李华
陕西石油普通教育移交管理中心长庆泾渭小学
摘要:在学校各阶段教育中，对学生进行德育教育是教育的首要任务，因为学生只有具备良好的思想道德品质、端正自身言行举止等才能走在学习、生活正轨之上。理想的德育教育效果是学生能够将德育知识自然而然融入生活、学习当中，促进自身全面、向好发展。因此，小学德育教育要注重学生德育习惯的养成，才能使德育发挥积极的教育引导作用。
关键词:小学德育;习惯养成;策略
小学生就好比一张白纸，学校、家庭的教育引导决定了孩子这张白纸上是绘制美丽的蓝图还是潦草几笔。对小学生开展德育教育能够给身心快速发展的孩子明确的方向引导，使小学生明确自我人格塑造的重要性，知晓道德、规则边缘在哪并且坚决不触碰，树立学生是非曲直观念，面对生活问题及社会现象能够利用德育所学进行分析判断。因此，小学德育教育应将德育习惯养成作为教育的重要工作，使学生一切思想、行为习惯都是自然的德育精神流露，实现德育教育的重要目标。
一、小学德育教育中，对学生进行德育习惯养成教育的重要意义
（一）是教育学生德育理论联系实践的过程
小学德育教育，教师不仅要教授学生德育知识内容，还应培养学生德育知识联系实践的能力，这是德育教育的重要目标。德育教育工作将对学生德育习惯的养成作为重中之重，是科学、合理的教育举措。因为教育学生将德育融入生活、学习习惯，实现德育理论有效联系实践，能使使德育教育积极作用于学生学习生活日常，为学生不断成长与进步做有效的促进与支持。
（二）有效培养学生德育精神的重要方式
学生接受德育教育，如果只知知识不去践行，没有将德育内容转化为精神力量去指引自身行动，那么这样的德育教育是无意义的。德育教育中，注重学生德育习惯的养成，无疑是将德育知识转化为精神力量，源源不断注入学生心田，使学生以德以精神力量为指引，实现更好的学习与发展。
（三）对学生学习、生活起到积极的正面促进作用
德育教育注重培养学生的德育习惯养成，能够使学生更加明确学习的重要性，如当学习中遇到困难，会以德育精神为指导坚持不放弃;当生活中遇到不如意，也会通过德育的积极引导，转变观念，乐观向上。可以说德育教育中学生德育习惯养成，对学生学习、生活起到积极正面的促进作用。
二、小学德育教育工作中，对学生进行德育习惯养成策略
（一）德育教育要联系学生学习与生活实际
小学德育教育工作中，将学生习惯养成作为德育教育工作的重中之重，需要在实际的德育教育过程中引导学生德育知识联系学习和生活实际。
如此才能使德育成为不是脱离于学生学习与生活的单独存在，能够使学生在学习与生活中将德育所学养成的思考、认知习惯等应用其中，以此指引学生更好地学习和生活，从而实现对学生德育有效教育的重要目的。如学习“我们的公共生活”，了解生活是离不开规则的，我们也应该以德育所学积极、主动维护与遵守规则。教师结合学生认知，设计游戏活动带领学生积极参与。如进行丢手绢游戏，学生根据规则进行游戏，就好像社会运作与发展也需要人们遵守规则一样。与德育教育实际相联系则培养学生在规则、方圆内去学习与做事，使社会规则与德育相联系，德育教育的科学有效使得学生明确遵循社会规则的重要意义，同时按照规则去思索与行事也是德育教育的重要内容。就好比丢手绢的游戏，学生若要玩的快乐，需要每个人遵守游戏规则，游戏才能愉快地进行下去。
（二）德育教育要与不同学科教学建立联系
为了使学生德育习惯良好养成，学校德育教育中应教育与引导学生德育学习与不同学科建立联系，从不同的学科学习中都能提炼出德育教育的内容，除了强化学生德育认知外，学生在教师的积极教育引导下，养成良好的德育学习习惯，常以知识所学与德育相联系，强化德育教育效果。如学生学习语文，教师除了教授学生语文基础知识外，从不同的文章中还应培养学生领会德育精神内涵和教育引导，建立语文学科与德育学习之间的联系，以学科教育促进学生德育习惯养成。例如从古诗《九月九忆山东兄弟》了解重阳节这一传统节日及意义，强化学生德育认知;从《盘古开天辟地》中学习古代人民的创作智慧，学习盘古勇于奉献的伟大精神，也是对学生德育教育的积极引导。除了语文，数学学科中培养学生严谨的逻辑思维能力，只有遵循既定的规则运算，才能获得正确答案，如先理解1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，在此基础上才能针对时间问题进行正确运算。也引导学生因此要更加珍惜时间，在一天有限的24小时里创造价值，认真面对学习与生活，从严谨的数学知识学习过程中强化德育认知，养成德育思考与学习习惯。教师探寻不同学科与德育教育之间的联系，注重学生德育学习习惯的养成，达到德育教育的更有效性。
另外，德育教育工作中，充分重视学生德育习惯养成，那么德育教育要注重教育引导学生积极参与实践，在实践中深化德育感知，形成学习、处事习惯。如注重校园德育文化宣传，定期举行有主题的德育活动，以不同纪念日为主题的德育活动，安排学生进行朗诵、演讲等，如国庆、建党、建军等重要节日，进行有主题的校园活动，使学生在实践参与中强化德育认知，更加热爱祖国，理解美好生活是如此来之不易，应更加珍惜。强化学生德育学习与理解，与生活实际建立联系，养成良好习惯，不断成长与进步。
结语:德育教育中，当学生德育教育与习惯养成相结合，是学校德育教育工作迈出关键步伐的体现。习惯养成从学生学习与生活的根本出发，使德育不断发挥积极教育引导作用，推动学生更好地向前发展。
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