宋文静 夏凤霞 王颖慧
菏泽家政职业学院 山东省菏泽市 274000
摘要：社会要发展，需要优秀的人才来推动，人才是社会发展最宝贵的财富。在快速发展的今天，对人才的要求也越来越高，社会需要综合素质更加全面的人才。为了适应市场对人才的要求，要培养出素质更高的人才，发展更全面的人才。职校生如何在每年大量的毕业生中显示出优势，顺利找到合适的工作。作为职校学生，如何获得全面发展，为自己将来进入工作岗位打好基础，需要好好进行思考。对于职业学校而言，思想政治教育与职业素养教育包含在德育的范畴内。对职校生进行思想政治教育和职业素养教育是素质教育的要求。如何在教学中将思想教育与职业素养教育融合，需要职校教师在教育实践中进行探索。
关键词：职校；思想政治教育；职业素养
在如今素质教育的背景下，德育成为学校教育一个重要的方面。职校教育的目的是为社会培养不仅具有专业技能，而且还要具有综合素养的复合型人才。对职校生进行德育教育不仅可以帮助他们形成正确的价值观，也对他们以后踏入工作岗位有很大的帮助。对职校生进行思想政治与职业素养相融合的教育，对职校的发展具有十分重要的作用。本文主要分析两者融合的方法，希望能对职校工作者提供一些借鉴。
一、职校思想政治教育和职业素养教育概述
（一）职校思想政治教育
在职校中进行思想政治教育，是为了让学生理解国家的教育方针和政策，开放思想，扩大眼界，关心国家大事，把个人的发展同国家的发展相联系，树立大局意识。对职校生进行思想政治教育，培养他们具有良好的道德品质，帮助他们拥有积极的心态，在处理一些问题时不偏激，引导他们走向积极的正确的人生道路［1］。
（二）职业素养教育
作为职校生，要想具有良好的职业素养，必须进行各方面的学习，在具体的实践中也可以提升自己的职业素养。职业素养教育为职校生以后更顺利地走入职场，更受市场欢迎打基础。现在社会对人才的需求，不仅要有较好的职业能力，而且也必须要有良好的职业素养。职业素养需要职校生在以后踏入工作岗位后的实践中获得。同时它也具有差异性，每个人的职业素养都不会完全相同。
二、职校思想政治教育与职业素养教育融合的意义
教育的目的是为了培养德才兼备的人。在职校中进行思想政治教育就是在对职校生进行“德”育；对职校生进行职业素养教育就是在培养“才”，所以对职校生进行思想政治教育与职业素养教育融合，就是为了培养德才兼备的人才，积极应对现在社会对人才的需求，改变以前狭隘的教育观，提升教育的格局，有利于学生的全面发展。对职校生进行思想政治教育，有利于促进道德素养的提升，为职业素养的形成打下了坚实的思想政治基础［2］。在职校中加强思想政治教育与职业教育的融合，有利于培养“德才兼备”的社会人才，为社会的发展输送新鲜的血液，为社会培养更加高素质的技能型人才。
三、职校思想政治教育和职业素养教育融合的有效途径
（一）提高职校教师的专业素养
在教学中，教和学是一个不可分割的整体，教师在这个关系中扮演着重要的角色。要想在职校教育中把思想政治教育和职业素养进行融合，这就要求教师具有较高水平的专业素养，具有较高专业素养的教师才能带领学生不仅学习到专业的理论知识，还能提高自己的职业素养，也只有这样的教师才能指导学生把理论应用于实践，充分发挥理论的作用。教师要帮助指导学生如何将学到的理论知识运用到实践中，实现思想和行动的结合。在这个过程中加深学生对职业素养的认识和理解。教师只有不断提高专业素养，才能较好的完成这一任务[3]。要提高教师的专业素养，职校还应不断鼓励教师积极参与培训，并为教师提供各种外出学习的机会，与此同时，加强对教师的考核，不断督促职校教师提高自身素养。
（二）构建课程融合体系
学生的思想政治素养和职业素养的培养不是一朝一夕的事情，而是在长期的学习与实践中逐渐形成并得到提高的。学生的学习主要通过教师教授各门课程来完成。要想提高职校生的思想道德素养和职业素养必须构建一个各学科互相融合的课程体系，这是一条非常好的途径。这一途径可以将思想政治教育辐射到专业理论课程中、实践操作中去，帮助学生提高专业素养[4]。在构建课程融合体系的过程中，职校还应该立足于“三全育人”，将思政教育融合到实训教学中，使得学生在提高实践能力的同时，提高道德修养。
（三）把思想政治教育和职业素养融合进职业规划
职业学校教育的目的是为社会培养各种技能人才，在进行学校课程的学习中，学生要对以后自己所从事的职业进行规划。教师也要指导学生做好职业规划，并一步一步去实现。教师在指导学生进行职业规划时，可以融入思想政治教育和职业素养教育，比如给学生讲解面试时需要注意穿着的问题，面试时的礼仪问题、职业道德问题、职业操守问题、工匠精神的培养等[5]。
结语：综上所述，对职校生进行思想政治教育和职业素养教育符合时代发展的要求，顺应了市场对人才的需求。职校教育工作者要积极探索思想政治教育和职业素养教育融合的方法，根据学校实际情况，采取不同的措施，提高职校生的综合素养，为他们毕业以后顺利走向社会做好铺垫，将来在各行各业做出应有的贡献。
参考文献：
［1］朱立人，王娅.浅析中职生思想政治教育［J］.科教导刊（下 旬），2019（9）:79-80.
［2］李彦.浅析职业素养教育融入高职思政课的路径［J］.教育 现代化，2019，6（69）:272-273
[3]张海婷.高职学生职业素质培养与思想政治教育实效性研究[J].才智，2017
[4]武敬杰.浅析大学思想政治教育对大学生素质培养的重要性[J].法制博览，2017
[5]张秋燕.高职院校思想政治教育与专业素质教育整合的模式探索[J].重庆城市管理职业学院学报，2016
作者简介：宋文静，（1995—），女，汉族，初级、助理讲师， 本科，研究方向：思政教育 法治教育