钉钉”可以提高管理效率，便于学校更好的管理，提高学生的学习效率。因此，教师要坚持使用“钉钉”，合理运用“钉钉”。通过“钉钉”搭建起与家长沟通的有效桥梁，在“钉钉”上通知重大事项，以及布置作业，监督学生作业的完成情况。教师要合理运用“钉钉”，发挥其最大作用，进而提高学校的教育教学管理的效率。
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