邹书华
隆林各族自治县民族中学 533400
摘要：在初中物理课程培养与锻炼学生核心素养的过程中，教师要注意对课堂教学的方法进行优化，并要关注对学生多元学科能力的培养．初中阶段学生接触到的物理知识具有很强的实用性，很多知识内容都能在生活中有所应用和体现。
关键词：核心素养导向;初中物理;教学实践
引言
在教育的核心素养中，目的就是要将学生进行培养，把学生的综合发展作为教育的根本追求，把学生作为基本，改变之前的填鸭式的教学方式，教师要寻找适合学生的创新型教学方式。在进行新课程改革下，教学方式要从之前的传统模式转变成新的教学目标和教学策略，所以说进行以核心素养为方向的物理教学策略的研究和使用十分重要。对于初中生而言，物理还是一个刚刚接触的学科，进行学习的方式还不太明确，教学的难度较大，使用单调的教学方式学生进行理解的效果不太理想，不能很好地满足学生进行新教育理念的要求。
一、物理核心素养构成
物理学科核心素养指的是在培养学生核心素养的过程中以培养学生科学素养为主要目标，在教学中培养学生实事求是的科学精神，提高学生分析问题与解决问题的能力。物理学科是科学领域的基础课程，具体表现在以下几点：首先，培养学生科学方法的核心素养。这指的是学生在学习中掌握研究物理的基本方法，提高学生学习效率。若学生掌握了模型法、控制变量法等就可以帮助学生在学习中更好地分析与解决问题。其次，培养学生科学知识核心素养。学生在学习中可以通过物理规律与物理概念认识世界，这个过程中学生掌握了基础的物理学知识，之后应用基础的物理知识解决实际中的规律与想象。再次，培养学生科学和精神的核心素养。这指的是教师在教学中要培养学生积极探究、实事求是的态度，这也将有利于学生在生活与学习中坚持这一正确的态度。最后，科学应用核心素养。这指的是提高学生学以致用的能力，让其学会应用所学知识解释生活中的现象，以科学的方式解决问题。
二、核心素养导向的初中物理教学实践
（一）使用信息技术，引起学生兴趣
科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是孩子最好的老师。”在初中阶段，学生还尚未成年，上课总是十分好动、贪玩，而且这个年龄的学生对于世界充满着求知欲，只要老师可以对学生进行合理的引导，使学生对学习物理课程产生兴趣，那么学生就会主动地去学习物理，这样就可以大大提升课堂的教学效率，产生事半功倍的效果。在初中的物理课堂上，对于课本上的物理知识，老师进行古板的讲述，平铺直叙，导致学生的学习兴趣得不到提高，为了吸引学生的注意力，老师可以利用信息技术，课堂上播放与这节物理课有关的动画实验、名人迭事等学生感兴趣的东西，营造一个合适学生的教学氛围，带领学生进入物理的世界，为以后物理知识的学习奠定良好的基础。
（二）丰富课堂上的实验探究活动
首先，教师要有意识地丰富课堂上实验探究活动的设计，多给学生提供实践的空间，让学生更快地建立对理论知识的学习认知，并且加深学习印象．教师可以在课前做相应的教学设计，形成具体的实验探究任务和主题，并且提前给学生准备一些活动需要的实验用品和器材．课堂上在进行知识分析解读时，教师可以鼓励学生以实验活动为依托，基于实验过程建立真实的学习感受，然后再组织学生一点点地探究背后的知识原理，从而使学生形成良好的学习印象．这种教学方法会让课堂更加充满活力，学生不仅可以体验到物理课程学习的趣味性，而且还会对所学的知识有更加牢固的掌握．教师在教学中应注重实验教学，必须按课程要求展开实验教学，鼓励学生积极参与实验探究，明确实验要求．实验过程中，教师也应当让学生亲自探究，从而切实地通过实验提高学生的自主探究能力。
（三）应用情景教学，提高学生自主学习能力
我们常说，兴趣是学生学习最好的老师。可见，教师在教学中要积极设置相关教学情景，激发学生学习热情的同时加深其对知识的记忆。与此同时，情境教学模式具有一定的创新性，有利于激发学生探究积极性，强化学生自主探究学习，为其提供良好的学习氛围，逐步提高学生自主学习能力。例如，教师在讲解了物理学科知识点之后邀请学生上台应用自己的话讲解重要知识点，这不仅有利于增强教师对学生学习情况的了解，而且也能帮助学生巩固所学的知识。
（四）鼓励学生在生活中进行实践
在构建学生核心素养的过程中，教师还可以多鼓励学生进行生活化的知识应用和实践。教师可以在学完一些特定内容后，鼓励学生在生活中多留意、多观察，这会让学生体会到物理知识在生活中的广泛存在，加深学生的学习印象。同时，学生也可以尝试利用所学知识分析化解生活中的一些实际问题，从而促进学生学科能力的强化，让学生在分析的过程中感受到乐趣。这些都是很好的教学实施方法，不仅可以打造高质量的物理课堂，还能够从多方面锻炼提升学生的学科素养。教师要组织学生多参与社会实践活动，如参观物理研究所、物理试验基地、物理科技展览馆等，了解最前沿的物理科技，以及物理在当前社会中的应用。通过这些活动激发学生学习物理的热情，树立通过学习钻研科技、报效祖国的理想。与此同时，教师也要构建理论知识和生活的关联，多让学生将学到的知识应用到生活中。
结束语
从学生的长远发展来看，具备一个良好的核心素养是十分重要的，在进行初中阶段的学习中，具备物理核心素养的学生往往比其他学生掌握知识更加快速，理解起来也是十分的便捷。
参考文献
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