郭惠文
江西省南康中学 江西 赣州市341400
【摘 要】以生活为导向的教学模式是在现行新课程标准发展下的一种创新的教学模式，它对当前的教学工作产生了强大的促进作用，同时也为中学教育的发展起到了良好的辅助教育作用。 学生的综合素养。 本文将分析生活型教学方法的五个研究方向，整合生活型教学内容，开展生活型教学活动，安排生活型课外作业，强调学生的主观意识，并对高中生的主体意识进行分析。 核心素养下的学校政治生活导向课堂教学策略。
【关键词】核心素养；高中政治；生活化
培养学生的核心素养是现代教育的重要教学目标。 与传统的认知教学目标相比，学生综合素养的发展是高中阶段的重要教育方向，它不仅决定了学生的学习效果和学习效率，而且营造了对学生有利的学习氛围。 它突出了学生的主体意识，为学生今后的工作和生活打下了良好的基础。
一、创设生活化教学方式
面向生活的教学方法的应用应在许多方面得到体现。 根据新课程标准的发展需要，现代教育中出现了许多创新的教学方法，这极大地促进了教育教学将创新的教学方法与生活导向的要素相结合，形成生活化教学模式是非常科学和有效的，这为学生综合素养的发展奠定了基础。 首先，教师可以设计生活情境教学方法来开展教学活动。 使学生能够在熟悉的生活环境中体验政治课程与现实生活之间的关系。 在这方面，政治教师可以充分利用多媒体信息技术的优势，为学生创造相关的学习环境。
例如，高中思想政治必修一经济生活的《发展社会主义市场经济》这一单元的教学中，为了突出使用面向生活的教学方法的优势，教师可以以多媒体课件的形式组织和计划本单元的关键教学内容，从而使学生可以清楚，直观地了解本单元的关键学习内容，因此为了鼓励学生了解我国的社会主义市场，经济在市场资源配置中一直起着决定性的作用，并促进了知识点的发展，更好地发挥了政府的作用。另外，可以以趣味游戏或活动的形式进行面向生活的教学方法。学生通常对被动学习和吸收方法不感兴趣。教师可以根据学生的喜好设计更多有趣的面向生活的教学方法，并为学生开展政治教学活动，使学生能够在轻松愉快的学习氛围和学习环境中进行吸收。知识在激发学生对学习的兴趣和热情的同时，促进了对政治知识的进一步掌握。因此，政治教师在发展以生活为导向的教学方法时应采用多样化的生活方式。一方面，他们应促进提高面向生命的教学方法的应用效果，另一方面，鼓励学生在面向生命的学习方法中发展其综合素养。
二、融入生活化教学内容
生活化教学模式的发展不仅可以体现在教学方法和教学模式上，而且可以体现在生活化教学的内容上。高中政治教学的内容与现实生活息息相关，很多知识是从生活中衍生出来的，同时又应用到生活中。运用以生活为导向的教学内容，不仅是促进学生掌握政治知识的有效途径，而且是帮助学生将政治知识与现实生活结合起来，培养学生的知识运用能力，增强学生综合素养的有效途径。在这方面，教师可以通过挖掘教材内容中的生活要素或将生活内容与教材内容相结合来开展教学活动，从而开展教学活动。首先，挖掘教材内容中的生命要素是促进有效发展以生命为导向的教学模式的重要手段。政治教科书中许多教学内容都与现实生活息息相关，有些教师在教学过程中常常忽略了以生命为导向的教学模式的应用。
突出教材内容中的生活要素是提高政治教学有效性的有效途径。
例如，在高中思想政治必修一经济生活《个人收入的分配》一课的教学中，其中主要教学的主要目的是引导学生了解我国的个人收入分配制度，培养学生区分我国收入分配方式的能力，指导学生分析改善我国收入分配的原因和措施。在本课程的教学过程中，为了突出以生活为导向的教学理念，教师可以讲出人生中的个人总收入案例作为教学内容，指导学生进行学习和分析，以鼓励学生进一步理解。我国按工作分配的基本内容和要求和实际意义。另外，以生活为导向的教学内容的应用也可以以学生的实际生活背景为教学内容，指导学生学习现实生活中的政治知识，同时指导学生将政治知识应用于生活，促进他们在生活中所学的应用。因此，有很多方法可以整合以生活为导向的教学内容。政治教师可以根据实际情况设计多样化的教学内容，丰富学生的认识，发展学生的综合素养。
三、开展生活化教学活动
组织和开展实践活动类型的政治教学是提高学生学习兴趣的有效途径。许多学生对单调的政治知识学习不是很感兴趣。 主要原因在于政治知识的概念性和单调性。为了增强政治教学的乐趣和灵活性，组织以生活为导向的政治教学活动是一种非常有效的教学方法。为了确保实践活动的效果，教师应注意根据多元化的发展目标设计完整的活动过程，并利用多样化的互动内容和活动链接对学生进行全面的教学活动，从而促进政治活动的发展的效果。
例如，针对高中思想政治必修三文化生活《中华文化与民族精神》一单元的教学内容，教师可以组织探究实践活动，指导学生收集与中国传统文化和民族精神有关的案例和资料，然后以合作探究的形式进行整理，并在实践活动的开展过程中共享资料。同时，引导学生讨论他们对传统文化及其意义的看法。 在开展实践活动的过程中，不仅可以突出认知发展目标和技能发展目标，还可以体现情感态度发展目标。教师结合了多元化的发展目标，以确保实践活动的有效性。 因此，组织和开展以生活为导向的实践活动是促进学生政治学习效果的提高和学生综合素养的有效措施。
四、结语
以生活为导向的教学模式非常适合高中政治课的教学方法。 在新课程标准和素质教育的推动下，现代教育更加注重以新颖有效的方式为学生开展综合教学活动，突出了学生的主体意识。同时，它使学生在愉快的氛围中掌握相关的学习知识，同时根据生活导向模式的作用，督促学生将知识与生活结合起来，达到发展学生的教育目标。
参考文献：
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