张荣艳
山东省枣庄市市中区永安镇遗棠小学 277101
“老师，今天小东又没带钢笔，课堂作业正忙着满教室溜达借笔用呢!”“老师，小宇还是说作业放家里了，整天这个理由！”“老师……”当我整理教案资料准备上课时，群情激昂的孩子们围着我从办公室到教室一路的慷慨陈词。
其他科任老师也经常向我反映，班里有几个孩子学习马马虎虎，拖拖拉拉，与家长多次沟通效果也不甚理想，够组建一支队伍了。说者无心，听者有意。一句话倒是提醒了我，班里这几个孩子，多是父母远处打工，一切生活起居、学习、教育皆由爷爷奶奶照顾，放学后满村庄闲逛成了一种常态。不妨创建一支课堂“别动队”，根据孩子各自的实际情况，有针对的教育，给予特别“技术指导与厚爱”帮他们重拾信心。
“冬瓜”——小东
周一的升旗仪式正在进行时，校门口一辆农用三轮车慢悠悠的晃到了，小东跳下车子与爷爷告别，拽了拽肩上的书包，低眉垂眼的挨到了班级队伍的后面，红领巾校牌居然又没带。我强压“怒火”，轻轻的走到他身边，他抓了抓耳朵，不好意思的低下头。课堂笔记，打开文具盒一看，“钢笔先生”居然没跟他一起来，同桌也是被他的“屡借不还”吓怕了，不由自主的捂紧了笔袋，不去睬他。他咧开嘴嚅动几下环视同学不知向谁开口。我取出随身携带的钢笔郑重的交代他：“这是我用了十多年的钢笔，很有纪念意义，你一定要爱惜它。”同学们也异口同声的说：“你千万别再弄坏了。”“谢谢老师，我今后一定不迟到了，红领巾校牌，钢笔也一定带来！”小东拿着钢笔如获至宝，在座位上认真书写起来。
“红玫瑰”——小宇
父母在外地打工，小宇与姐姐跟随年迈的爷爷奶奶生活。完不成作业成了“家常便饭”。每当组长查收作业时，一句“忘家里啦”成了口头禅。一次作文课上要求写篇记叙人物的文章。小宇写了《我的姐姐》，文笔虽然有些稚嫩，但每句话都似由心灵流淌而出，将姐姐平常在家学着大人管孩子的语气，神态，动作，描写的惟妙惟肖，呼之欲出。真是把姐姐活泼大嗓门的形象写活了。当征得她同意，让她饱含感情的在班上朗诵时，她的脸激动的红了，好似一朵纯净热情的红玫瑰在悄然绽放！从此，她好像对学习来了兴致，作业也能按时交上了，虽然有时还会偷懒，但毕竟向着阳光开放了。
“鸿雁传书”——小轩
小轩的书写的确令人不敢恭维。
十个字中要有八九个字“缺胳膊少腿”真是“惨不忍睹”，但他有个爱好——喜欢写书信传纸条。从一年级开始，就用拼音加汉字与班里同学频繁交流，心中所想皆付之笔端。一次，课堂上忘乎所以“鸿雁传书”被班长“截留”转到我这里，让他读写的什么，他瞪大眼睛盯着皱巴巴的“信笺”仔细辨认，竟然自己也想不出写的内容！我抓住时机告诉他:“每一个字就像一位妈妈领着孩子玩耍，如果少写一笔，就是带丢了一个可爱的宝宝，你说妈妈有多难过?”他听了郑重地点点头:“老师，我懂了，汉字每一笔要写全。”一份试卷练习交上来，看着娟秀清晰的字体，我惊诧了，看来孩子的潜力真不容小觑！
“慢半拍”——小航
课下，科代表吆喝着谁没交作业，小航的作业本才刚写了几行，思琪惊呼:“你写字的速度也太慢了吧！”我征求有什么好办法，小涵蛮有经验的说:“写字不仅要工整，还要有效率。”小蕾出主意:“写字要专心，不能胡思乱想。”小耀诚恳地讲:“完成作业再去玩，心里才踏实。”小航听了这么多“锦囊妙计”握笔书写的速度渐渐快起来。
“善找茬”——小州
试卷发下去后，小州不顾同桌的“撅嘴与白眼”，执着的举起小手说:“老师，同位这道题改错了！”拿过来定睛一看，果然没看仔细，及时表扬小州道:“还是小州‘火眼金睛’这么细微的错误都能发现，如果将来当医生，一定是认真出色的专家！”小州咬着嘴唇，眼睛笑成一条缝！
一段时间过去，英语老师有些纳闷的念叨，真是奇怪了，咱班的几个孩子怎么突然上进了？顿悟了，知道自主地去学习了。我听了从心底里感到高兴。 记得有段话，大致是这样的内容：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。”
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。只有等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。”每个学生都是一个宝藏，都有属于自己的闪光点，都有他们的优点和缺点，即使是在后进生身上，也有某方面的特长和优点。因此面对不同层次、不同基础知识水平、不同个性的后进生，我们必须全面研究他们的优缺点和长短处，因材施教，设定不同的学习目标和展示舞台，让他们解决不同的问题，完成不同的学习任务，发挥各自所长，从而做到人尽其才，寻找点燃那进步的火种，从而扬起他们前进的风帆。培养他们的自信，让他们自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，每个人都能为班级增光添彩。看来这支课堂“别动队”的战斗力逐步显现了，虽然不一定战斗力是最强的，但相信一定不是最弱的，携手前行，课堂“别动队”一直行走在路上！