万芳
（贵州省铜仁市印江县中兴街道九年一贯制学校 贵州，铜仁 555200）
摘要：时逢百年未有之大变局，我国正面临严峻的安全形势和复杂多变的发展环境，各种可以预见和难以预测的风险因素显著增加，因此维护国家安全和社会稳定的任务道阻且长。党和国家为增强忧患意识，做到居危思安，特别提出总体国家安全观，并将每年4月15日作为全民国家安全教育日。由此在小学班级管理之中添加安全教育已经刻不容缓，一方面是响应国家的号召；另一方面更是因为未成年人缺乏能力保障自身安全，而现如今校园安全事故频发，一旦发生无法挽回的后果将对各家庭造成难以平复的创伤，也将危害社会的稳定与繁荣。是以作者结合当前小学安全教育的经验，浅谈安全教育在小学班级管理中发挥的作用。
关键词：小学班级管理；安全教育；班主任
小学学习作为义务教育意义深远，对孩子的性格、品质、习惯具有塑造作用的阶段，毋庸置疑是一个人成长的基石。因此作为班主任就无可避免的肩负起举足轻重的责任，这也就要求班主任具备良好的管理能力，营造良好的班级氛围。而在安全问题日益凸显的现在，无论是肆虐的疫情，还是频发的校园暴力问题，亦或是消防安全、食品安全、交通安全等都无一例外的告知我们安全教育的重要性。故而作为一名关心孩子成长、社会稳定、国家安全的教师务必要将安全教育作为班级日常管理的重中之重。
一、小学生安全管理问题分析
近年来事故频发的校园为各个家庭和社会蒙上了一层阴霾，其中又以小学生最为让人揪心，分析问题发现其原因可总结为以下几点。首先小学是家庭教育与社会教育的转折点，一个孩子的教育中心逐渐由家庭转向社会，在这一阶段孩子势必是缺乏独立判断能力与自我管理能力的，所以外界潜在的不安全的隐患对小学生影响重大，一旦发生严重的安全问题，小学生从生理到心理都难以应对，所以相比成年人未成年人就必须依靠更多的家庭与社会力量为他们隔离风险。然后，家庭安全教育往往缺少效力，一方面是家长通常缺少系统的知识难以承担起安全教育的责任，另一方面也是因为许多家长采用的教育方式难以达到效果，往往对孩子而言是左耳朵进右耳朵出，所以这就导致安全教育几乎只能够寄希望于社会教育。最后就学校而言，传统的教育模式也往往导致了孩子缺乏安全教育，在繁重的课业挤占了孩子几乎所有时间与精力的情况下，何谈大力开展安全教育活动，提升安全教育水平。
二、安全教育在小学班主任班级管理工作中的重要作用
（一）安全教育有助于提升安全防范意识
安全教育在过去的教育之中经常是被忽略的一环，不难发现之前社会往往是在严重的后果已经发生之后才会采取相关的宣传与教育活动积极响应，这也就导致了许多本可以避免的惨剧接二连三的发生。所以安全教育最基础也是最重要的作用就是提升安全防范意识。近期学校响应国家两会的号召，为迎接即将到来的全民国家安全教育日，特别开展了校范围的宣传教育活动，在校园内部随处可见瞩目的标语，并且展开了内容丰富有趣的班级活动，各班级展开手抄报的评比，举办主题班会进行安全知识问答比赛。最重要的是各班主任均将安全教育纳入班级管理的突出地位，形成常态化的安全管理，制定切实可行的安全教育计划书，将每一个孩子的安全视为班级管理的重中之重。
设立安全委员，定期进行安全教育宣传、安全情景演示，例如地震防范演习，急救演习等2。
（二）安全教育是五育并举的需要
除却提升安全防范意识的作用之外，安全教育也可以完善德智体美劳全面发展的要求，特别是现如今引起广大社会人民群众忧心忡忡的校园暴力问题，由于孩子缺乏引导与教育，校园暴力常常不仅会导致孩子身体受到损伤，财物受到损失，更有甚者或使孩子产生难以磨灭的心理创伤，儿时是人格塑造的关键时期，一旦心理受到无法扭转的打击势必将对孩子形成健全的人格造成阻碍，影响孩子德智体美劳全面发展，更为严重的是导致孩子产生严重的心理疾病，如果到达这个地步那么将会导致家庭和社会形成难以预料的损失。相反如果重视安全教育那么就无疑是为家庭和社会增加稳定幸福的因素。
（三）安全教育可以丰富校园生活
此外安全教育也可以丰富校园生活，在繁重的学业之中增添形式丰富的安全教育，采用各种创新的方式宣讲安全知识也能够激发孩子的创新能力，在团队的合作之中也为之后孩子的协作能力和沟通能力打下坚实的基础，也可以在寓教于乐之中增进师生的情谊。与此同时一个孩子作为家庭关注的焦点，他们的一举一动，一言一行都将为这个家庭带来深远的影响，由孩子带动一个家庭的安全观，再由各个家庭带动社会安全观，这样才有国家安全观可言。所以安全教育对一个孩子、一个家庭、乃至一个国家都有不可估量的作用，其意义也势必是深远且深刻的3。
三、促进小学班主任安全教育工作的建议
小学教育有其特有的属性，所以安全教育的展开需要各界的大力支持，其中班主任作为与孩子密切接触的对象更是具备无可替代的作用，所以首先必须是学校与班主任高度重视安全教育与班级管理。在此基础上形成系统的管理模式与组织形式。班主任需要积极提升自身的素养，丰富自己的知识，做到以身作则。古语云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同时要加强与学生之间的沟通交流，制定符合班级特色并且实可行的安全教育计划书，让每一位班级成员都加入安全建设的活动中来4。最后要注重理论与实际相结合，空有一肚子理论那就仅仅只是纸上谈兵了，非但没有达到教育的目的，反而沦为形式主义的产物，更是挤占了孩子们宝贵的时间以及珍稀的社会资源。
结语：
综上所述，现如今小学安全教育还存在众多问题亟待解决，学校与班主任是其中必不可少的关键。安全教育具有意义深远的作用，对于每一个孩子能否成为国之栋梁，对于每一个家庭能否幸福，对于一个社会能否长治久安，对于一个国家能否繁荣富强都有无可估量的重大作用，所以安全教育势在必行，班主任责无旁贷。
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