陈文萍
（济南市市中区爱都小学，山东 济南 250000）
摘要：小学年龄段的孩子还处在心理发展不成熟的阶段，如果强行的去约束管理他们往往会起到反作用，会让学生因此产生不想上学的想法，不喜爱学校的想法，所以小学班主任在班级日常工作中要注意使用适合小学生身心发展规律和适合他们的方式去进行管理，对于每一个学生的教育都要注意方法。小学班主任在班级中起到带头作用，要关照每一个同学的学习和生活，培养班级体学生的全面发展。随着时代的进步，学习已经不再是小学生最主要的目标，德育教育的学习对于一个学生的成长来说更为重要，对学生的发展起到积极的作用。
关键词：小学班主任；班级管理；德育渗透
随着新课程目标的实行，小学班级管理中给学生们融入德育教育成为了目前很重要的学习目标，德育教育的实施对于学生来说有着很重要的作用，不仅能够提高学生的综合素养，能够让学生在思想品德上得到提升，增强人格魅力，还能够帮助他们形成正确的人生价值观，班主任要在班级管理中合理的引导学生向着正确的方向前进，帮助学生的各方面全面发展，养成良好的品格，而不再是以学习成绩为主。
一、以身作则，为学生树立榜样
班主任在班级中起到的是带头的作用，作为一名班主任我首先要不断地完善自己，学习知识充实自己，提高知识水平，让自己在学生们面前更加的自信优秀，这样学生才会觉得我是值得信任可靠的老师。小学生都会把老师当做一个目标去模仿学习，我的一言一行都会对于班级的孩子有着潜移默化的影响作用，所以想要管理好一个班集体，首先要约束的使自己的行为。例如我会看到班级地面脏的时候主动的去打扫地面卫生，告诉学生们教室不是一个人的，需要我们共同的维护。在升国旗时站在班级队伍的最前面，带头与同学们一起唱国歌，养成良好的习惯和尊重国旗的好品质。在上课时说话要如沐春风，不能太过于生硬严肃，这样会让学生们也变得温柔，有一个愉快的学习氛围，同时也能够让老师与学生的距离拉近，如此一来，如果学生遇到了一些困难也会寻求老师的帮助，可以及时的帮助学生解决问题。一直以来，班主任是最能够为学生做好示范的职位，也是与学生们在一起生活时间最久的老师，所以班主任的行为举止最为重要，一定要严格约束自己，为学生树立榜样，引领学生的身心健康成长，建立学生的良好思想品德。
二、发挥班级干部的作用，帮助学生自我管理
学生是一个班级中的主体，想要有效的进行班级管理，学生的自我约束自我管理也是十分重要的，要让学生想要自主去管理，愉快的参与班级管理选择班干部是很有效的方式。
老师并不能无时无刻的陪伴在学生身边，关注他们的行为举止和性格习惯，只有学生之间了解的更加多，所以班干部的建立也可以帮助老师更好的了解每一个学生。在班级干部选举时，采用学生共同投票选举是最公正的方式，也可以让选举出来的班干部能够更好的开展工作，在学生们面前也会有威信。班干部的队伍也很需要他们具备责任感和荣誉感，一是在这个职位能够负责，真正的管理到同学。二是要有集体荣誉感，团结整个班集体，帮助其他同学约束自己，变成更好的自己，促进每一位同学的良好道德品格。我们都知道想要提高学习成绩比起改变一个人的性格习惯三观要更加的容易，一个人最重要的也就是品德和思想，所以班主任作为班集体的引路人，必须要为班级中全体学生的德育发展负责，小学阶段的孩子们还没有形成完整的一套三观，行为习惯也没有完全成型，在此时一定要及时的纠正，把德育的工作摆在第一位，在日常生活中和课堂中都要融入德育的教育思想。为了能够让每个学生都能约束自己，班干部可以进行轮流当选，每周换一次，这样就能很好的扔学生在参与中形成良好的班风，德育渗透工作也能更顺利的进行。
三、在课堂和班会中传达积极的思想
在小学课本的书中有许多健康思想品德的文章，如《雷锋叔叔，你在哪里》，在讲这篇课文时我会给学生们讲述雷锋叔叔的各种事迹，雷锋叔叔的事迹无一不感动着我们，同时也为我们树立了良好的榜样。雷锋叔叔的故事教会我们要去乐于助人，学习其中的无私奉献的精神，不要做一个自私的人，这些故事能够让学生铭记在心，培养有爱心的好品格。开展主题班会也能够有效的管理班集体，在参与主题班会的活动中，对于学生的德育教育影响也会更加深刻。我会选择一个合适的主题班会并且联系今日热点引发学生的兴趣，从而达到德育的教育目的。例如我会在开展一个爱国主义的班会时，深化学生对于中华文化和国家的认知，激发学生的爱国情怀。在班会开始时可以提问：“你们对于我们的祖国有哪些了解呢”？等到学生们说完自己的一些想法后，我会播放一些祖国的视频，在观看后再说一次自己的想法。我还会和学生们讲国家发展的历史，在祖国受到侵犯时八路军是如何保护国家的，同时让学生们意识到自己是祖国和社会发展的重要力量，当国家再次受到侵犯时，要保护重要的人，想要保护一个人一个国家的力量是非常强大的，这也是为什么中国人民可以抗战胜利的原因，因为我们都具有了坚毅和想要保护的决心。让学生们知道现在的主要任务是充实自己，好好学习，提高自己做一个能够为祖国和社会发展有贡献的人。
综上所述，小学教学中，班主任在班级管理中渗入德育的教育对于班集体的每一个学生都具有了积极的作用，培养他们良好的行为习惯可以帮助他们成为一个更好的自己，我们都应该重视起来思想品德的建设，从多个方面循序渐进的渗入，让学生有一个舒适的学习生活环境，在未来长大成人后能够有更好的发展，在人生的路上可以走的更远更顺利。
参考文献：
[1]何君霞.新时代小学班主任班级管理德育教育的思考[J].文学教育(下),2020(08)