刘在臣
（江西省吉安市吉水县白水镇白水学校，江西 吉安331617）
摘要：根据我国社会发展对于教育人才需求的现状进行分析综合研究得出，在学生各个阶段都要对其进行知识能力综合养成和个人基本素质能力方面的培育养成。在初中学习阶段正是学生养成和提高综合学习能力的关键时间节点，如何在初中生物教学中提高学生的自主学习能力，是教师在教学中需要思考的问题。
关键词：初中生物；自主学习能力；教学研究
要在初中生物课堂上对本阶段的学生进行自主学习能力的培育养成，需要依靠学生、教师、家庭等多方面环境因素对学生进行自主学习能力的引导培养。在教育改革的大环境背景下，基于课堂教学中引导提高学生的综合能力已是一大教育趋势。本文通过对初中生物课堂教学中，教师以怎样的方式引导学生自主学习能力提高自主学习能力叙述。
一、自主学习能力概述
自主学习能力是一种在学习上有优势作用的能力，特别是在生物这一个课程的学习中。这一种能力对于学生在初中生物的学习有特别大帮助。在生物这一个非常理性化思维的，思考贯穿整个生物学习生涯和生活经历的学科上，初中学生的基础能力可以通过自主学习这一种形式展现出来，通过自主学习掌握教师即将讲述的课程。并且在课堂上通过教师的讲述结合自己自学所得的经验，提升自己对知识点的记忆能力和理解能力。在课后对于自己还没有彻底领悟和掌握到的知识进行自主学习，将整个知识内容进行贯通。现在所讲的自主学习能力，其实在中国古时候就是对学生学习知识本身的学习能力的一种要求，将外部所传授教导的各种各样的知识，在自己的学习过程中转化为自己可以接受吸收的知识内容这就要依靠自主学习能力。
二、自主学习能力的优势
在初中的教育教学中，生物教师可以结合课堂教学，对学生的自主学习能力进行培育养成和提高。在初中阶段，学生掌握自主学习能力，不仅能够减少在学习中遇到的困难，而且对未来学习和成长有非常大的帮助作用。学生掌握了不同层次、不同类别的小板块知识后，将知识进行融合形成自己对生物独特的理解，并掌握了解题方法和各项逻辑思考能力。学生在自学的过程中将知识融合，就是对过往所学所有知识的一次梳理，找到自己在知识上的一些不足漏洞之处。初中学生能够通过自学将所学知识进行整合，提高学生自己对于初中整个过程中所学的生物所有知识的理解感悟力，并且能够熟练运用到解题或生活中。生物教师在课堂上应该将自学能力与学科基础相结合，根据科学的教育方法对学生进行培养[1]。
三、制定计划锻炼自主学习能力
教师要对学生进行自主学习能力的培养，一定要结合课本内容，并通过理论性方式进行[2]。在课堂上学习到关于时间的生物概念的时候，教师就可以对初中学生进行制定表格计划等具有可实践性、可操作性的计划的概念学习。初中生物教师通过让学生养成制定一个在生物学习上的非常严谨的计划，并严格按照自己所制定计划进行分类学习的目的，培养学生对于自主学习能力的规划。生物是严谨的。初中学生生物学习计划的制定，有助于分析应该学习的学习任务[3]。初中生物教师帮助学生养成了制定计划这个习惯后，一定要和学生家庭一起监督并督促学生按照自己所制定的学习计划进行学习。初中学生对于长时间进行学习不一定拥有十分充足的耐心，也不能保证学生自己全身心的将所有目光放到学习中。这时候就需要教师在学校的课堂上对学生的学习状态进行监督，并且和学生家庭保持联系时常对学生的学习状态以及学习进度进行沟通交流。学生家长在家庭环境里也要时刻观察学生在学习上的专注力，并且不能在学生主动学习这一个阶段频繁的打扰到学生，影响学生在自主学习上的注意力。学生在初中生物课堂上接受来自教师的自主学习能力的培养方式介绍中，一定要学习到的是关于学习上的技巧，学习是有方法的。初中生物的学习过程中，学生学习的方法就是通过结合自己对课程的的预习，课上老师对知识的讲述，课后自己通过习题和复习等方式加深自己对于生物这个阶段学习到的知识的记忆力，并且能够达到融会贯通随时可以运用出的目的。同时，初中生物教师还可以通过让学生养成准备一个笔记本，将所学重点知识内容和在课堂上或者预习时对于该知识点的问题或心得体会记录下来的这种办法。让学生通过能够将重点和学习心得体会记录在笔记本上的这一种学习技巧，加强对自身自主学习能力的养成。
生物教师要注意在课堂任务活动教学上营造学生进行自主学习的氛围，并且结合学生家庭共同监督督促学生按照任务计划进行自主学习。经过专业培训的初中生物教师要规定学生每个阶段应该完成的任务并且进行详细检查情况，根据学生的学习进度找到还存在的问题或对完成情况非常不错的学生进行鼓励。
结语：
在初中阶段培育养成的自主学习能力，对于学生的学习和未来成长都有非常大的帮助作用。所以初中阶段的教师更应该注重本阶段的学生自主能力的养成。
参考文献：
[1]赖崇理.《重视实验教学，提高课堂效率——初中生物实验教学策略》 [J].试题与研究，2020.11.10
[2]雷云峰.《初中生物教学中学生自学能力的培养研究》 [J].科技资讯,2020.05.10
[3]赵各达.《初中生物教学中学生实验探究能力的培养策略》 [J].科学咨询(教育科研),2020.11.05